（河北专版）2020中考语文复习方案 第二篇 专题精讲 专题11 记叙文阅读 第01讲 整体感知 把握主旨课件

,专题十一记叙文阅读,第二篇专题精讲,中考考情速递,【考情总结】考试说明要求:整体感知文章的主要内容,把握文章的中心。理解文章段落之间的关系,理清文章思路。体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验,品味作品中富于表现力的语言。,(1)题型及分值:记叙文是河北中考现代文阅读的必考内容,题型以简答题为主;每篇阅读材料设置45个小题,分值为1215分。(2)主题及考点:近年来,河北省中考记叙文阅读均为写人记事类文章;在备考复习时,要全面掌握考情分析表中所列的相关考点。,第1讲整体感知把握主旨,2019河北改编阅读下面文字,回答问题。(22分)远行的童年记忆又是麦浪翻滚时,遥望金色的麦田,麦客撞开了我渐行渐远的童年记忆的大门。天刚刚有些微弱的光亮,那些头顶草帽、手持镰刀、挑着简单行囊的麦客便候鸟似的穿梭在乡村的道路上了。布鞋的噗沓声带着一路风尘,随着麦香的气息惊扰了乡村的美梦。天大亮时,村子中心的磨盘前已聚集了好多麦客。男人头戴草帽,女人脖子上搭条毛巾。他们衣着简朴,操着生硬的外地口音,有父子兄弟,也有夫妻相随,看起来都很壮实。有雇主过来了,他们便簇拥上前,谈好价钱的人跟着走了,剩下的人则继续等待。,村子地处川道,家家户户都有七八亩地,人口多的甚至上十亩。一晌太阳两阵风,麦子瞬间成熟。若不及时收割,一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂。家家户户都很心急,男女老少齐上阵,忙不过来的人家便去请麦客。父亲在煤矿上工作,不能回来,奶奶便张罗着叫麦客帮忙。经过一番比较,特会算计的奶奶相中了一对夫妻,每亩价格比别人少两元钱。奶奶说,女人割麦没有男人快,可是心细,两亩地少四元钱,划算。,母亲把夫妻俩带到地头,指出地界就去忙了,只留下我照看。天很热,男人和女人捋下袖子和裤腿,全副武装,拱着腰,低着头,飞快地挥舞着镰刀。男人在前边开道,边割边做捆绳;女人紧跟其后,边割边捆。随着有节奏的唰唰声响,麦子便一排排倒在脚踝前,用脚一勾、镰一挟,便成一抱麦子,三缠两绕后干净利索地绑出一个半人高的大麦捆来。躲在地头树下乘凉的我,只能看到两个猫着腰的背影在麦田掘土机似的前进。在他们身后,湿气尚未散尽的新鲜麦茬如海岸线般不断延长。田野里没有一丝风,太阳越来越高。刺眼的阳光如麦芒般扎到人身上,火辣辣的,疼得难受。蝉也不叫了,不知躲到哪儿乘凉去了。虽然他们一个戴着草帽,一个头顶毛巾,但后背的衣服却湿透了一层又一层,割麦的速度也明显慢了下来。,奶奶颠着小脚到地里送水来了。看着地里麦茬很低,麦穗拾得干净,奶奶露出满意的笑容,招呼他们到地头吃馍喝水。当男人摇着草帽扇风,女人扯下头上的毛巾擦汗时,我发现,原本眉清目秀的两个人,此时脸上黑一道儿白一溜儿,衣服上也爬满了麦芒和灰尘。“婶子,你家的麦穗又大又长,颗粒饱满,估计亩产能上八百斤。”男人的话让奶奶眉开眼笑。“都是老天爷帮忙,风调雨顺,麦子才长得这么好。”奶奶说。女人顺着奶奶的话头,说:“这么大的地,这么好的麦子,够你们家吃几年呢,可比我们山里强多了。”,原来男人和女人来自深山人家。山大沟深地薄,田地少,多种玉米少有麦子。每到收麦时,他们便出山当麦客,挣个生计。午饭,奶奶给做的凉面,按照男人的要求送到地里。吃完饭,麦客夫妻俩继续割麦。中午的太阳最毒,但麦秆更脆易割。于是,金色的麦海在麦客挥舞的镰刀下不断地后退着。临近黄昏,整整两亩麦子全被割完。夜风扫去了一天的燥热,满天星斗点亮了夜空。村子中心的磨盘旁,结算完工钱的麦客们聚集于此休息。