拉萨市2019-2020年度九年级上学期10月月考化学试题（II）卷

拉萨市2019-2020年度九年级上学期10月月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于空气的说法正确的是A空气由空气分子构成BN2、O2等能比较均匀地混合在一起CN2、O2的体积比约为5:1DN2、O2混合后各自的化学性质发生改变2 . 空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）A空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧B臭氧(O3)属于稀有气体，主要分布在距离地面1050km的高空中CSO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应D空气质量报告中,空气质量级别数值越大，空气质量越差3 . 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号下列说法中不正确的是（ ）A该实验证明空气中氧气的含量约占其体积的B火焰熄灭后立刻打开弹簧夹，让烧杯中的水沿导管进入集气瓶C实验开始前一定要检验装置的气密性D该实验操作时红磷一定要足量，目的是把装置内的氧气消耗完4 . 下列各组中的气体可以用同一种方法收集的是（ ）AH2、O2、CO2BH2、O2、COCCH4、CO2、CODH2、CH4、CO25 . 下列操作正确的是A液体读数B液体取用C点燃酒精灯D滴加液体6 . 现有氢气、氧气、空气、甲烷和二氧化碳五种气体，要用最简单的方法把它们鉴别出来，提供的用品有：火柴石灰水石蕊试液干冷的小烧杯内壁沾有石灰水的小烧杯应选用（ ）ABCD7 . 下表的探究实验中，“对问题的回答”属于“实验方案设计”的是选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？主要成分是未燃烧的石蜡蒸汽形成的固体小颗粒B火焰为什么会向上？热气流上升，形成对流，还可补充氧气C蜡烛火焰温度哪层最高？外焰氧气浓度大，反应剧烈，温度高D蜡烛燃烧后的产物是什么？用干燥烧杯罩在火焰上方，观察；稍后迅速将烧杯倒置，倒入适量澄清石灰水，振荡，观察AABBCCDD8 . 连二亚硫酸钠（Na2S2O4）是重要的化工原料，它在潮湿的空气中极不稳定，易分解并引起燃烧，反应的化学方程式为：2Na2S2O4=Na2S2O3+X+SO2下列说法不正确的是ASO2污染空气BNa2S2O4要在干燥阴凉处密闭保存CNa2S2O3中S的化合价为+2DX的化学式为Na2SO49 . 下列实验操作不会引起安全事故的是（ ）A点燃酒精灯B移走蒸发皿C闻气味D浓硫酸稀释10 . 能正确反映对应变化关系的图象是（ ）A加热一定质量的高锰酸钾固体B向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量C向等质量的金属镁和铝中加入足量且质量分数相等的稀硫酸，生成氢气的质量与加入稀硫酸质量的关系D分别向等质量、等质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸镁和氧化镁固体11 . 如图所示，将某物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，待熄灭并完全冷却后，发现玻璃管下端的小气球慢慢鼓起来，则该物质可能是A蜡烛B白磷C木炭D硫粉12 . 下列常见仪器的使用正确的是（ ）。A量筒可用作少量试剂反应的容器B烧杯加热时应放置在石棉网上C温度计可用于搅拌溶液D熄灭酒精灯，可用灯帽盖灭，也可用嘴吹灭13 . 实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（ ）A在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B导管口开始有气泡放出时不要立即收集，避免收集到的气体不纯C用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，要先熄灭酒精灯，然后再把导管移出水面D将收集满氧气的集气瓶正放在桌面上14 . 2015年3月9日，太阳能飞机“阳光动力2号”开始环球飞行，并在名古屋和夏威夷之间创下了118小时不间断飞行的记录，下列有关能源和环保的说法错误的是（ ）A“阳光动力2号”所用太阳能是绿色环保新能源B煤、石油、天然气等化石燃料是不可再生能源C煤完全燃烧后就不会对环境造成污染D可燃冰具有能量高、燃烧值大等优点，其主要成分是CH415 . 化学对改善生活和促进社会发展具有积极的作用，下列说法正确的是A催化剂一定能加快化学反应速率B空气质量级别越高，空气质量越差C工业上分离液态空气制氧气，属于分解反应D生活中把水煮沸可以降低水的硬度，这一过程只发生了物理变化16 . 下列实验操作中（括号内为杂质）能达到实验目的的是（ ）选项物质目的主要实验操作AO2、CO2、N2鉴别燃着的木条BH2（HCl气体）除杂依次通过饱和的碳酸氢钠溶液、浓硫酸，收集CMnO2、KCl固体分离溶解、过滤、洗涤干燥、蒸发结晶DNa2CO3（NaOH）溶液检验取样，滴加酚酞AABBCCDD17 . 