（鄂尔多斯专版）2020中考语文复习方案 第一篇 教材精华 梳理04 第14篇 与朱元思书课件

,梳理（四）七九年级35篇文言文梳理,第一篇教材精华,第14篇与朱元思书,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，没有一丝风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。(我乘船)随着江流漂荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里(的水路上)，奇山异水，天下独一无二。,【课文注释】净：形容词活用作动词，消散、散净。共色：同样的颜色。从流飘荡：(乘船)随着江流漂荡。从，跟、随。任意东西：意思是任凭船随意向东或向西漂流。东西，向东或向西。许：表示约数。,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石子直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意，山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，,【课文注释】缥(pio)碧：青白色。甚箭：即“甚于箭”，意思是比箭还快。奔：这里指飞奔的马。寒树：这里形容树密而绿，让人心生寒意。负势竞上：山峦凭借(高峻的)地势，争着向上。,互相轩邈，争高直指，千百成峰。仿佛都在争着往高处远处伸展，(互相)争夺高处，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。,【课文注释】互相轩邈：意思是这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。轩，高。邈，远。这里均作动词用。直指：笔直地向上，直插云天。千百成峰：形成千百座山峰。激：冲击，撞击。泠(lng)泠：拟声词，形容水声清越。嘤(yng)嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。,蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；蝉长久不断地叫，猿持续地啼叫着。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰就平息了名利之心；,【课文注释】千转(zhun)：长久不断地叫。千，表示多。转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。鸢(yun)飞戾(l)天：语出诗经大雅旱麓：“鸢飞戾天，鱼跃于渊。”意为鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。鸢，俗称老鹰，凶猛而善高飞。戾，至、到达。息心：指平息名利之心。,经纶世务者，窥谷忘反。那些治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。横斜的树枝在上交错遮蔽挡住了天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。,【文学常识】吴均(469-520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人。南朝梁文学家。【主旨归纳】本文作者从行船游江的实感出发，生动地描绘了自富阳至桐庐一带富春江秀美的山水风景，抒发了作者对功名利禄的鄙弃和寄情山水的思想感情。,【写作特点】(1)形声兼备，动静互见。形声兼备，时而绘山水之形，如“急湍甚箭，猛浪若奔”；时而摹鸟禽之声，如“好鸟相鸣，嘤嘤成韵”，达到形声相融的意境。动静互见，如“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，表面看来似乎是写鸟禽声音，实质是以声音反衬山林之寂静，这是以动写静的手法。再如“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，光线随枝条疏密而明暗，是因为人在船中，船随水行，这是以静写动的手法。,(2)虚实相间，骈散结合。如果说“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”是虚写，那么前面的景物描写则是实写。实写一方面给人以具体的感受，另一方面又为虚写提供了依据；虚写进一步突出实写。两者共同表现了“奇山异水，天下独绝”。本文中的“风烟”句、“从流”句、“急湍”句以及“泉水”以下直至篇末，都是骈句。文章虽用骈体，但也有散句穿插其中，别具一番参差错落的韵致。,(3)运用比喻、夸张的修辞手法。作者在写景中，巧妙地运用了比喻、夸张的修辞手法，极力突出了富春江一带山水的奇异。如写水，用“千丈见底”的夸张手法极写江水的清澈，突出其清净、秀美；用“急湍甚箭，猛浪若奔”两个比喻，极力描摹江水的湍急，突出其奔腾、壮美。,1.通假字(1)蝉则千转不穷(2)窥谷忘反2.古今异义(1)一百许里古义：今义：允许，也许(2)鸢飞戾天古义：今义：罪过，乖张,表示约数,至、到达,“转”同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣“反”同“返”，返回,数词，十个十,数词，极言其多,形容词，独一无二的、绝妙的,动词，停止、间断,没有,不,4.词类活(1)风烟俱净(2)从流飘荡，任意东西(3)猛浪若奔(4)负势竞上(5)互相轩邈(6)横柯上蔽,形容词用作动词，消散、散净名词用作动词，向东或向西动词用作名词，飞奔的马名词用作动词，向上形容词用作动词，往高处远处伸展名词作状语，在上边,5.其他重点词(1)风烟俱净(2)从流飘荡(3)急湍甚箭(4)泠泠作响(5)横柯上蔽,全，都跟、随急流拟声词，形容水声清越树木的枝干,6.内容理解作者用“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里，水“异”在哪里。,写山的“奇”：高峻、连绵。