人教版生物八年级上册5.1.5两栖动物和爬行动物同步练习题

印教版生物8年级第1册5.1.5两栖及爬行动物同步练习问题名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.大自然的种类很多，形态也很多种，请辨别以下哪种描写有误A.鸟的身体大部分是流线型的，有与肺相通的气囊B.哺乳动物一般身体表面毛，胎生，牙齿分化C.鱼属于脊椎动物，体温随环境温度变化D.蛇是能在陆地上爬行或在水里游泳的两栖动物2.与青蛙相比，蜥蜴能在陆地上生活一辈子的主要原因是A.头部后面有脖子，可以灵活旋转B.肺比较发达，气体交换能力强C.再生产和开发不再依赖水环境。D.皮肤干燥，体内水分不容易流失3.以下关于动物运动和行为的叙述错误是A.蚯蚓依靠肌肉收缩和刚毛的配合运动B.乌鸦把核桃扔在夜深人静的线上碾车的行为相当于学习行为C.动物的运动有助于适应复杂多变的环境。D.踢足球的时候，关节活动是由带动下肢活动而产生的4.与水环境相比，陆地气候相对干燥，以下生物的结构与防止水分损失无关()A.果蝇有外骨骼B.蟒蛇身上有鳞片骆驼有驼峰D.鸽子有安全气囊以下动物中的两栖动物是()A.鱿鱼B.水母C.婴儿鱼D.鲸鱼6.青蛙和蜥蜴的修改方法各不相同()A.都是体外受精B.体内受精和体外受精C.都是体内受精D.体外受精和体内受精7.阴湿的草丛里有一堆装满草和蘑菇的朽木。其中蚂蚁、蚯蚓、青蛙等动物也聚在一起形成一个整体()A.食品网络B.生态系统C.食物链D.生态因素8.脊椎动物中没有体温不稳定的动物的心脏结构()A.心房，心室B.1心室，2心房C.异房，异室D.没有心房二、实验探究问题9.蚂蚁如何通信，某实验组进行了以下探索实验：把三块小石头放在装有少量水的容器里，做成三个小岛，在小岛之间用两个长长的小木棍连接起来，蚂蚁就通过小木棍做的“腿”从一个小岛到达另一个小岛。饥饿的蚂蚁先去b岛，食物在c岛，a岛什么都不放，去了几次蚂蚁后在c岛找到了食物。组员们把连接BC岛的“桥”和AB岛对换了，发现蚂蚁没有朝着有食物的c岛爬，而是直接爬上了a岛。根据实验过程和结果分析，回答以下问题。(1)实验开始时，为什么最好让蚂蚁处于饥饿状态？(？_ _ _ _ _ _ _ _ _；通过实验结果可以得出以下结论：(2)蚂蚁群内成员之间有明确区分的_ _ _ _ _ _行为的动物。(3)蚂蚁是昆虫类动物，防止体内水分蒸发的结构是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)“千里之堤，破坏蚁穴”说明生物与环境的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(写)。(。A.生物适应环境B.生物影响环境C.生物与环境的相互作用10.随着香烟燃烧，烟雾中含有多种可能对人体健康有危险的有害物质。学生们为了宣传香烟对健康的危害，没有进行“校服烟农”，而是研究了“香烟浸出液对水蚤心率的影响”，实验组使用相同量的一种品牌香烟烟灰，分别用50毫升、40毫升、30毫升、20毫升蒸馏水浸泡一天，制作不同浓度的香烟浸出液，然后分别摄入相同量的浸出液，调查了其对水蚤心率的影响。实验结果和表一样群组编号abcde浸出液添加的蒸馏水的体积(b组e)清水50毫升40毫升30毫升20毫升每10秒心跳数3536373940(1)实验组的同学提出的问题是_ _ _ _ _ _ _ _ _？(2)本探究实验的变数是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；为了减少实验误差，使实验更科学、更明确，除了选择的水蚤的年龄、大小必须一致外，还要设置重复组，32(3)实验数据显示，烟草浸出液对水蚤的心率起_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的作用(选择“促进”或“抑制”)(4)香烟燃烧时，烟雾的有害物质_ _ _ _ _ _ _ _ _ _