人教版（新课程标准）九年级五月模拟生物试题

人教版（新课程标准）九年级五月模拟生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生物体的结构是有层次的，人体的心脏属于（ ）A肌肉组织B器官C结缔组织D系统2 . 下列有关生命起源和生物进化的叙述，不正确的是（ ）A生物进化是自然选择的结果B化石是生物进化的唯一证据C科学证据表明，人类起源于古猿D米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是有可能的3 . 关于气孔的开闭叙述正确的是（ ）A气孔白天开放，夜晚关闭B气孔热天开放，冷天关闭C气孔在浇水时开放，施肥时关闭D气孔在保卫细胞吸水时开放，保卫细胞失水时关闭4 . 与其他动物相比，哺乳动物后代成活率较高的主要原因是A体表被毛，体温恒定B牙齿出现分化C用肺呼吸，心脏四腔D胎生哺乳5 . 我们常吃的大米，主要来自水稻种子结构中的哪一部分？（ ）A子叶B胚芽C胚乳D种皮6 . 38.在显微镜下观察草履虫，应在培养液中放几丝棉花纤维，这是为了（ ）A供草履虫附着B有利于草履虫呼吸C限制草履虫的运动，便于观察7 . 呼吸系统的哪一个结构特点与肺泡和血液间的气体交换无关（ ）A气管比较长B肺泡周围的毛细血管壁很薄C肺泡壁很薄D肺泡数量多8 . 小刚上了初中后，发现自己逐渐长出了胡须，声音也发生变化了，与出现这些第二性征有直接关系的物质是（ ）A前列腺和子宫B睾丸和卵巢C精子和卵细胞D雄性激素9 . 下列有关细菌和真菌的叙述,不正确的是（ ）A细菌和真菌能参与生态系统中的物质循环B细菌和真菌能使人类患病,应该消灭它们C细菌主要进行二分裂生殖,真菌主要是通过孢子进行繁殖D大多数细菌和真菌不能自己制造有机物10 . 如图表示人体消化吸收过程，表示消化液（其中为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是（ ）A中都含有多种消化酶B为唾液，能将淀粉分解为葡萄糖C中的消化酶能将蛋白质彻底消化Da、b、c能够被人体直接吸收11 . 某同学膝跳反射实验失败，下列不属于实验失败的原因是A测试同学叩击速度太快B被测试同学没有自然放松C测试同学叩击部位不准确D被测试同学绷紧了膝关节12 . 下列传染病及其病原体的对应，错误的是（ ）A艾滋病与HIVB足癣与寄生细菌C血吸虫病与血吸虫D肺结核与结核杆菌13 . 在制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验中，说法正确的是（ ）A为了保证观察的效果，撕取的内表皮越大越有利于观察到细胞B在载玻片中央滴加的液体是生理盐水C用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方D将低倍物镜转换为高倍物镜后，视野中看到的洋葱细胞变大14 . 孟浩然的诗春晓共有四句，其中不涉及生命活动、生命现象的是（ ）A春眠不觉晓B处处闻啼鸟C夜来风雨声D花落知多少15 . 呼吸系统由多个器官组成，其中最主要的器官是（ ）A呼吸道B支气管C气管D肺二、综合题16 . 某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”中，对实验中的试管要置于37温水中一定时间产生了疑问，于是取了等量的三小份馒头碎屑，设计如下实验方案进一步探究：试管加入的物质处理温度时间（分钟）加碘液后的现象馒头碎屑+2mL唾液搅拌3710不变蓝馒头碎屑+2mL唾液搅拌8010变蓝馒头碎屑+2mL唾液搅拌010变蓝（1）根据实验现象判断：唾液淀粉酶对淀粉发挥作用需要_。（2）“搅拌”相当于口腔中_作用。（3）假如号试管只水浴3分钟便取出并滴加碘液，预测该实验现象是_。（4）通过探究活动，你认为吃饭时应该_。A狼吞虎咽B细嚼慢咽17 . 观察下图，回答下列问题。（1）图中l表示的过程是细胞的_过程，其结果使得细胞_。图中2表示的是细胞_的过程，其结果形成了_。（2）植物根尖中能完成l过程的组织是_；根的长度能够不断增加，是因为_的细胞能够分裂和_的细胞能够伸长的缘故。18 . 如图是某生态系统的示意图，请据图回答下列问题。(1)影响该生态系统的非生物因素有_、_、_和_等。(2)图中直接影响兔生活的生物因素有_。(3)一段时间内，人们为了保护农作物，大量消灭昆虫，则_的数量会明显减少。(4)为了获得更高的产量，人们使用更多的化肥和农药，这样做的危害是_。19 . （题文）如图所示为桃花的结构示意图，请据图回答下列问题：（1）图中除了表示出桃花的主要结构外，还表示出桃花的_过程。花凋谢后要结出桃子，还要经历的另一个重要生理过程是_。（2）图中所示的结构为_，图中、所示结构共同组成_。（3）我们平时所吃的桃子，其食用部分果肉(果皮)是由图中的_发育而来的。20 . 某生物实验小组同学发现，花生果实有大小品种，即使就是大花生也有大小之分，于是他们提出问题、作出假设、设计实验、进行论证，分别仔细选出5粒大花生和5粒小花生，进行测量，统计数据见下表。请你回答下列问题： 序号12345平均值大花生23.5mm22.8mm23.1mm23.1mm23mm小花生9.2mm8.8mm9.1mm8.9mm9.2mm（1）他们作出的假设是_。（2）请你计算大花生的长度的平均值_。（3）该实验设计中有两个明显的错误，请指出_，_。