长春市2019-2020年度九年级上学期期中化学试题（II）卷（模拟）

长春市2019-2020年九年级上学期期中化学试卷(二)名字：班级：成就：一、单项选题1.理解化学反应的微观示意图是学习化学反应的重要能力。从微观示意图中获得的信息是正确的()A.反应前后分子类型没有变化B.反应前后，原子的类型和数量都发生了变化C.这种反应的基本类型是混合反应。反应前两个分子的数量比为1: 22.一种新型绿色电池燃料电池，是连续输入一些燃料和氧气进行直接氧化，将化学能转化为电能。它被称为21世纪的“绿色”发电站。下列物质不适用于该燃料电池的燃料()A.硫磺B.氢C.甲烷D.一氧化碳3.下列图形实验操作是正确的A.B.C.D.推理是学习化学的重要方法。下列推理是正确的()镁、锌和铁都是活性金属，所以它们都能与稀盐酸发生置换反应金刚石和石墨都是简单的碳物质，所以构成它们的碳原子排列是相同的。原子核由质子和中子组成，所以所有的原子核都必须包含质子和中子D.反应前后催化剂的质量不变，所以反应前后质量相同的物质一定是催化剂。5.下面归纳的一些化学知识完全正确的群体是()A.AB.BC.CD.D6.下列哪一位科学家发现了元素周期定律并画出了第一张周期表()A.AB.BC.CD.D7.在以下四种粒子中，化学性质相似的有A.AB.BC.CD.D8.下列只有微观意义的化学符号是()A.铁B.SO2C.3ND.Cl29.图为X和Y粒子的结构图。以下陈述是正确的A.x是原子，y是离子B.x和y是非金属元素。C.x，y属于同一周期D.由x和y组成的化合物的化学式是y x10.乙基氯可用于气雾剂、制冷剂、局部麻醉剂、杀虫剂等。其分子结构如图所示。以下陈述是错误的(1)乙基氯属于有机物(2)氯乙烷分子由三种元素组成(3)氯乙烷的化学式为C2H5Cl(4)乙基氯气体由碳原子、氢原子和氯原子组成A.B.C.D.11.下图能正确反映每个量在其相应操作中的变化的是()A.向等质量的镁和铁中加入相同浓度的稀盐酸，直至浓度超标B.高温煅烧一定质量的石灰石c .用等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气d、加入足够的水稀释氢氧化钠溶液12.以下关于“不一定”的说法，是不正确的()具有相同质子数的粒子不一定属于相同的元素不带电荷的粒子不一定是分子或原子由不同分子组成的物质不一定是混合物。含氧化合物不一定是氧化物13.学习化学，应用化学，让化学知识为人类服务。以下应用程序不正确()雅安地震中用分子运动理论用搜救犬救人B.由于亚硝酸钠的咸味，它被用作调味剂而不是盐。C.利用酒精的挥发性给发烧病人降温d、用皂液调成碱性，涂抹在蚊虫叮咬处止痛14.下列化学术语书写正确A.钴-钴B.铜离子-cu 2C.铵离子NH4+D.氧化铁FeO15.在下面的反应中，既不属于分解反应也不属于组合反应的是()A.碳酸钙、氧化钙、二氧化碳B.碳、氧和二氧化碳C.氢、氧化铜、铜水D.过氧化氢、水和氧气第二，填空16.在下列化学符号中写下数字“3”的含义。3F _ _ _ _ _；(2)Al3 _ .三。实验问题17.为了确定空气中氧气的含量，一个化学兴趣活动小组进行了以下探究实验：(1)如图所示，将一粒白磷放入带刻度和可滑动活塞的玻璃容器中(白磷燃烧所需的最低温度为40)，固定玻璃容器并将其放在装有85热水的烧杯中。请回答以下问题：(1)在实验中可以看到玻璃容器中的白磷燃烧现象是_ _ _ _ _，反应的符号表达式是_ _ _ _ _。实验结束后，当活塞回到正常温度时，活塞应停止在刻度处。出现这种现象的原因是：_ _ _ _，从而使玻璃容器中的气体体积_ _ _ _ _(填入“增加”、“减少”或“不变”)。(2)玻璃容器中的剩余气体主要是_ _ _ _ _(3)白磷反应过量，目的是除去_ _ _ _ _(2)根据燃烧红磷测量空气中氧含量的实验原理，萧军认为可以用木炭代替红磷来测量空气中的氧含量，并根据图2的装置进行实验。他所依据的实验原理可能是_ _ _ _ _(1)小军检查了装置的气密性后，迅速将盛有足够量的红色热炭的燃烧勺伸入收集筒，并将塞子塞紧。红色热木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，没有发现反吸现象。经过仔细分析，萧军发现实验失败的原因是(答案一)(2)经过对上述实验询问过程的反思，肖军认为，在燃烧法测定空气中氧含量的实验中，药物的选择或产品的要求应考虑(答案一)。四.流程问题18.中国化学家侯邦德改进了西方生产纯碱的工艺。生产过程简述如下请回答以下问题：(1)副产品氯化铵属于_ _ _ _ _(填写“氮肥”、“钾肥”、“磷肥”或“复合肥”)。(2)经营一的名称为_ _ _ _ _。(3)用氨水和二氧化碳引入饱和盐水后，试着写出反应的化学方程式。(4)过程中化学反应的基本类型是_ _ _ _ _。五、科学探究问题当小明参观一个鱼塘时，他很好奇地发现农民们在鱼塘里撒了一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，以增加鱼塘里的含氧量。小明刚刚完成了实验室氯气的准备工作，所以他想知道实验室里是否可以用过氧化钙来准备氧气。(提出的问题)过氧化钙可以用来制造氧气吗？部分内容如下：过氧化钙在室温下是稳定的，放入水中分解成氧气，与水反应释放氧气。它通常用作鱼塘充氧剂和杀菌剂。小明提出猜想一：加热过氧化钙会产生氧气。实验装置实验的主要过程组装仪器，将导管伸入液面下，用手紧紧握住试管，观察气泡的产生。松开后，液体将进入导管。这一步是在_ _ _ _ _ _。加入过氧化钙并加热，使管口出现大量气泡。当我看到_ _ _ _ _ _。开始收集一瓶气体。在停止加热和关闭神奇的灯之前，你应该首先。检查气体。方法是_ _ _ _ _ _。实验结论：过氧化钙可以在实验室加热产生氧气。肖明认为农民使用过氧化钙来增加鱼塘的含氧量，并提出了猜想二：过氧化钙和水这个反应可以产生氧气。实验装置实验的主要过程组装仪器。加入过氧化钙和水后，少量细小气泡慢慢释放出来，导管开口处看不到气体。第二天放置该装置，气体