杭州市2020年九年级5月月考化学试题（II）卷

杭州市2020年九年级5月月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法正确的是（ ）A盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子组成的化合物B凡是能电离出氢离子的化合物就是酸C凡是能电离出氢氧根离子的化合物就是碱D凡是含有酸根离子的化合物就是盐2 . 下列关于过氧化氢（H2O2）的说法正确的是A过氧化氢是由氢分子和氧分子构成B过氧化氢是混合物C过氧化氢中氢、氧元素间的质量比为1:16D过氧化氢中氧元素的化合价为-2价3 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是A足量的铁片与镁条分别与等质量、等质量分数的稀硫酸反应B向氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中逐滴加入稀硫酸C在一定温度下向接近饱和的KNO3溶液中加入KNO3固体D等质量的氯酸钾在有、无MnO2的情况下加热产生氧气4 . 实验现象描述正确的是（ ）A红磷燃烧时发出耀眼的白光，产生大量白雾B硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合后会产生蓝色沉淀C铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体D打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口处会看到大量白烟5 . 生活中的下列变化或用途，属于化学变化的是A玻璃杯破碎B湿衣服晾干C食物腐烂D明矾净水6 . 化学实验室有四个药品橱分类存放药品情况如下：现新购进了一瓶碳酸钾，应存放的药品橱是A甲橱B乙橱C丙橱D丁橱7 . 是一种红棕色气体，在一定条件下每两个分子会聚合成一个新分子。下列说法正确的是（ ）A转化为属于物理变化B两者中的N元素化合价不同C每个分子里含有两个分子D等质量的和，所含氮原子的个数相同8 . 以下是某同学记录的实验现象，其中符合事实的是A红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾B向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，溶液变红C铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D10mL酒精与10mL水混合后，体积等于20mL9 . 如图表示一定条件下三种物质在密闭容器中反应前后质量比例的变化，下列说法正确的是A该反应中CaO起催化作用B该反应中CO2是生成物C该反应前后CaCO3的质量不变D该反应是化合反应10 . 爱国科学家侯德榜先生发明了侯氏制碱法，为我国民族工业的发展做出了杰出的贡献，该方法是将CO2和NH3通入饱和的NaC1溶液中充分反应，其中的一步反应是NH4HCO3+NaClNaHCO3+NH4Cl，下列叙述错误的是（ ）A该反应不符合复分解反应发生的条件B反应后的溶液中还能继续溶解NaClC反应后可用过滤的方法分离出 NaHCO3D碳酸氢钠能治疗胃酸过多症11 . 下列转化不能一步实现的是（ ）ACOCO2BH2OH2CKNO3KClDCa（OH）2NaOH12 . 除去下列各物质中的少量杂质，所用方法不可行的是AABBCCDD二、填空题13 . 用化学符号填空：三个氮原子：_氧化铜中铜元素的化合价为正二价：_硫酸根离子：_常用于人工降雨的物质是：_三、实验题14 . (8分)通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。（1）写出图中标示的仪器名称：。（2）实验室用KMnO4制取O2，应选用的发生装置为（填字母序号,下同），取用KMnO4药品时，应选用仪器，写出该反应的化学方程式。（3）实验室用装置E制取CO2时，反应方程式为，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是。（4）小王和小李两位同学用如图所示装置进行制取二氧化碳并验证其与氢氧化钠能发生反应。小王先关闭b，打开a、c、d，使分液漏斗中的液体缓慢滴入，A中缓慢出现气泡，B中没有观察到明显现象。