1、我爱这土地

艾青,关于艾青,【艾青】（19101996）现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。自幼由一位贫苦农妇养育到5岁回家。他一生写了不少诗，第一本诗集大堰河我的保姆发表后引起轰动，一举成名。大堰河我的保姆表现了诗人热爱祖国的深挚感情，泥土气息浓郁，诗风沉雄，情调忧郁而感伤。,一九三七年七月抗日战争爆发,写作背景,我爱这土地写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志，中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。,教学目标:,1、熟读并背诵诗歌,把握诗歌的旋律与和谐节奏。2、领会诗歌选用典型的意象来表情达意的写法。3、体会诗歌中表达的感情。,听读悟情,假如/我是/一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨/所打击着的土地，这永远汹涌着/我们的悲愤的河流，这/无止息地吹刮着的/激怒的风，和那/来自林间的/无比温柔的/黎明然后/我/死了，连羽毛/也腐烂/在土地里面。为什么/我的眼里常含/泪水？因为我/对这土地/爱得/深沉1938年11月17日,我爱这土地,听后感悟：诗中的“我”饱含着怎样的感情？你是从哪些关键词中感受到的？,诵读思考：,找一找：诗歌中选用了哪些意象？悟一悟：结合背景说说每个意象象征着什么？,土地,河流,风,黎明,遭践踏的国土,满腔的悲愤,愤怒的反抗,光明的未来,明确,诗中的意象包含的象征意义,品味鉴赏,1、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？你怎样理解下面这两句诗？“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。提示：鸟儿歌唱的喉咙嘶哑，这里用“嘶哑”一词，而不用“清脆”或“嘹亮”，说明了什么？死后连羽毛也腐烂在土地里面又表明什么？2、诗人借助鸟儿对土地、河流、风和黎明的歌唱，表达了怎样的思想感情？3、这首诗哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？,1、诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？,诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及对光明的向往和希冀。,2、诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？,课文最后两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情。,鉴赏：意象写实和象征手法交织,我爱这土地,意象,象征,鸟,土地,河流、风,黎明,诗人自己,祖国大地,抗争精神,解放区,诗人以鸟的形象自喻，借助鸟儿对土地的歌唱，表达出诗人愿为祖国奉献一切的真挚感情。,假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用我爱这土地抒情，他会怎样写？,拓展延伸,我爱这土地,假如我是一只鸟，也应该用的喉咙歌唱：这被所滋养着的土地，这永远汹涌着我们的的河流，这无止息地吹刮着的的风，和那来自林间的无比温柔的然后我死了，连羽毛也在土地里面。为什么我的嘴角常含？因为我对这土地爱得深沉,可从下面词语中选出最能表达诗意的进行填空：笑容、笑眼、埋葬、融化、夕阳、朝霞、啼血、圆润、愤怒、激情、感动、猛烈、狂风暴雨、和风细雨,圆润,和风细雨,激情,笑容,感动,朝霞,融化,讨论,今天世界的局势也不稳定，日本首相安倍不顾邻国反对，连年参拜靖国神社，日本的教科书违背历史，美化他们的恶劣行径，现在又公然想侵占我国的钓鱼岛，同学们，面对祖国的利益受到损害，