男人们袒着晒得黝黑的胸脯,有的磨镰刀,有的吸旱烟,有的倚靠着麦秸堆打起响亮的鼾声来。女人们又恢复了爱热闹的天性,你一言我一语地拉起了家常。很快,这些技术过硬、勤劳肯干的麦客又要追着麦子成熟的气息,奔走在一个又一个乡村。,当现代机械碾碎麦客的足迹,当镰刀成为陈列在展馆的纪念物时,有多少人还能记得麦客这个行当?而我存留于童年的麦客记忆,也已经蒙满灰尘,远行四十年了。1.全品原创/考点一文中“麦客”这个行当出现的原因有哪些?(3分)2.全品原创/考点二选文以什么为线索,回忆了麦客夫妻的劳作过程?(2分)3.全品原创/考点三选文的原标题是“忆麦客”,你认为它与“远行的童年记忆”相比哪个标题好?说明理由。(3分)4.201920/考点四选文表达了作者怎样的思想感情?(4分),1.全品原创/考点一文中“麦客”这个行当出现的原因有哪些?(3分),【答案】麦子成熟时需要及时收割;有些地处川道的人家田地多,劳力不足;深山人家田地少,需挣生计。【解析】本题考查对文章内容的理解。首先要根据题干要求锁定答题范围,通读全文后可知,涉及“原因”的段落是第段和第段,第段“若不及时收割,一场风雨就有可能让一年的收成打了水漂”和“忙不过来的人家便去请麦客”提示了两点原因,此外,第段“田地少挣个生计”交代了麦客出现的第三个原因。,2.全品原创/考点二选文以什么为线索,回忆了麦客夫妻的劳作过程?(2分),【答案】时间【解析】本题考查记叙文的线索。记叙性文章常按照时间、空间、人物、事件来组织结构,从选文中“太阳越来越高”“奶奶颠着小脚到地里送水来了”“午饭”“吃完饭”“临近黄昏”等标志性词句,即可明确选文以时间的推移为线索。,3.全品原创/考点三选文的原标题是“忆麦客”,你认为它与“远行的童年记忆”相比哪个标题好?说明理由。(3分),【答案】示例一:“远行的童年记忆”好。这个标题意蕴丰富,是对作者内在情感的一种概括,奠定了全文的感情基调,流露出对童年生活的怀念之情。示例二:“忆麦客”好。这个标题简洁明了,是对文章内容的高度概括。【解析】本题考查标题的作用,同时也考查了文章的内容和情感。“忆麦客”是对文章内容的高度概括,“远行的童年记忆”体现了作者的情感所在。两个标题各有优点,无论选择哪个标题,只要能够答出其作用,言之成理即可。,4.201920/考点四选文表达了作者怎样的思想感情?(4分),【答案】表达了对麦客品质的赞美,对远去的童年生活的怀恋。(答出一点得2分,意思对即可)【解析】本题考查对作者思想感情的把握。选文通过记叙麦客在烈日下收割麦子的艰辛过程,表达了对麦客品质的赞美之情;从结尾段“而我存留于童年的麦客记忆,也已经蒙满灰尘,远行四十年了”一句,可知作者对远去的童年生活的怀恋。,【本讲未涉及的真题】5.201916/考点八请简要概括这对麦客夫妻的人物形象。(3分),【答案】生活简朴,善良厚道,勤劳肯干,技术过硬。(答出一点给1分,答出任意三点给满分,意思对即可)【解析】本题考查对人物形象的分析。从文中对麦客夫妻的外貌描写可知他们生活简朴;第段“地里麦茬很低,麦穗拾得干净”等处描写,说明他们“善良厚道”和“技术过硬”;第段“后背的衣服却湿透了一层又一层”,第段“吃完饭,麦客夫妻俩继续割麦”“临近黄昏,整整两亩麦子全被割完”等处,可知他们勤劳肯干。,6.201917/考点九请简要分析选文第段中加线句子的表达作用。(3分),【答案】运用环境描写(景物描写),渲染天气的炎热,衬托麦客夫妻在烈日下劳作的艰辛。(答出一点给1分,意思对即可)【解析】本题考查环境描写的作用。环境描写与人物活动有密切关系,由此推知炎热的天气与麦客夫妻艰辛劳作之间的关系即可得出答案。,7.201918/考点六选文第段的对话,表现了“女人”怎样的情感?