小李认为若要证明NaOH与CO2发生了化学反应，接下来的操作是关闭和d，打开，此时应观察到的现象为。15 . 配制300g质量分数为3%的氯化钠溶液，实验操作如下：（1）称量氯化钠固体的质量：在图1中分别标出所选砝码的质量和游码的示数_、_（2）量取水的体积：用量筒取水时俯视读数，能导致所配制的溶质质量分数_（填“”、“”或“=”）3%（3）溶解：用到的玻璃仪器有_（4）装瓶、贴标签：在图2的标签中填上相应的内容_（5）若实验室用质量分数为10%的氯化钠溶液配制300g质量分数为3%的氯化钠溶液，试问需要向_g质量分数为10%的氯化钠溶液中加入_g的水16 . 某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如下图所示的研究。试回答（1）放入二氧化锰的作用是_（2）如果该溶液未变质，应该观察到的现象是_，若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经变质成_。（3）将未过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是_四、简答题17 . 模型是联系宏观与微观的桥梁。（1）图1是钠原子结构示意图，图中“X”的数值为_。（2）某化学反应的微观示意图如图2所示，据图回答问题，请写出这个反应的化学方程式：_。（3）2017年5月9日，中国科学院发布了 113号、115号、117号及118号四种元素的中文名称，其中一种元素在元素周期表中的信息如图3所示，下列有关该元素说法错误的是_。A相对原子质量为288B核内有115个质子 C是非金属元素D核内有173个中子（4）图4中ABCD四种粒子的结构示意图都具有_结构。五、推断题18 . A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，其中A是钠盐，且A、D都由三种元素组成，E是红棕色固体，且与B在一定条件下反应有黑色粉末生成，C的固体可用于人工降雨。图中“”表示两端物质间能发生反应，“”表示物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。请回答下列问题：(1)写出下列物质的化学式：D_、C_。(2)写出反应的化学方程：_,反应属于_反应(填基本反应类型)，(3)B物质与E物质反应过程中，B物质具有_(填“氧化性”或“还原性”)。六、科学探究题19 . 某些铜制品在空气中久置，表面生成绿色的铜锈（又称铜绿）。某化学实验小组设计并进行实验，探究铜锈的组成和铜生锈的条件。探究铜锈的组成（査阅资料）铜锈受热易分解硫酸铜粉末遇水由白色变为蓝色（进行实验）小组同学从铜器上取下适量的干燥铜锈，按图所示装置实验（部分夹持装置已略去）。观察到B中白色粉末变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。（解释与结论）（1）C中反应的化学方程式是_。（2）依据以上现象分析，铜锈中一定含有的元素：Cu和_。探究铜生锈的条件（提出猜想）根据铜锈的组成推测，铜生锈可能与CO2、H2O和O2有关。（进行实验）实验小组同学取直径、长度均相同的铜丝，并打磨光亮。设计了如图所示的4个实验并持续观察。编号实验现象无明显现象无明显现象铜丝表面有绿色物质无明显现象（讨论交流）（1）实验中使用“经煮沸迅速冷却的蒸馏水”，其目的是_。（2）得出“铜生锈一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是_（填编号）。（3）对比实验和，得出的结论是_。（4）为验证猜想，请将实验补充完整，广口瓶中填充物有铜丝和_。（获取结论）铜生锈的条件是_。（反思应用）结合上述实验，你对保存铜制品的建议是_。20 . 小辉同学通过参考资料知道：Mg+CuOMgO+Cu为探究该反应并采用热还原法制取金属铜，他在老师的指导下进行如下实验：将镁粉和氧化铜按一定比例充分混合，隔绝空气加热一段时间后，得到固体M请你与小辉同学一起对该固体M进行探究(资料：常温下，镁不与水发生反应；)（对固体M的成分猜想）猜想1：氧化镁和铜；猜想2：氧化镁和铜，还可能含有氧化铜；猜想 3：氧化镁和铜，还可能含有镁粉；猜想 4：氧化镁和铜，还可能含有_；（进行实验）实验流程见下图：（问题讨论）(1)根据步骤中产生的现象，可以判断上述猜想_一定不成立(2)步骤的操作名称是_，它与步骤共同用到的玻璃仪器是烧杯、_(3)产生气体A的反应方程式为_，固体B的化学式_，步骤中一定发生的反应有_个(4)加热一段时间后，固体M中除镁粉外，是否还有氧化铜剩余？