南昌市2019-2020年度九年级上学期12月月考化学试题B卷

南昌市2019-2020年度九年级上学期12月月考化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质化学式书写正确的是A氧化钙Ca2O2B氧化铁FeOC硫酸锌ZnSO4D氢氧化钾K(OH)22 . 下列客观事实的微观解释正确的是（ ）选项客观事实微观解释A搅拌能加快蔗糖在水中的溶解搅拌使蔗糖分子在水中溶解更多B品红在热水中扩散更快水分子间有间隙C湿衣服在阳光下晾晒变干水分子受热变成氧分子和氢分子DH2O在通电条件下产生H2水分子中含有氢原子AABBCCDD3 . 正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列操作中错误的是（ ）A过滤B检查气密性C读取液体的体积D加热液体4 . 二氧化碳的下述用途中，没有利用其化学性质的是ACO2做温室中气体肥料BCO2用于灭火CCO2用来制Na2CO3D干冰用于食品保鲜5 . 分类是学习和研究化学的常用方法。下列分类中正确的是A有机物:甲烷、乙醇、葡萄糖B复合肥料:尿素、硝酸钾、磷酸氢二铵C混合物:碘酒、石油、冰水混合物D合成材料:合金、合成橡胶、合成纤维6 . 向稀硫酸中加入下列物质，溶液的pH没有明显变化的是A铁B氧化铜C氯化钡D氢氧化钠7 . 能达成实验目的是（ ）ABCD目的检验碳酸盐配制 100g 质量分数 10%的 NaCl 溶液验证质量守恒定律验证与氧气接触时燃烧的条件之一实验AABBCCDD8 . 除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（ ）选项物质杂质试剂及操作方法ACuO粉末Cu粉加适量稀盐酸、过滤BCaCl2溶液HCl溶液加足量CaCO3粉末、充分反应后过滤CCO2气体HCl气体通过氢氧化钠溶液的洗气瓶并干燥DNaCl溶液Na2CO3溶液加适量稀硫酸AABBCCDD9 . 用数形结合的方法表示某些化学知识直观、简明、易记。下列用数轴表示正确的是A不同物质的着火点：B硫及其化合物与化合价的关系：C50g 19.6%的稀硫酸与足量的金属反应产生氢气的质量：D物质形成溶液的pH：10 . 推理法在化学学习中至关重要。下列推理正确的是A金刚石、石墨的原子排列方式不同，所以它们的化学性质差异很大B溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小C碱性溶液能使酚酞溶液变红，所以能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱溶液D化合物都是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物11 . 下列说法错误的是（ ）A工业上制取氧气、石油的蒸馏都是利用了不同物质的沸点不同B在空气中氧气含量的测定实验中红磷要过量C用相互刻画的方法，可以比较硬铝和铝的硬度D控制二氧化硫的排放可以减缓温室效应12 . 如图为某一反应的微观示意图，下列说法错误的是（ ）A该反应为置换反应BX、Z都是温室气体CX物质中碳元素的质量分数为75%D该反应中反应物X、Y的化学计量数之比为1：213 . 赤热的铁与水蒸气反应，其化学方程式为3Fe+4H2OX+4H2的化学式为（ ）AFe2O3BFe3O4CFeODO214 . 下列指定反应的化学方程式正确的是A铁丝在氧气中燃烧：4Fe3O22Fe2O3B铝片溶于稀硫酸：AlH2SO4=AlSO4 H2C古代湿法炼铜：2Fe3CuSO4=Fe2(SO4)33 CuD过氧化钠与二氧化碳常温下反应生成碳酸钠和氧气：2Na2O22CO2=2 Na2CO3O215 . 下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是（ ）A“K”牌咖啡，滴滴香浓，决不含任何化学物质B“雪山牌”矿泉水，真正的纯水C“大自然牌”蔬菜，天然种植，真正的“绿色”食品，不含任何金属元素D为预防甲状腺疾病，请食用合格“碘盐”16 . 下列实验现象描述错误的是A在软水中加入肥皂水会产生较多的泡沫B将镁条放入稀硫酸中，有大量气泡产生C黄铜片和铜片互相刻划，铜片上留下的痕迹比黄铜片上的浅D将一氧化碳通入灼热的氧化铁，红棕色粉末逐渐变为黑色粉末17 . 要验证Zn、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，同学们设计了以下四个实验。你认为其中不需要进行的是（ ）A将锌片放入稀硫酸中B将铜片放入稀硫酸中C将铜片放入硝酸银溶液中D将锌片放入硝酸银溶液中二、多选题18 . 