人教版（新课程标准）2019-2020学年七年级上学期期中考试生物试题（I）卷（练习）

人教版(新课程标准) 2019-2020学年的7年前学期的考试生物问题(I )卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .请根据以下阿米巴切断实验的过程和结果，选择记述正确的项目()a .细胞质是遗传物质的贮藏场所b .无核阿米巴也能正常生活c .单个核可以直接从周围环境获得营养d .核和细胞质是相互依存的统一整体2 .下列陈述是正确的：a .细胞是构成生物体的基本单位，生物全部由细胞构成b .有植物根尖细胞，但人口腔上皮细胞所没有的结构是细胞壁、叶绿体和气泡。c .将洋葱鳞片叶的表皮细胞放入清水中，细胞不膨胀，是因为有细胞壁d .把苋菜泡在冷水中，把苋菜泡在沸水中，以免冷水变红，沸水就会变红。 因为高温破坏了细胞壁3 .下列哪些生理活动可以增加细胞数量()a .细胞的生长b .细胞染色c .细胞分裂d .细胞分化4 .不属于下列器官的是()a .心肌b .肺c .肝脏d .小肠5 .进行“种子结构”观察实验时，向蚕豆种子子叶滴碘液，观察两组同学各自“变蓝”和“不变蓝”的不同，他们不知道应该记录哪些观察结果a .记录各自观察到的现象b .全部记录“变蓝”和“不变蓝”c .根据老师说的结果记录“不会变蓝”d .在网上查阅，记录权威网站的观点6 .俗话说“麻雀虽小，五脏俱全”。 从生物的结构层面分析这里的“五脏”，如下所示a .细胞b .组织c .器官d .系统7 .构成皮肤表皮的组织是()a .保护组织b .上皮组织c .神经组织d .结缔组织8 .比较是一切理解和思考的基础，对以下两个细胞的描述不科学()a .甲是植物细胞，b是动物细胞b .乙方没有气泡、细胞壁和叶绿体c .两者都具有能量转换器的线粒体d .两种细胞的分裂过程完全相同9 .蛤蜊辣炒菜是当地夏季摊子上很受欢迎的菜肴，新鲜蛤蜊中锌元素的含量远远高于活海水。 这是因为细胞中的()起作用。a .细胞质b .细胞膜c .气泡d .细胞壁10 .花粉不仅能促进受精过程，而且是营养丰富的食品，其营养价值高于牛奶和鸡蛋，被称为“黄金之类的食品”。 花粉在飞散前成长()a .柱头内b .胚珠内c .子房内d .花药内11 .关于基因工程的以下说法，错误的是()a .含有非自我基因的生物称为转基因生物b .不同生物DNA的基本结构相似，这是基因工程成功的理论基础c .利用转基因技术，可定向改良动物、植物品种d .抗虫棉、克隆羊“多莉”等是利用基因工程原理实现的12 .“红花必须衬托出绿叶”红花和绿叶各自属于哪个器官？a .营养生殖b .生殖营养c .营养营养d .生殖、生殖13 .根据实验目的和实验原理选择合适的实验器材和试剂，是保证实验取得切实现象、结果的重要因素之一。 以下实验器材或试剂的选择正确的是()a .用碘液检查淀粉的有无b .用显微镜观察桃花的结构c .用沸水(热水)抽出叶子的叶绿素d .用清水保持人体口腔上皮细胞形态14 .草履虫能在水中自由运动，其运动特点是()a .转弯前进b .不能自由运动c .运动缓慢d .在水中均匀运动二、填空问题15 .六个器官中，有一个是.16 .植物中的_有分生组织三、连接问题17 .与下列植物食用部位相对应的器官名称(填写与前括号相对应的文字) :18 .连接问题：(1)请连接下述显微镜的结构和作用线。(2)用线连接以下左右关系的内容。(3)连接左侧植物的主要食用器官和右侧器官名称。四、综合问题19 .如图所示，甲、乙的不同生物细胞的结构模式图，c是显微镜的结构模式图。 请根据图来回答以下问题(1)图中的乙植物细胞，比较甲和乙两个图，植物细胞和动物细胞共有的结构是_ (填写图中的文字)。(2)细胞的代谢和遗传受_控制，其中含有遗传物质。(3)甲、乙两细胞的d所含的“能量转换器”为_。(4)用显微镜观察虚拟装置薄片时，在视野中发现想要观察的物像的情况下，通过调节显微镜的3 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，可以使物像更鲜明。 当要观察的物体像位于视野的左上角时，朝向移动到视野的中央，使观察变得容易。五、实验研究问题20 .某学习组记录温度对光合强度的影响的结果如下温度氧量组次015304513.112.220.816.722.912.621.216.3平均值3.012.421.016.5(1)表中的氧释放量表示光合强度，氧释放量越多，表中的氧释放量越大，(2)该研究实验的变量为_，请写下影响与本实验不同的光合成强度的要素。 _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)学习小组设置2组实验，处理数据时求出平均值。 目的是(4