下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（ ）A铁矿石、金刚石、硬铝B铁、冰水混合物、优质煤C干冰、大理石、液氧D蒸馏水、过氧化氢、乙醇汽油18 . 下列实验现象描述错误的是A红磷在氧气中燃烧产生白雾B硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C铁丝在氧气中燃烧火星四射D电解水的正极产生的气体使带火星木条复燃19 . 下列事例中只能发生物理变化的是（ ）简易净水器净水检验氢气的纯度木炭吸附红棕色二氧化氮气体干燥的面粉爆炸生石灰中加水放出热量ABCD20 . 下列图示中，氢气的用途主要利用物理性质的是（ ）A高能燃料B氢氧焰C充灌气球D化工原料二、填空题21 . 物质在空气和氧气中燃烧实验（1）铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部预先放入少量的水的作用是防止燃烧生成的高温熔融物坠落瓶底，使瓶底炸裂；反应的文字或符号表达式为_。（2）硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部也放入少量的水的原因是 _；反应的文字或符号表达式为_。22 . 化学用语是学习化学的重要工具请按要求用化学用语填空（1）电解水实验中正极生成的气体_。（2）5个氢氧根离子_。（3）空气中体积含量最多的物质，并标出元素化合价_。（4）地壳中含量最多的元素与地壳中含量最多的金属元素形成的化合物_。它属于_（填字母序号）A单质B氧化物C混合物（5）用于填充探空气球的稀有气体_。（6）生理盐水中的溶质_，溶剂_，溶液中的阳离子_。三、实验题23 . 通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：（1）写出有标号的仪器名称：_；_。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_。若用C装置收集氧气，实验完毕后的操作是先_后_，防止_；（3）若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生反应文字表达式为_检验一瓶气体是氧气的方法为_。（4）如果用D装置收集氧气，则氧气由_端通入(填“a”或“b”)。（5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是_；收集装置是_。四、简答题24 . 某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色。请看图回答问题： A中反应的化学方程式_，A装置的主要优点是_；B中白磷不燃烧，原因是_。 C、D中看到的现象分别是_。 用化学方程式表示E中颜色变化的原因_。 F中的现象是_，体现了该气体性质是_。25 . （1）氨气通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性。据此判断：按如图所示装置收集氨气时应_（填“a进b出”或“b进a出”），判断氨气已经收集满的方法是_。一旦发生液氨泄漏，正确的逃生方法是_。（写一条即可）（2）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（_）A S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟 B 、两类反应均体现了氧气的可燃性C 在、两类反应中的产物不相同 D 类反应放出热量，类反应吸收热量五、推断题26 . A、B、C、D、E、F分别为初中常见的六物质，A、B均为白色固体，C、E均为人类生命活动不可缺少的物质，C、E为气体，D为淡黄色粉末，F与C反应的生成黑色固体，图中“”表示一种物质能生成另一种物质，“一”表示两种物质能发生反应。下图表示物质之间的反应关系和转化关系，请回答下列问题。（1）请你写出图中下列物质的化学式或名称：A_，C_，E_，F_。（2）请写出C与D反应的实验现象_。（3）请写出A生成C和B的符号表达式_。六、科学探究题27 . 某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行究。（查阅资料）蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。（作出猜想）蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。（实验验证）（1）如图1，用干燥的锥形瓶罩在蜡烛火焰上，观察到，证明有水生成。（2）用内壁涂有澄清石灰水的锥形瓶罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成，该反应的的化学方程式为。（3）实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质。（交流讨论）经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的，由此他们猜想还可能生成一氧化碳。为验证猜想，他们设计了如图 2 所示的实验。（实验验证） 、实验前