贵州省2020年（春秋版）九年级上学期第三次月考化学试题

贵州省2020年（春秋版）九年级上学期第三次月考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 有关乙醇(C2H5OH)的说法中，正确的是A乙醇是一种单质B乙醇由碳元素、氧元素和氢元素组成C乙醇由碳原子、氢原子和氧原子构成D乙醇分子由2个碳原子6个氢原子和1个氧原子构成2 . 高铁酸钾是一种新型高效、绿色环保的净水剂，湿法合成的方程式为：2Fe（OH）3+3KClO3+4KOH2X（高铁酸钾）+3KCl+5H2O，则X的化学式为（ ）AK4 FeO4BK2 FeO6CK2FeO7DK2 Fe2O43 . 下列变化与其他三种变化有本质区别的是（ ）A瓷碗破碎B葡萄酿酒C铁锅生锈D木炭燃烧4 . 下列对化学实验的描述，正确的是（ ）A硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体B木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体C在测定空气中氧气含量的实验时，可以用铁丝代替红磷D电解水时正极产生的气体能使带火星的木条复燃5 . 下列化学反应属于复分解反应的是A2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2B4P+5O22P2O5C2KClO32KCl+3O2D2NaOH+CuSO4Cu（OH）2+Na2SO46 . 下列图像不能正确反映其对应关系的是A向一定量的NaCl饱和溶液中加入NaCl固体B向等质量的锌粉和铁粉中分别滴加质量分数相同的足量稀盐酸C用一定量的过氧化氢溶液制取氧气D高温煅烧一定质量的石灰石7 . 下列文字表达式表示的是分解反应的是（ ）A碳 + 氧气 二氧化碳B石蜡+氧气二氧化碳+水C双氧水 水 + 氧气D铁 + 氧气 四氧化三铁8 . 分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（ ）A分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的B单质是由一种元素组成的，所以一种元素组成的物质一定是单质C化合物是含有不同种元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物D可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧9 . 物质的组成和结构决定性质，性质决定用途，下列叙述正确的是（ ）A石墨的质地较软，所以可用作干电池的电极B生铁坚硬，所以可用作医疗手术器械C一氧化碳和氧化碳的分子构成不同，所以二者的性质存在差异D金刚石和石墨组成元素相同，所以二者的物理性质相同10 . 我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷（CH4）高效转化研究中获得重大突破其成果在最近的美国科学杂志发表该转化的微观示意图如下：有关转化的说法错误的是A催化剂改变了反应速率B反应前后原子的数目发生了变化C生成物之一为C2H4D反应物与生成物均由分子构成11 . 在化学反应A+2B C+D中,5.6g A与7.3g B恰好完全反应,生成12.7g C,现要制得0.4g D,所需A的质量为（ ）A5.6 gB27.3 gC11.2 gD14.6 g12 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A硫在空气中燃烧，放热，发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体B加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液，溶液由红色变为紫色C铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁D木炭在空气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体13 . 已知元素在化合物中只有一种化合价，下列化学式中书写不正确的是（ ）ABCD14 . 下图所示的实验操作正确的是A倾倒液体B过滤C加热液体D稀释浓硫酸15 . 