(2分),【答案】称赞与羡慕之情。(只答出“羡慕”即可给满分。意思对即可)【解析】本题考查人物语言描写的作用。人物的语言是其情感的直接表现,“这么大的地,这么好的麦子”是对“我”家麦地的称赞,“够你们家吃几年呢,可比我们山里强多了”则流露出羡慕之情。,8.201919/考点七选文第段的作用是什么?(2分),【答案】交代麦客夫妻出来当麦客的原因。(意思对即可)【解析】本题考查段落的作用。选文第段插叙了麦客夫妻家中的情况,对情节有补充作用,交代了他们出来当麦客的原因。,技法精讲,考点一内容理解与概括【教材典例】1.文中说,百草园“其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园”,“乐园”之“乐”,表现在哪些方面?七上从百草园到三味书屋【分析】本题考查内容概括梳理能力。“乐园”之“乐”表现在三个方面:在百草园抓虫子、拔野草的乐趣;听长妈妈讲美女蛇故事的乐趣;在大雪天里跟闰土父亲学捕鸟的乐趣。,2.通读全文,仿照示例,用四字短语概括本文所写的几件事。八下社戏夏夜行船【分析】本题考查整体感知课文内容,把握故事情节。通读全文可知是按照时间顺序安排情节的,根据故事情节的前后顺序可进行概括:平桥概况、伙伴游玩、无船出行、夏夜行船、赵庄看戏、停船吃豆、深夜返回、再谈吃豆。,【考查形式】1.201817题在向齐老学习画画的过程中,“我”获得了哪些唱戏方面的启示?2.201618题祥子为什么把买上新车的日子当成自己的生日?3.201519题“我还是换一辆吧!我怕”中省略号省去的内容是什么?4.201118题为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”?,【方法指导】题型一概括文章内容1.提取要素法。将文章的“六要素”提取出来,整理成一段简洁通顺的话。2.扩展标题法。有些标题是对选文的高度概括,只需根据文章内容将标题稍加扩展即可。3.摘录语句法。总起句、总结句、过渡句等往往是对文章的概括,只需摘录并稍加改动这些语句即可。4.合并段落法。先理清并概括每个段落层次的大意,再将其整合在一起即是选文的主要内容。,题型二理解文章内容1.通读全文,按照题干要求,锁定答题范围。2.重点研读文中涉及的相关语句,结合分值大致确定有几个答题要点。3.提取关键句直接作答;若无原文,则提取关键词,再连词成句作答。,【答题格式】模板1:谁(在何时何地)+干什么+结果怎样。模板2:本文记叙(描写、刻画)了的故事(事迹、经过),表现(赞美、揭示、讽刺、反映)了的思想(性格、精神、本质),抒发了作者的思想感情。,【考点专练】本考点练习,详见“满分训练(十一)”一代宗师陆谷孙t1、照相的故事t1、父子情t1、早起t1、薄荷t1、占了命运的便宜t1、蚊烟中的往事t1、茶是家乡醇t4。,考点二理清线索思路【教材典例】1.文章以背影为题,“背影”在全文中起了什么作用?八上背影(线索及作用)【分析】“背影”是贯穿全文的线索:开头设疑点出背影,望父买橘刻画背影,父子分手惜别背影,结尾思念再现背影,这样就以“背影”为线索把各部分内容组织起来。,2.作者开篇即说:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”中间又几次出现意思大致相同的话。找出这些语句,说说它们与标题有怎样的关系,作者是从哪些方面表达自己的赞美之情的。八上白杨礼赞(抒情线索)【分析】第1段、第4段、第6段、最后一段都是直接抒发赞美之情的段落,形成本文的抒情线索,与标题形成呼应。白杨树生长的环境不平凡,辽阔坦荡、气象雄伟、色彩分明的西北高原,是白杨树赖以生存的典型环境境美;白杨树自身的形貌不平凡,笔直的干,笔直的枝,干、枝、叶都“一律向上”“绝无旁枝”“紧紧靠拢”形美;白杨树内在的气质不平凡,力争上游,伟岸,正直,朴质,严肃,挺拔,坚强不屈神美。