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文档简介

积极参与，用心体验；尊重他人，保密原则。,课堂约定,苹果实验,你的选择是：,A,B,你的选择是：,A,你的选择是：,A,你的选择是：,B,A,你的选择是：,心理换位,执教者：灵山二中胡萍,人际交往主题,心理换位指设身处地地站在别人的处境下思考问题，体验别人的情感。,活动撕纸活动,1、活动方法：每个人准备一张空白的草稿纸，听老师的指令做相应的内容。2、活动规则：全程不许问老师，也不能相互讨论。,第一步：如果我是他，我需要什么？第二步，如果我是他，我不希望什么？第三步，如果我是他，我的做法是什么?例：当很多人排斥小杨时，我想：“如果我是他（小杨），我需要_，我不希望_，我的做法是_”。,心理换位三部曲,被理解和安慰,被误解和孤立,友好地与他相处,这就是心理换位的三部曲：如果我是他，我需要什么，我不需要什么，我会怎么做。,情景演练,东东最近很烦恼，期中考试他的数学不及格，昨天还把钱包弄丢了，刚和家里人通过电话，家里人还责备了他，他心情很沮丧，走在校园上，遇到了好朋友康康和洋洋，接下来,第一幕：康康和洋洋没有心理换位的情况下,第二幕：运用了心理换位法，又是如何的呢？,在人际交往中，我的烦恼,回忆近段时间或者以往自己和家人、朋友、同学在人际交往过程中发生了那些矛盾，什么事让你们产生了这样的矛盾？矛盾处理了吗？把它写下来。（限时3分钟）,心理换位法的应用,同学们暂且把这些矛盾和烦恼都放到纸箱里，然后老师把它们全部打乱，再分别由几位同学随机抽取一张，在征得当事人同意后，方可念出来，最后运用心理换位的方法，全班同学一起探讨把问题解决。,换位思考是人际交往的法宝：,用别人对自己不好的方式来对别人，是小肚鸡肠。用自认为好的方式来对待别人，是自作多情。用希望别
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