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文档简介
兰州市2019年九年级上学期第一次月考化学试题(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 物质的用途与其化学性质相关的是A用铜丝做导线B用金刚石切割玻璃C用活性炭作净水剂D用氮气作食品包装袋的填充气2 . 将甲、乙、丙、丁四种物质加入一密闭容器内,在一定条件下发生化学反应,反应前后各物质的质量变化如下表所示。下列说法中不正确的是( )物质甲乙丙丁反应前物质的质量/g83254反应后物质的质量/g164x24A该反应为分解反应B反应中甲、乙两种物质的质量比为1 :4C丙可能为该反应的催化剂D反应中乙、丁两种物质的质量比为7 :53 . 下列反应发生后,固体质量增加的是A碳在氧气中燃烧B铁丝在纯氧中剧烈燃烧C加热高锰酸钾制氧气D将铜片插入稀硫酸中4 . 下列选项符合图示从属关系的是( )ABCDX混合物溶液氧化物化学反应Y纯净物乳浊液化合物分解反应AABBCCDD5 . 下列实验操作能达到目的的是A读取液体的体积B配置100mL20%NaCl溶液C探究燃烧的条件D检验未知液是否碱溶液6 . 下列实验中,对应的现象以及结论都正确且两者相符的是( )选项ABCD实验实验现象打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来碘溶于水,几乎不溶于汽油白磷燃烧,产生大量白烟,活塞先向右再向左移动,冷却至室温后, 最终停在刻度“4”附近空气中,带火星的木条复燃;呼出气体中,带火星的木条熄灭实验结论说明气体在水中的溶解度随压强的增大而减小说明物质的溶解性与溶剂的种类有关氧气约占空气体积的五分之一空气中的氧气比呼出气体中氧气多AABBCCDD7 . 下列实验操作错误的是( )A倾倒液体时,取下的瓶盖倒放在桌面上B倾倒液体时,标签向着手心C加热时用手直接拿着试管D实验时用剩的药品放到指定的容器(废液缸)8 . 下列对部分化学知识的归纳完全正确的一组是A.化学与生活B.化学与环境生活中常用煮沸的方法软化硬水用洗洁精清洗餐具上的油污焊接金属时用氧气作保护气焚烧植物秸秆会造成空气污染PM2.5是造成雾霾天气的元凶之一回收各种废弃塑料,能有效解决“白色污染”问题C.化学与安全D.化学与健康炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭在室内放一盆水,可防止煤气中毒夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄露源人体缺铁会引起贫血用甲醛的水溶液浸泡海产品保鲜食用蔬菜和水果来补充维生素AABBCCDD9 . 化学学习不能满足于单纯和机械的书本知识。这是因为( )化学与社会生活实际有着广泛而深刻的联系,生活处处有化学化学需要观察和实验,需要掌握技能和方法,而不仅局限于书本知识化学需要感受、体验和运用,从而更加热爱化学、热爱生活化学学习需要善于发现和提出问题,善于质疑和探究ABCD10 . 2016年11月3日,我国新一代大型运载火箭长征五号首飞成功。它的发动机采用液氧煤油做助推剂。下列说法错误的是A通过空气获取液氧的过程是化学变化B液氧煤油发动机将化学能转化成机械能C煤油是石油炼制产品,属于不可再生能源D液氧和煤油反应生成物是二氧化碳和水,污染少二、填空题11 . 写出下列反应的化学方程式,并指明所属基本反应类型:(1)锌与稀硫酸反应_,属于_反应。(2)镁在空气中燃烧_,属于_反应。(3)双氧水制氧气_,属于_反应。(4)铝和氧化铁高温下反应制得氧化铝和铁_,属于_反应。12 . 早期食品长期保存的方法主要是烟熏和盐腌。随着社会发展,保存的措施越来越多,大家熟悉的有:充填气体、放置干燥剂、脱氧剂和添加防腐剂等。下面是生活中常见的食品保存方法,其中,通过隔绝空气这一措施保存的是市售榨菜丝用真空袋包装火腿肠制作中添加防腐剂山梨酸钾蔬菜用保鲜膜密封后存放在冰箱内月饼包装袋中附有抗氧剂“铁粉”包膨化食品用填充氮气的塑料袋包装三、实验题13 . 为测定空气中氧气的含量,小华和同学们设计了如图1所示的实验装置实验时,在两个注射器组成的密闭系统为测定空气中氧气的含量,小华和同学们设计了如图1所示的实验装置实验时,在两个注射器组成的密闭系统内留有30mL空气然后给装有细铜丝的玻璃管加热,同时交替慢慢推动注射器活塞,观察实验现象(1)给装有细铜丝的玻璃管加热,同时交替慢慢推动注射器活塞的目的是_。利用这种方法可以测定出空气中氧气含量的理由是_;同时这个实验还可以证明空气是一种混合物,其理由是_;(2)在实验过程中,可观察到铜丝逐渐由_色变为_色,发生反应的文字表达式为_;(3)停止加热冷却至室温,将气体全部推至一个注射器中,其读数应约为_mL,(4)根据上述实验的原理同学们又设计出如图2所示实验装置,你认为也可以用于测定空气中氧气含量的是_(填编号)(5)你所选择的“测定空气中氧气体积含量”的实验中,观察到的实验现象是:_(6)由以上出现的现象得出的结论是:_14 . 下图是实验室制取气体的有关装置图,据图回答下列问题:(1)实验室中用A来制取O2的化学反应方程式为_。(2)小明同学在装置B中加入15的过氧化氢溶液和MnO2制取氧气。若用F装置收集O2,则O2应从_(填“a”或“b”)端通入。实验中发现不能得到平稳的氧气流,小红同学提出可以从以下方面改进:将制取装置B换为上图中的装置_。四、科学探究题15 . 学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化作用呢?于是进行了以下探究(猜想)氧化铜不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变氧化铜参与反应,反应前后质量和化学性质发生了改变氧化铜是反应的催化剂,反应前后_(实验)用天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,实验过程如下:(1)步骤现象是试管内有_放出,带火星木条复燃;步骤的结果是_(2)步骤的现象是溶液中有大量气泡产生,_;由此可得出结论;猜想成立(3)步骤的
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