即猜想 4是否成立小红认为可根据上述实验中溶液C显蓝色的现象来判断，则发生反应的方程式为_小辉认为可根据固体M与稀硫酸在微热的条件下充分反应后所得固体B的质量是否增加来判断若固体B增加，则发生反应的方程式为_21 . 某化学兴趣小组对某品牌牙膏中碳酸钙含量进行以下探究。该牙膏摩擦剂主要由碳酸钙、氢氧化铝组成（假设其他成分与盐酸无反应）。现利用下图所示装置（图中夹持仪器略去）进行实验，充分反应后，测定B中生成的BaCO3沉淀质量，以确定碳酸钙的质量分数。请回答下列问题。（1）若测定值比实际值小，可能的原因有_。（填数字序号）装置A中水蒸气、HCl等进入装置B中 装置A中CO2未完全进入装置B CO2气流速度太快导致Ba(OH)2未完全吸收 盐酸未滴加过量（2）为防止HCl进入B装置，可在A、B之间增加装有_（填药品名称或化学式）溶液的洗气瓶。（3）实验中，有时在装置B中的长导管下方增加一个带孔球泡，这样做可以提高_。（4）为了减少实验误差，你还可以采取一项措施_。（5）准确称取三份质量均为8.00g的样品，进行了三次测定，测得BaCO3平均质量为3.94 g。则样品中碳酸钙的质量分数为_。七、计算题22 . 小明同学想测量某赤铁矿样品中氧化铁的纯度(假设其他成分不和酸反应，也不溶于水)，进行如下实验：称取10g赤铁矿样品，加入到烧杯中，再加入92.5g的稀硫酸，恰好完全反应。过滤得滤渣2.5g。试计算：（1）赤铁矿样品中氧化铁的质量分数？（2）反应后溶液中溶质的质量分数？八、综合题23 . “碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的分离出来进行储存和利用的工艺和技术。（1）最近有科学家提出“绿色自由”构想：把含量高的气体吹入饱和溶液中，生成，然后利用受热易分解的性质，再把提取出来，经化学反应使之变为甲醇（ ）和水。“绿色自由”构想的技术流程如下图：（注：分解池内的反应条件是加热；合成塔内的反应条件为300、200和催化剂）分解池内反应的化学方程式为_；合成塔内反应的化学方程式为_；溶液可循环利用，溶质是_（填化学式）。（2）实际生产中，经常利用溶液来“捕捉” ，流程图如下图（部分条件及物质未标出）：捕捉室内反应的化学方程式为_；反应分离室中发生反应的化学方程式为_、_；该生产过程中，涉及到的物质属于碱的是_（填化学式）。24 . 兴趣小组的同学学习了金属的性质后，为了验证金属活动性顺序表中有关结论，在实验室做如下探究：（实验）甲同学将一根用砂纸打磨过的光亮的铁丝投入硫酸铜溶液中；乙同学将一小块钠投入硫酸铜溶液中；丙同学将一根用砂纸打磨过的光亮的镁条投入一定量的稀HC1中。（1）.甲同学探究中，预期的现象_，发生反应的化学方程式是_。（2）.乙同学的探究中，与预期的现象有很大不同，看到钠与水激烈反应，在水面迅速旋转，并放出大量的热，融化成小球，产生大量无色气体，随后产生蓝色沉淀中，伴有黑色固体。这一特殊现象引起了同学们的探究热情，于是他们查阅资料。（资料信息）.钠化学性质很活泼，能置换出水中的氢元素，和另一种物质，并放出大量的热。.氢氧化铜受热会分解产生两种氧化物。根据以上信息完成以下问题：请你写钠与水反应的化学方程式_，产生黑色固体的化学方程式_。（3）.丙同学的探究中，产生大量气泡后，出现灰白色固体。小组同学对该现象作如下探究。产生气泡反应的化学方程式_。（4）.过滤、洗涤、一定温度下烘干丙同学实验中产生的灰白色固体。对灰白色固体作如下猜测并进行实验:（猜测）灰白色固体可能是：剩余的Mg；MgC12晶体； Mg和MgCl2晶体。（实验）（1）取灰白色固体样品，加入稀HCl，无气泡产生，则猜测_(选填序号)不成立。（2）称取等质量的灰白色固体和MgCl2晶体分别放入同温、等量水中，灰白色固体不溶解而MgCl2晶体全部_，则猜测不成立。（查阅资料）:Mg与MgCl2饱和溶液反应可生成灰白色碱式氯化镁 Mgx ( OH )yClz，其不溶于水，能与酸反应。（3）取一定量的灰白色固体，溶于稀硝酸，将所得溶液分成两等份。证明AgNO3溶液是否过量的方法:：静置，向上层清液中滴加_。通过有关计算求碱式氯化镁 Mgx ( OH )yClz中X与Z的比值_（写出计算过程）所得碱式氯化镁的化学式为_。25 . 某实验室欲配制一定溶质质量分数