2.1声音的产生与传播ppt

第二章声现象，第一节声音的发生和传播，声音的世界，自然现象和日常生活中，大家听到这么不同类型的声音，同学们不想知道声音是怎样产生和传播的吗？ 思考一下，摸摸自己的声带，说一句话。 尝尝手的感觉，说出感觉。 实验1，回想起来，观察图2.1-1，弹出紧张的橡胶圈，观察橡胶圈的变化。 实验2，想一想，把尺子按在桌子上，伸出桌子的边缘，移动尺子，观察尺子的变化。 实验3、思考、讨论问题、(1)以上实验中发声的物体是否相同？ 声音是相同的，声音是由物体的振动产生的，(3)由此推测声音是如何产生的，发声的物体在振动，实验结论是声音是由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，发声的物体全部是由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，振动停止时发声物体的振动，振动，停止，试试：说比较新颖的发音现象？ 请想想蝉、蟋蟀、蜜蜂、吉他、笛子、流水、二胡是怎么发音的，二胡是用振动发音，军号是用振动发音，黄河是用振动发音。弦、空气、水、应用：声音传播、打开电铃放入密封盖玻璃中！ 1、听见铃声了吗？看见电锤在敲打电铃了吗？2 .用真空泵抽出电铃内的空气。 空气不断地吸，铃就响了。 几乎吸入了空气也能听到声音吗？ 声音在真空中传播？ 是的，是的，看，减弱，不行，演示，什么是看不见声音的物质，声音在空气中是如何扩散的，自学教材P29第二段。 声音在所有媒体中以波浪形式传播。 声音的传播，一两个学生合作，一个学生敲打桌子，抓住桌子，另一个学生把耳朵贴在桌子上听。 感觉听到的声音。 总结：把耳朵贴在桌子上，选择能听到敲击的声音，这时的声音是什么扩大的。 是的，桌子，实验3，声音的传播，结论，固体可以传达声音。 你觉得什么能把声音传到对方耳朵里呢_ _ _ _ _ _ _ _，土话，实验4，固体，液体，气体能传播声音，媒体：钓到过能传播声音的物质，棉线，鱼吗？ 你知道钓鱼的时候为什么要保持安静吗？听到了人的声音。 书里有书，鱼还是吃惊的，液体能传播声音。 请你想一想。 1、鱼受惊是因为看到了人的动作还是因为听到了人的声音2、声音通过哪个媒体传到鱼的耳朵里？ 3、这个实验说明什么问题？音速、音速的大小与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一般来说，声音是固体中传播最快的液体之中，其次是气体中最慢的。 当媒体的种类、媒体的温度、回声、声波碰到障碍物(悬崖等)时，它反射回来，我们再次听到这个声音。 这个反射回来的声音叫做回声，回声比原来的声音慢0.1s以上，人的耳朵可以分离回声和原来的声音。 一个同学朝枯井的井底大声喊叫，大约2s后就能听到反响，这个枯井的深度大约是几米，算一算，1 .所有的发声物体都是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的振动所产生的，人耳听到的太鼓的声音都是由 打完后用手摸鼓发现它，然后按下鼓，发现在面对大风天气时，挂在路边的电线发出嗡嗡的声音。 这个声音是电线_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _振动，鼓皮的振动，振动，停止，空气，马的声带，水，振动，4 .以下乐器依靠固体振动发声的是() a .大b .长笛c .钢琴d .彩色照相机，5 .钓鱼的时候不要大声喧哗，说明了鱼听到人的声音会吓一跳。 () a .只有空气传播声音b .空气和水传播声