小学六年级下册数学 总复习--数的认识(数与代数)【小升初】

学生学校等级初中6年级频率学科数学教师日期，一段时间问题综述-对数字的理解教学重点主要是知道整数、小数、分数(正分数)、百分比、负数等。(即有理数)教学困难我们已经初步学会了用特定的数字来描述现实世界中的简单现象，解决简单的问题，形成数字直觉，发展数字意识和符号意识。教学目标首先学习自然数(包括0)，然后逐渐扩展到分数(正分数)和小数(非负有限小数和无限循环小数)，最后简单地学习负数。教学习步骤突然的和教学习里面的包含1、作业检查检查作业并指出问题二。错误问题综述2、教学内容：知识点：自然数、十进制数、分数3.班级总结对数字的理解：数的意义：数的表示、数与数的关系、数的应用四、家庭作业管理人员签字：日期：月、年一般评论-数字的理解(数字和代数)主题：综述对数字的理解(a)整数和小数1.整数和自然数数字像.-3，-2，-1，0，1，2，3，被统称为。整数的个数是。计数对象时，0，1，2，3.用来表示被调用对象的数量。自然数是整数。(“1”)是自然数的单位。最小的自然数是。2.小数十进制数代表数十、数百、数千一个十进制数可以代表数，两个十进制数可以代表数，三个十进制数可以代表数千小数点右边的第一位数字是，计数单位是(十分之一)；第二个数字是，计数单位是.几个小数位被称为小数位。例如，3.305是(3)个小数位3、整数、小数读写：阅读整数时，请注意阅读前的评分。2830206000读作：阅读小数时，注意小数部分，按顺序阅读每个数字上的数字。27.036内容如下：写数字时，一定要仔细阅读和校对。五十万八千字：380.036写作：为了方便阅读和书写，较大的数字经常被改写成以“一万”或“一亿”为单位的数字。如果只需要“重写”，结果应该是一个准确的数字。76.8万亿=()亿如果你想“省略”一万(十亿)后的尾数，结果应该是一个类似的数字。76.8万亿10亿4.小数的性质：在小数的末尾加上或去掉0，小数的大小不会改变。5.小数点向右(左)移动1、2、3.原始数字是10，100，1000次.6.正数和负数0既不是正的也不是负的，0是正的和负的分界点。负0 正比较两个负数，负号后面的数字越大，数字越小。-6.8-10知识点一，数的知识；检查现场分析：理解和检验数字的知识点包括：1亿元以内的数字读写；负数的含义；十进制计数法；小数、分数和百分比之间的转换以及大小的比较；可被2、3和5整除的数的特征；求最大公因数和最小公倍数；奇数、偶数、质数和复合数的含义和性质。一个很好的例子：典型的例子1，一个数由30亿、2000万、6000和71组成，这个数省略了“一万”之后的尾数，记录为()万。2.有两个数字，A和B，它们既不是倍数也不是质数。这两个数的最小公倍数是294。如果A是49，那么B是()。3.在所有素数中，偶数的个数是()。a，没有b，有c，有两个d，有无数个4、把57000改写成“一”为一个单位是()。5.一个8位数字，最高位是8，百万位是最小位，100，000位和1000位是最小的质数，其他所有数字都是0。这个数字被写成()并重写为以“万”为单位的数字是()万。6，=237，=257，最大公因数为()，最小公因数为()。7、28.90亿和60.35亿，写()，重写为“十亿”作为单位数是()，省略一万后的尾数是()；8、如果=60，=42，则最大公因数为()，最小公因数为()。9.在一个比例中，已知两个外部项彼此互逆，其中一个是最小的质数，另一个是()。10.判断：任何两个相邻的自然数(除了0)都是质数。()2010年17所民办学校联合考试准确的预测问题：1.根据人口学家的预测，到2021年，世界人口将达到880000000左右，即()年；到2062年，将会有大约167亿人，这个数字将会被写入()。2.一个九位数的数字，最高位数既是奇数又是复合数，100，000位数上的数字既是复合数又是偶数，一个数字上的数字既不是质数也不是复合数，其他数字都是0，这个数字是用()写成的，用“万”为单位改写成数字是()。3.一个数由510，91和81%组成，这个数是()。把它四舍五入到十大约是()。4.十进制数是6。8，最大数量为()，最小数量为()，最接近37，数量为()。5.使用四个数字0、2、3和4中的三个，三个数字中有()同时被2、3和5除。6.两位数字，它们的最大公因数是9，最小公倍数是360，这两个数字是()和()。7.我国最低气温是黑龙江最北部的漠河镇。最低温度为-52，可用()表示。知识点2，数字运算：检查现场分析：小学阶段数的计算测试点概括如下：四种运算的意义和性质，初等算术的顺序和规则；口头计算在100以内；四位数算术和初等算术；运用自然的运算法则和简单运算；通过计算和合理估算解决实际问题。一个很好的例子：一个典型的例子1 A、B两袋大米，从A袋倒到B袋后，两袋大米的重量相等，原来A袋大米比B袋大米多()。、80、10、20、25典型示例2 A每4天去一次少年宫，B每6天去一次，C每8天去一次。如果甲、乙和丙在6月1日同时去少年宫，那么下次他们一起去少年宫的时候，应该是()。6月9日、6月19日、6月15日、6月25日典型示例3计算问题。(1)+ +典型示例4，计算：299 (299)典型的例子5，一个数字按照“四舍五入”的方法保留一个小数为3.0，这个数字可能是()。a、3.081 B、3.04 C、2.896 D、2.905典型示例6，查找未知数字。:=:0.8=1典型示例7:计算下列问题。(1)40.82.512.5 (2)21 -(3)-(-0.25)准确的预测问题：1.0.1250.250.564 2。3.745.8+62.60.583.12.90.72+43.53.6 4。7-4(+)课后作业：1，一个五位数382 ,如果是3和5的倍数，那么最大的填入()。2、为了给分子加9，使分数大小不变，分母应该加()。3，是一个偶数，下面两个