,【考查形式】1.201319题通读全文,在下面横线上填写表现“我”心理变化的词语。2.(考试说明题型示例)在下面方框内,填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。【方法指导】1.根据题干提示,确定线索类型(故事情节,人物心理、情感、态度的变化,时间、地点的变化等)。2.根据题干中的线索关键词,找到题目空缺处所对应的段落范围。3.在该范围进行归纳概括。一般概括人物情感或心理的词语,可在原文中找到,而概括情节则需先在原文中找到关键词,再对事件进行概括。,【考点专练】本考点练习,详见“满分训练(十一)”照相的故事t3、时光书衣t1、独腿人生t1、黄蜂筑巢t3。,考点三标题含义及作用【教材典例】1.朗读课文,体会作者的情感,说说文章为什么取题为秋天的怀念。七上秋天的怀念【分析】本题考查题目的作用,又考查整体把握文章的感情脉络。题目的表层含义是:文章回忆的往事发生在秋天,文章表达的是对母亲的怀念。深层含义是:“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀;“秋天的怀念”,暗示着作者经受过命运残酷的打击,经历过暴躁绝望的心理过程,在母亲去世后,在风轻云淡的秋天,在菊花绽放的时节,才真正体会了母爱的坚忍和伟大,懂得了母亲的期望,悟出了生命存在的意义。,2.朗读课文,说说文章为什么取题为散步。如果换个角度另拟一个题目,你会以什么为题?说明你的理由。七上散步【分析】本题意在引导学生品味标题的妙处。本文标题不仅直接点明了叙述的主要事件,而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。拟题,可从文章的描写对象(如“儿子和母亲”“三代”)、主旨(如“和谐”“责任”)、自然环境(如“初春的田野”)等角度出发。,【考查形式】1.201721题你认为选文中哪件事能够从正面充分体现“至深至纯师生情”?2.201419题选文题目的作用是什么?3.201219题选文中“儿时的恶作剧”具体指什么事情?4.201019题选文题目中的“善举”指什么事情?为什么说它是“最美”的?,【方法指导】题型一标题的含义1.分析标题的重点字词。即从理解标题中关键词的字面义入手,联系文章内容,得出标题的深层含义。2.分析标题的指代义。标题的指代内容一定在文中。可以结合文章内容、人物特点、作者情感、文章主旨等,提取整合分散在各段的有用信息,归纳出答案。3.分析标题的比喻义。比如“变色龙”的字面意思是一种善于变色的蜥蜴,而契诃夫的变色龙的标题是以变色龙颜色多变的特征,来讽刺狡猾善变、趋炎附势的人。,4.分析标题的双关义。标题含义一般要从表层含义和深层含义两个方面来分析。如课文驿路梨花,标题的表层含义是指驿路上的梨花,深层含义是指“梨花”其人、“梨花”精神。5.分析标题的象征义。如高尔基的海燕,标题“海燕”象征勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。,题型二标题的作用1.交代文章内容或写作对象。2.突出主题,点明主旨。3.作为行文线索。4.具有象征意义。5.设置悬念,激发读者的阅读兴趣。,【答题格式】标题的含义是,它概括了(主题、内容、线索等),引起读者对的思考(阅读兴趣),表达了作者的思想感情。【考点专练】本考点练习,详见“满分训练(十一)”灯如红豆t4、你的指尖是我一生的温暖t1、早起t5、一针一线皆关情t4、腕上茉莉t1、占了命运的便宜t4、故乡的密码t3、蚊烟中的往事t2。