高三物理总复习 力 重力 弹力

物理总复习，力重力弹性，要点疑问考试点，一，力的概念，一。力是物体对物体的作用。2.力的基本特征：(1)物质性：力不能独立于物体，受力的物体必须有受力的物体，反之亦然。(2)相互作用：力的作用是相互作用。物体之间的相互作用力称为作用力和反作用力，遵循牛顿第三定律。相互作用可以发生在直接接触的物体之间，也可以发生在不接触的物体之间。(3)向量性：力有向量，有大小，有方向。力的三个元素是大小、方向、作用点，可以用表示力的箭头的一段来表示。这种方法称为力的图标，3 .力的分类：(1)根据力的特性命名。例如：重力、弹性、摩擦、分力、磁力、核力等；(2)根据拉力、压力、支撑力、动力、阻力、向心力、恢复力等力的作用命名。力的独立性：与一个力在物体上使用的效果是否同时受到另一个力的作用无关。(3)按研究对象分类：内力研究对象内部部分的相互作用力不会影响整个研究对象的运动状态变化，而内力研究对象以外的其他对象施加给研究对象的作用力，可能是改变整个研究对象运动状态的外部原因。说明特性不同的力可能具有相同的效果，效果不同的力可能具有相同的特性。4 .力的作用：(1)静态效果：使物体变形；(2)动力效应：改变物体的运动状态(改变速度)。瞬时效应：加速度计牛顿第二定律根据时间产生累积效应：物体的动量冲量变化，动量定理空间的累积效应：物体的动能工作变化，动能定理，5。力的测量和单位：(1)您可以根据静态效果(例如测力计(弹簧尺度)测量力。也可以根据其动力效应进行测量，例如用牛顿第二定律解决。(2)在国际单位制中，力的单位是牛顿，缩写，符号是n。示例1力的以下说明是正确的：a，力是物体对物体的作用，总是成对出现。b，只有互相接触的物体起着强大的作用。c，两个物体的相互作用不一定直接接触。d、直接接触的物体之间必须有强的相互作用。“分析和解决”力必须在对象之间的相互作用下成对出现，并且具有强相互作用的两个对象不一定直接接触，直接接触的对象不一定具有强相互作用，因此可以断定a，c选项是正确的。练习1对力的作用效果的以下叙述是正确的。a，如果物体的运动状态改变，物体必须受到力的作用。b，物体的运动状态没有变化，物体也可以受到力的作用。c，力的作用效果不仅与力的大小和方向有关，还与力的作用点有关。d，力作用于物体，变形和运动状态的变化必须同时出现。“提示”力的效果是变换对象或更改对象的运动状态，但两者不一定同时发生。力的作用由力的三个因素决定。因此，选项ABC精确，第二，重力，1。生成：重力是物体受到的力，因为地球被吸引。但是它不等于地球的重力。重力是重力对地球的一分力，另一分力提供地球旋转所需的向心力。地球公转所需的向心力很小，计算时一般认为重力的大小等于地球对物体的重力。2 .大小：G=mg，G在地球上其他地方不同(在两极最大，在赤道最小)；g在地球表面以上的不同高度不同(向上g越小)。在地球表面附近，通常建议使用g=9.8m/s2，在近似计算中，建议使用g=10m/s2。重力的大小可以用弹簧秤测量。静止时垂直悬绳的张力大小等于物体受到的重力。物体静止时对水平面的压力大小等于物体受到的重力。物体的重力大小与物体的运动状态无关。3。方向：垂直向下(物体自由下落的方向，不等于指向地球中心，仅在两极和赤道上指向地球中心)。4.重心：重力的作用点。重心是相等的概念，质心可能在物体上，也可能不在物体上。说明：重心是等效的替代点。只有质心受重力，而物体的其他部分不受重力。(1)质量均匀分布的物体重心只与物体的形状有关。(。几何中心有中心的规则物体。(2)质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关。(3)薄板状物体的重心可以用弦法确定。示例2。重力的说明是正确的()a .物体无论静止还是运动，都是由重力作用的。b .降落伞队员在下落过程中因空气阻力而停止重力时，比c .向上抛出的物体上升的同时，重力大于下落过程中的重力。有些物体无论在上升或下降过程中是否有阻力，重力大小都不会改变。