蜡烛(足量)在如下左图密闭的集气瓶内燃烧至熄灭，用仪器测出瓶内氧气含量的变化如下图所示。下列判断正确的是（ ）A蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B瓶中氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C过程中瓶内物质总质量不变D蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体19 . 用下图装置做趣味实验：在用胶塞塞紧的烧瓶里充满某种气体（X），烧瓶内导管的一端事先已绑好了一个气球。拔开胶塞，迅速倒入另一种溶液（Y），再立即塞紧胶塞，振荡，此时可以看到气球逐渐膨胀的是（ ）A氯化氢（X）、澄清石灰水（Y）B氧气（X）、氯化钾溶液（Y）C二氧化硫（X）、氢氧化钠溶液（Y）D氢气（X）、硫酸锌溶液（Y）20 . 学习化学的重要方法是建构模型。下列有关模型不正确的是ABCD三、填空题21 . 用化学用语填空：(1)沼气的主要成分_；(2)保持水的化学性质的最小微粒_；(3)2个铁离子_；(4)3个氮气分子_。22 . 化学就在我们身边。请根据所学化学知识回答下列问题：（1）铁在空气中的锈蚀，实际上是铁跟空气中的_和水蒸气共同作用的结果。为了防止铁锈蚀，人们常采用在其表面_等方法。（2）在AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量锌粉，充分反应后过滤，得滤渣和滤液。若滤液呈无色，则滤渣中一定含有的物质是_(填化学式)；若向滤渣中滴加稀盐酸，无明显现象，则滤液中所含溶质的成分可能有_种情况。（3）工业上可用一氧化碳还原赤铁矿（主要成分是Fe2O3）炼铁，请用化学方程式表示_。四、实验题23 . 根据下列实验装置图，回答有关问题：(1)写出图中标号仪器的名称：_；_。(2)实验室用高锰酸钾制取时，应选用的发生装置是_。(3)实验室用装置制取，反应的化学方程式为_；若将发生装置改成，其优点是_，将产生的通入澄清石灰水，现象是_，反应的化学方程式为_。(4)是无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，实验室可以用亚硫酸钠固体和稀盐酸制备，则可以选用的发生装置是_；收集可以选用的装置是_。五、流程题24 . 有一包黑色固体粉末，可能含有CuO、Fe、C粉末中的几种，将固体粉末放在烧杯中，做如图实验（CuO+H2SO4CuSO4+H2O）：（1）向固体B中加入稀硫酸，看到有气泡冒出，则滤液A中的溶质是_。（2）固体D的质量和固体E的质量相等，则固体粉末的成分是_，说明推断的理由_。（3）如果要全部回收铜，在上面实验的基础上，还应如何操作？（写出具体的操作步骤）_。25 . 如图为工业制取氧气的部分流程示意图，请根据图示回答相关问题：（1）洁净的空气属于_（填“混合物”或“纯净物”）。（2）液态空气在空气分馏塔中蒸发可分离出氧气和氮气，原理是利用液氮和液氧的_不同，将氮气和氧气分离。该变化属于_（填“物理”或“化学”变化）。（3）从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气与从其他物质中分解得到的氮气密度不同，你认为原因可能是_。26 . 水知道生命的答案！某自来水厂净化水的流程图如下：（1）操作X的名称是_，试剂A为_。（2）高铁酸钾(K2FeO4)常用作絮凝剂和消毒剂，高铁酸钾中铁元素的化合价为_。（3）写出电解水的化学方程式_。（4）水能灭火，也能生火。如将水滴到用脱脂棉包裹的过氧化钠，一会儿，脱脂棉就燃烧了。从能量变化的角度看，过氧化钠与水反应是_反应(填“放热”或“吸热”)。六、科学探究题27 . 某兴趣小组展开了金属及合金的相关探究。（探究一）口香糖包装纸表面的金属探究。兴趣小组做了图1所示实验：取口香糖包装“锡纸”剪成条状，将“锡纸”带“锡”的一面接在电池两极，发现纸条中间处很快开始起火苗，熄灭后剩下一层薄薄的金属。“锡纸”能燃烧起来的原因是电能转化为热能，达到纸的_。同学们对“锡纸”上的金属继续展开探究。I 探究问题一：“锡纸”上的金属是锡吗？（查阅资料）（1）以前锡纸是用锡制造的，现在大多数是铝箔纸。（2）“曾青得铁则化为铜”的反应原理为_（用化学方程式表示），该原理说明在一定条件下，活泼金属能置换出不活泼金属。部分金属活动性排序如下（越靠前的金属越活泼）：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb Cu Hg Ag Pt Au。（实验方案）（1）将处理后的锡纸剪成小块放入小烧杯中。