,考点四把握主旨情感【教材典例】1.课文结尾说:“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍。”作者为什么“愧怍”?这种“愧怍”的感人之处在哪里?结尾往往是理解文章的关键,在以后的阅读中不妨多留意一下结尾的语句。七下老王【分析】本题意在梳理全文的情感脉络,体会作者情感,深入解读主题。对“愧怍”的理解,可以认为是作者没有领会老王的用意,仅以金钱回报,觉得对不住老王的情谊;也可以是作者为自己的自命清高、不解人意而“愧怍”。而本文的主题,则是表达作者对人性之美的讴歌,对不幸者的悲悯关怀,对自身的反省以及对命运的感叹。,2.课文首尾两段是作者对牧羊人的评价,前后呼应。阅读这两段,参考下面的文字,谈谈你对课文主题的认识。(文字略)七上植树的牧羊人【分析】本题意在引导学生深入理解文本主题。这篇文章,作者描写了一个在贫瘠荒原孤独种树的牧羊人的形象,通过荒原前后景况的对比,表达了对老人的赞美和敬佩之情,也让我们明白了只要满怀无私的大爱,只要具有不懈的毅力和精神,同样可以创造奇迹。,【考查形式】1.201920题选文表达了作者怎样的思想感情?2.201323题从那个风雪之夜的经历中,“我”得到了怎样的人生启迪?,【方法指导】题型一把握文章主旨1.抓住文章标题。2.分析文中的关键语句,如开头结尾句、抒情议论句、段落中心句等。3.概括主要内容或人物事件。有时主旨隐含在文章内容或人物事件之中,需要综合归纳。4.分析文章背景。有时需了解分析当时的时代背景,才能更准确地把握作者的写作意图。,题型二体会作者情感1.从文章主要内容入手。作者的思想感情,主要是通过文章内容表现出来的。2.从带有感情色彩的语句入手。文章是通过具体的语言文字表情达意的,作者总会在字里行间表露出自己的观点和态度,有时甚至直接用抒情、议论的方法来宣泄自己的感情。3.从含义深刻的语句、段落入手。有时为了取得意味深长的效果,作者不直接表情达意,而是采取比较含蓄的方法说出言外之情。,【答题格式】模板1:(写人)选文塑造了的形象,表现(赞美、讽刺)了,表达了。模板2:(记事)选文记叙了的故事,歌颂(批评)了,表现(揭示、反映)了。模板3:(写景状物)选文采用手法,借助描写,赞扬了精神(品质),抒发了的感情。【考点专练】本考点练习,详见“满分训练(十一)”腕上茉莉t5、薄荷t5、黄蜂筑巢t1、照相的故事t5。,针对训练,2019河南阅读下面文字,回答问题。(16分)给母亲梳头发这一把用了多年的旧梳子,滑润无比,上面还浸染着属于母亲的独特发香。我用它给母亲梳头,小心谨慎,尽量让头发少掉落。母亲背对我坐着,花白的发根清晰可见。唉,曾经多么乌黑浓密的长发,如今却变得如此稀薄,只余小小一握在我的左手掌心。,小时候,最喜欢早晨睁眼时看到母亲梳理头发。那一头从未修剪过的头发,几乎长可及地,所以她总是站着梳理。一把梳子从头顶往下缓缓地梳,还得用她的左手分段抓着才能梳通。全部梳通之后,就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎,扎得牢牢的;再将一根比毛线针稍细的钢针穿过,然后便把垂在背后的一头乌亮的长发在那钢针上左右盘缠,梳出一个均衡而标致的髻子;接着套上一个黑色的细网,再用四只长夹子从上下左右固定形状;最后拔去钢针,戴上有翠饰的簪子。对于母亲梳头的动作,我真是百看不厌。心里好羡慕那一头长发,觉得她那熟练的一举一动很动人。,母亲曾受过良好的教育,可是自我记事以来,她似乎是把全部精力都放在家事上了。她照顾父亲的生活起居,无微不至。她对子女们也照顾得十分用心,向来是亲自上市场选购食物。