下列图示的实验操作中，其中试验操作或设计正确的是A收集氢气B探究可燃物燃烧的条件C称量氯化钠D验证质量守恒定律二、填空题16 . 二氧化碳是重要的资源，具有广泛的用途（1）二氧化碳可用于生产碳酸饮料，其中发生反应的化学方程式为_（2）液态二氧化碳可用于扑救档案室发生的火灾，下列说法正确的是_A液态二氧化碳气化后不会污染档案B二氧化碳可覆盖在可燃物表面，隔绝空气C液态二氧化碳气化时吸热，降低可燃物的着火点（3）为减少温室气体二氧化碳的排放，可以将二氧化碳进行转化下图为该反应的微观示意图，根据图示回答下列问题反应前反应后ABCD物质C是由_构成（填“分子”、“原子”或“离子”）以上4种物质中属于氧化物的是_（填字母序号）该反应中C、D两种物质的质量比是_17 . “校园盆景高大上，你可要小心呵护哟”，养盆景用的营养液是由硝酸钾、磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、水配制而成。请用化学符号填空：（1）营养液中的金属元素是_，硝酸根离子_；（2）磷酸二氢铵中磷元素的化合价_；（3）写出两个氢原子_，五个水分子_。三、实验题18 . 请回答下列实验问题：（1）现提供如图装置上图C装置中，甲仪器的名称是_。实验室用氯酸钾制取氧气，发生装置是_（填序号），反应的化学方程式为_，按照“BFF真空气囊”的装置顺序制取纯净的CO2气体，B装置中发生反应的化学方程式为_，第一个F装置盛放试剂的作用是_，第二个F装置盛放的试剂为_（填名称），检验CO2气体的原理_（用化学方程式表示）。B装置与C装置相比，其优点_。（2）实验室用氯化钠固体配制50g15%的氯化钠溶液的步骤有：计算、称取氯化钠、量取水、溶解、转移。下列操作中，可能导致配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏大的是_（填序号）。a称取时，将氯化钠置于托盘天平的右盘 b量取水时俯视读数c用已有少量水的烧杯溶解氯化钠 d转移时，有少量溶液溅出（3）化学实验的设计除考虑实验目的外，还要考虑实验安全，减少对环境的污染等因素，据此应将下列实验中的A与_（填“B”、“C”或“D”）归为一类。A硫在氧气中燃烧B铁丝在氧气中燃烧C一氧化碳还原氧化铁A稀释浓硫酸四、简答题19 . 写出下列化学反应的文字表达式（1）火星四射，生成黑色固体的反应_；（2）用一种黑色固体和一种无色液体来制取氧气_；（3）红磷在氧中燃烧_；（4）甲烷在空气中燃烧生成水和二氧化碳_；既属于化合反应又属于氧化反应的是（填序号、下同）_，属于氧化反应但又不属于化合反应的是_五、推断题20 . AE是初中化学中常见的5种物质且都含有一种相同元素。B是有毒气体，白色固体E在水中的溶解度小于0.01g（20）。它们之间的转化关系如图所示。（“”表示两端的物质能发生化学反应，“”表示物质间在一定条件下存在转化关系，部分物质的反应条件已略去）。（1）写出相关的化学方程式：A+C：_；CE：_；（2）物质C中混有少量物质B时，可将混合物通入_除去物质B。（3）写出常温下，物质C与固体过氧化钠（Na2O2）反应生成碳酸钠和氧气的化学方程式_。六、科学探究题21 . 二氧化碳能与过氧化钠（Na2O2，淡黄色固体）在常温下反应产生氧气，并生成碳酸钠，且伴有能量的释放。(1)如图1所示，在空气中放置时，两团棉花均不燃烧；若将足量二氧化碳倒入烧杯时，可以观察到的现象有：_；粘有过氧化钠的棉花燃烧；未粘有过氧化钠的棉花不燃烧。通过上述实验的对比分析，写出产生现象的原因_。(2)为验证二氧化碳能与过氧化钠在常温下反应产生氧气，设计了图2实验（氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应；浓硫酸有吸水性，且既不与二氧化碳反应，也不与氧气反应）。B瓶的作用是吸收未反应完的二氧化碳，C瓶的作用是检验二氧化碳是否被B瓶吸收完，则C瓶中盛放的溶液是_（写名称）。为验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气，采用的验证方法是_。写出过氧化钠和二氧化碳反应的化学方程式_。七、计算题22 . 化学世界的“石灰”也有传奇的“三生三世”（如图），丰富物质世界，带来多彩多样的化学变化，结合材料与所学知识，完成问题。“超越者”学习小组探究稀盐酸与石灰石反应后的混合溶液成分（含有HCl和CaCl2），进行了如下实验：（1）用Na2CO3固体配制100g质量分