（2）分别向烧杯中滴加FeSO4溶液CuSO4溶液ZnSO4溶液MgSO4溶液，观察现象。（实验结论）根据实验现象，口香糖包装“锡纸”实际是铝箔纸。（反思评价）上述方案中，一定不需要滴加的试剂是_（填编号）。II 探究问题二：为什么金属没有燃烧 ？（实验方案）（1）将一块铝箔放在酒精灯火焰上加热，轻轻晃动，发现铝熔化但不滴落也不燃烧。（2）如图2所示把铝箔卷成筒状，下部裹一纸片。点燃纸片后立即伸入盛有氧气的集气瓶中，观察到铝箔剧烈燃烧，发出白光。（实验分析）（1）铝箔在空气中不能燃烧的主要原因是_。（2）铝箔在氧气中燃烧的方程式为_。夹持铝箔的仪器名称是_，集气瓶底放少量细沙的目的是_。（延伸拓展）如图3所示，甲同学将纸卷成一空心卷，上半部包上一层铝箔，点燃下端纸卷后，发现还可以在铝箔卷上方点燃，上下形成较稳定的“子母火”现象，其原因可能是下方纸张不完全燃烧产生了_气体，该气体通过纸卷上升至铝箔卷口处燃烧，其燃烧的反应方程式是_。此过程中，下侧纸卷燃烧而接近铝箔的上侧纸卷没有燃烧，铝箔卷发挥的作用可能是_。（探究二）某铝镁合金（用M表示）中铝含量的分析。（查询资料）铝镁合金国家标准：铝含量不能低于78%。Al和Mg均能与盐酸反应，反应方程式分别为_、_。铝能与NaOH溶液反应（在横线上补充一种反应物）：2Al+2NaOH+2_=2NaAlO2+3H2。镁不与NaOH反应。兴趣小组设计如图装置进行实验。（1）检查该装置是否密封的操作是_。（2）在图示Y型管两侧分别装入足量氢氧化钠溶液与a g铝镁合金粉末（固体M），使两者充分反应的操作是_；待充分反应后，进入量气管气体的体积为V mL（氢气密度用 0.09 g/L）。若量气管最大量程为100 mL，则固体M中铝的质量不应超过_g。（3）若a =38 mg，V=30.0 mL，该合金_（填“符合”、“不符合”）国家标准；若将装置中的氢氧化钠溶液替换为足量的盐酸，则反应停止后量气管内气体体积_（填“”、“”、“=”） V mL。28 . 小明发现过氧化钠（Na2O2）一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，Na2O2能与水反应，生成气体并放出大量的热。于是想探究它与水反应后产生的气体是什么？（猜想与假设）对生成的气体成分进行判断，他提出了以下三种假设：A该气体是CO2B该气体是O2C该气体是H2（1）同学们首先一致认为上述假设中的_（填“A”或“B”或“C”）肯定不合理，理由是_。（设计实验方案）取少量过氧化钠固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。（实验验证并得出结论）立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠。（2）通过查阅资料，同学们又得知：在化学反应中，有元素化合价升高，就必然有元素化合价降低。于是通过小组讨论，大家一致认为上述假设中的_（填“A”或“B”或“C”）肯定也不合理。（3）同学们用图1装置（装置气密性良好）进行实验并检验，验证了上述分析的合理性：操作步骤实验现象结论取少量固体粉末于试管中，打开活塞使水流入试管，将带火星的木条放在图1中的导管_（填“a”或“b”）处带火星木条复燃证明是该气体是O2（4）写出过氧化钠与水反应的化学方程式_。（交流与反思）（5）小王同学用图2装置，测量生成氧气的体积；测量气体体积读数时，必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时才能进行，因此应选用图2装置中的_（填“A”或“B”），否则测量结果会_（填偏大”或“偏小”）。七、科普阅读题29 . 氮氧化物是一类空气污染物，其来源如图所示。氮氧化物是多种化合物的总称，包含一氧化氮 (NO)、二氧化氮(NO2)、四氧化二氮(N2O4)等。除NO2外，其他氮氧化物均不稳定，在光或热的作用下，空气中的氮氧化物会变成NO2。NO2是一种红棕色、有刺激性气味、有毒的气体。氮氧化物与“长征二号”运载火箭，N2O4是一种优良的氧化剂，可以与许多燃料组合做火箭推进剂。N2O4由两个NO2分子化合而成，NO2加压就可以变成N2O4。长征二号F型火箭使用的燃料是偏二甲肼液体（C2H8N2)，助燃剂就是N2O4。N2O4在常温下会分解为NO2，NO2本身也具有助燃性，而且在助燃方面它们的性质几乎没有区别。氮氧化物与硝酸工业，NO2的获取和转化是工业制硝酸的关键，制取硝酸（HNO3）的工业流程为：硝酸工业的尾气因含有NO、NO2等不能直接排放，普遍采用催化还原法将NO、NO2转化成N2和H2O来处理尾气。氮氧化物与植物肥料氮肥，在雷电作用下，空气中的氮气和氧气反应