她还要在周末给我们洗晒球鞋,那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳台的栏杆上。母亲也很关心子女的读书情况。她不一定指导每一个人的功课,只是尽量替我们处理好课业外的琐事。我们房间里有一个专放文具的五斗柜,最上面的两个抽屉里,左边放着削尖的铅笔,右边则是用过的磨钝的铅笔。兄弟姐妹放学后,每个人只需放入写钝的,取走削好的,便可各自去做功课了。每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。现在回想起来,母亲未免太过宠爱我们了,然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。有一回,削尖的铅笔已被拿光,我竟为此与母亲斗过气。家中琐碎事那么多,我真想象不出,母亲是在什么时间做这些额外的事情的。,岁月流逝,子女们都先后长大成人,而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老。她的一头秀发也逐渐变得花白而稀薄。这些年来,我忙着养育自己的儿女,更能体会往日母亲的爱心。我不再能天天与母亲相处,也看不到她在晨曦中梳理头发的样子,只是惊觉那发髻已明显变小。她仍然梳着相同样式的髻子,但是,从前堆满后颈的乌发,如今所余已不及原来的四分之一。,近年来,母亲的身体已大不如前。由于心脏机能衰退,不得不施行外科手术。她十分害怕,幸而一切顺利,经过一夜安眠之后,母亲终于渡过难关。数日后,医生准许母亲下床活动,以促进伤口愈合。可是,母亲忽然变得十分软弱,不再是从前翼护着我们的那位大无畏的妇人了。每隔一日,我便为她擦洗身体。起初,我们两人都有些忸怩。母亲一直嘀咕着:“怎么好意思让女儿洗澡呢!”我用不太熟练的手法,小心地为她擦拭身子。没想到,她竟然逐渐放松,终于柔顺地任由我照料。我的手指遂不自觉得带着一种母性的慈祥和温柔,爱怜地为母亲洗澡。我相信,我幼小的时候,母亲也一定是这样慈祥温柔地替我沐浴的。我突然分辨不出亲情的方向,仿佛眼前这位衰老的母亲是我娇宠的婴儿。,洗完澡,换一身干净的衣服,母亲觉得舒畅无比,更要求我为她梳理因久卧病床而蓬乱的头发。我们拉了一把椅子到窗边,闲聊着,不久,就变成我一个人的轻声絮聒。母亲背对着我坐着,我看不见她的脸。许是困了吧?我想她大概是舒服地睡着了,像婴儿沐浴后那样嘘,轻一点。我轻轻柔柔地替她梳理头发,依照幼时记忆中的那一套过程。不要惊动她,不要惊动她,让她就这样坐着,舒舒服服地打一个盹儿吧。(作者:林文月。有删改),1.本文由“我”给母亲梳理头发写起,主要回顾了母亲哪几方面的事情?请从母亲的角度简要概括。(4分)2.第段为什么用大量笔墨描写母亲在晨曦中梳理头发的场景?请结合文章内容简要分析。(4分)3.从词语运用、修辞方法中任选一个方面,赏析文中画线的语句。(4分)4.本文的主旨,有人认为是抒写家庭亲情,有人认为是对老年人生活状态的关注。你赞同哪种看法?请结合文章内容加以探究。(4分),1.本文由“我”给母亲梳理头发写起,主要回顾了母亲哪几方面的事情?请从母亲的角度简要概括。(4分),【答案】母亲总喜欢在清晨梳理头发。母亲把全部精力都放在家事上。母亲关心子女的读书情况。母亲手术后接受“我”的照料。【解析】本题考查提炼概括内容。注意题干“请从母亲的角度简要概括”,回答时的主语应是“母亲”。概括事件时可对文章进行分层,对每个层次的事件进行概括,有时候某些段落中的原句即是答案。,2.第段为什么用大量笔墨描写母亲在晨曦中梳理头发的场景?请结合文章内容简要分析。(4分),【答案】突出母亲长发的乌黑浓密,表现了母亲年轻时的优雅、美丽。表达了“我”对母亲长发的羡慕,对母亲梳理头发动作的喜欢。与母亲后来头发的花