AD，示例3。关于重力的说法是正确的：a .物体的重力大小与物体的运动状态有关，物体超重时重力大，物体处于失重状态时物体的重力小。b .重力的方向与支持面垂直c .重力的作用点是物体的重心d .重力的方向是垂直向下，分析：无论物体是否超重或失重，重力都保持不变，只是有视觉变化，物体的重力随着地球的纬度变化，所以a是错的。重力的方向通常暗示垂直向下，垂直向下，垂直于支撑面。重力的方向未必与支撑面垂直。因此，数据库错误。质心是重力的作用点，因此c .示例4。一个人站在体重计上测量体重，保持垂直姿势，称体重为G，一条腿慢慢伸直，体重计指针稳定后以G/读数，那么()a.g g/b. g g/c，g=g/D .无法判断。因为分析：我认为人的一条腿伸直了台面，按下了，如果人的腿延伸到后代，就很好地平衡身体，认为选错了b，不能轻易分析这个问题。解决方案：如果人伸直双腿，身体重心所在的垂直线必须与台面相接，即重心仍然在台面内。重心是重力的作用点，因此必须选择c。重力，重心的下一个说法就是：a .风筝升到天空后，越往上爬，质心也越是b .质量分布均匀，形状规则的物体的质心也必须在物体上。c .舞者做各种优雅的动作时，重心的位置不断改变d .重力的方向总是垂直于地面，并分析：实际上，一个物体的所有部分都受到重力的主张。质心是宏观研究重力对物体影响的概念，质心是指点(重力的作用点)。因此，重心的具体位置必须根据物体的形状和质量分布来确定。也就是说，只要物体的形状和质量分布不变，重心和物体的空间位置关系就保持不变。重心可位于对象外部，也可位于对象内部，对于具有规则集合形式的均匀质量分布的对象，重心位于对象的几何中心。物体位置升高时，其重心也跟着升高，根据上述分析，可以判断选项a，c正确，选项b错误。选项d无效，因为重力的方向是“垂直下”，并且“垂直下”与“垂直于地面”不完全相同。、AC、练习3。对物体重心的准确说明是()a，重心是物体内最重的点；b、受重力作用的物体各部分合力的作用点；c，所有规则形状的物体必须以几何中心为中心。d，质心是物体受重力作用的点，质心总是在物体上，不能在物体外；根据重心在重力作用下的位置，可以知道选项b是正确的，物体的重心可能在物体内，也可能在物体外。第三，弹性：产生变形的物体，回到原位，因此力作用在接触的物体上的力称为弹性。1 .生成条件：直接接触、相互挤压(或发生变形)。2 .方向：弹性方向与变形方向相反，作用于使物体变形的物体。(a)有无弹性的判断，弹性生成条件为“接触和弹性变形”。如果有接触，但没有拉伸或挤压，则没有拉伸生成。在很多情况下，物体的变形很小，很难观察到，所以在判断是否有弹性方面存在困难。可以通过以下方法解决：1，拆除方法(反证法)，即取消研究场所的接触，以确认物体的运动状态发生变化。如果不更改，则表示没有弹性。如果变化，就意味着有弹性。2，分析主要动力和运动状态是判断是否有弹力的黄金钥匙。分析活动力是沿有弹性的直线解析除弹簧之外的其他力的合力。这个合力是否满足给定的运动状态，如果不满足，就有弹性，如果满足，就没有弹性。例5:铁板碎片折叠成图片形状，光滑的球放在水平面BC上，铁石和球一起(1)加速向右运动；(2)沿垂直AB进行等速运动；AB在球上有弹力吗？练习4:如图所示，细绳垂直拉紧，球与光滑斜面相接，达到平衡，球的力为()a，重力，绳子的拉力b，重力，绳子的拉力，斜面的弹性c，重力，斜面的弹性d，绳子的拉力，斜面的弹性(2)的方向，()其中接触面可以是平面，也可以是曲面(在此情况下，压力和支撑力垂直于该点处曲面的切片)。当一个物体的一点和另一个物体的面之间发生挤压时，压力和支撑力的方向垂直于下一个物体的表面。a .点接触面时弹性的方向，接触点垂直于接触面(或接触面的切线方向)并指向力对象。b .面接触面时弹性的方向，垂直于接触面，指向受力物体。c .球接触面时弹性的方向，在接触点和向心连接的情况下指向有力的物体。d .球与球接触的弹性方向垂直于接触点的公共平面，指向力对象。支柱的弹性方向不同于绳子，因为支柱可以沿支柱或不沿棍子，支柱可以提供拉力或压力。(2)对物体的绳子的拉伸方向总是朝向沿绳子收缩的方向。(4)弹簧对物体的弹性方向总是朝向沿弹簧恢复原始长度的方向。(5)杆对物体的弹性方向不一定指向杆的方向。如果带子只在杆的两点上有力并且是平衡的，那么物体对这两点的弹性方向总是朝向杆的方向。(3)绳子横截面两侧相互作用的拉力称为“张力”。(。每个横截面的张力大小等于从绳子任一端拉的张力大小。范例6 .如图所示，具有三个相同重量和形状的平滑圆本体放置在具有不同重心的同一方形槽中，因此可以在同一图中绘制，重心分别表示为C1、C2和C3。N1、N2、n3分别表示墙p的三个圆柱的压力，()a . n1=n3b . n1 N2 n3d。注意，对于杆弹簧方向问题(如n1=N2 n3，a)，不必跟随杆，如果沿杆接触事物的情况不能轻易决定，则应根据物体的运动状态，以平衡条件或力学定律来判断。示例7:如图所示，将按theta角度折叠的折叠拉杆固定在汽车的另一端，固定质量为m的小球，在以下情况下分析杆对球的弹性：(1)车是静态的。(2)车以加速度a级向右移动。【练习5】图中的球和杆都很光滑，想分析它们受到的弹性。说明：弹性分析：寻找接触面(或接触点)确定是否挤压(假设)确定弹性的方向，(3)弹性大小：(1)弹簧的弹性：可以在弹性极限内通过钩的定律得到。钩的规则表达式F=kx.k是弹簧的刚度系数。(2)非弹簧的弹性一般可以通过牛顿定律或平衡条件找到。范例8 .原长度为16厘米的轻量弹簧，甲和乙同时用100N的力从两端反向拉动时，弹簧长度变为18c m。将弹簧的一端固定在墙上，然后将另一端拉至200N，弹簧长度为_ _ _cm。此弹簧的刚度系数为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ n/m。分析和解决：钩的规则已知的100: 200=(18-16): (l-16)，钩的规则解释的l=20cm厘米。钩的弹簧强度系数k=，=，注释：这个问题要求考生掌握钩的规律，了解成正比的本质特征。另外，对双人拉伸弹簧和单人拉伸弹簧的应力分析也是这个问题设计的陷阱。n/m=5103 n/m .范例9。如图所示，车用阿尔法角固定弯曲的光杆，杆的另一端固定质量为m的小球，在以下情况下分析杆对球弹性的大小和方向。车一动不动。车以加速度a加速向右运动。车以加速度a加速向左运动？垂直方向角，垂直方向角，)，回答：(mg，垂直；例10。如图所示，两个木块的质量为m1和m2，两个轻量弹簧的轻微系数为k1和k2，上颈被上面的弹簧压(未绑)，整个系统处于平衡状态。慢慢抬起上面的木块，直到上面的木块刚从弹簧中弹出。在这个过程中，下面木块移动的距离。分析和求解：如果整个系统平衡时下面的弹簧压缩到x2，则平衡条件为：(m1 m2)g=k2；M1g=k1x1.现在，慢慢抬起m1离开弹簧时，x1消失了，下面的木块新平衡，如果形状变量为x3，则m2g=k2x3，向上移动的距离=x2-x3=，练习6。如图所示，固定在车上的支架的升程和垂直杆角度为，在升程底部固定质量为m的小球体，在对此的负载作用力F的判断中，正确的是： () a .如果车停了，则F=mgsin，如果车沿杆停了，则F=mgcos，如果方向垂直杆的c .车向右移动到加速度a。d，练习7。在插图中，a、b和c是三个图块，m、n是两个轻量弹簧r是穿过皮带轮的轻绳。连接到图1.1.2，处于平衡状态。a. n处于拉伸状态，m处于压缩状态。B. n处于压缩状态，m处于拉伸状态。C. n没有拉伸，m是拉伸状态。D. n可以是拉伸状态，m可以是没有拉伸状态。分析和解决：因为条带可以拉，而不是弹簧，所以n不能处于压缩状态，并且位可以增加，也可以不增加。b选项无效。如果n为拉伸状态，则光绳对n的张力不为零，因此绳子r对块a的张力也不为零。即，a表示由r作用的向上拉伸t，a的力分析t f-mag=0，a的弹簧力f=mag-t，F0表示垂直向上，F0表示垂直向下，F=0表示弹簧m未收缩，显然与a重力