九年级第一学期第一次月考化学试题

九年级第一学期第一次月考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在一密闭容器里放入四种物质，使其在一定条件下反应，一段时间后，测得数据如下：则下列表述不正确的是四种物质甲乙丙丁反应前质量/g251515反应后质量/g11未测122A未测值为12B丙可能是催化剂C该反应为化合反应D甲与乙反应的质量比为5：32 . 在下列变化中，属于分解反应的是（ ）A硫在氧气中燃烧B石蜡在空气中燃烧C二氧化锰和过氧化氢制氧气D实验室制二氧化碳3 . 下列实验现象的描述正确的是（ ）A木炭在空气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体B白磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白烟C硫在氧气在燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体D细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁4 . 下列关于酒精灯的使用，不正确的是（ ）ABCD5 . 下列药品图标中，属腐蚀品的是（ ）AABBCCDD6 . 下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（ ）A用托盘天平称量15g固体药品时，先放药品，后放砝码B制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性C用滴管取液体时，先挤压橡胶帽（排空气）并伸入液体中，后松开取液D加热高锰酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管7 . 下列物质的用途体现了物质的化学性质的是A铁用于制炊具B干冰用于人工降雨C金刚石用于划玻璃D天然气用作燃料8 . 今年4月22日是第四十一个“世界地球日”，主题为“珍惜地球资源转变发展方式倡导低碳生活”下列生产生活方式不符合这一主题思想的是（ ）A合理开采已有的矿产资源，杜绝掠夺式的开发B关闭低产出、高排放、高能耗的钢铁生产企业C为营造好招商引资软环境，进一步加大晚间亮化工程的投入D大中城市加快发展BRT快速公交系统（是一种高品质、高效率、低能耗、低污染、低成本的公共交通形式），以减少汽油的消耗9 . 下列实验操作正确的是（ ）A连接仪器B塞紧胶塞C倾倒液体D氧气验满10 . 下列实验操作正确的是ABCD11 . 我们生活在“城市让生活更美好”的世界里，以下色彩是由化学变化呈现出来的是（ ）A开幕式的焰火B彩色的图画C红色的中国馆D夜晚的霓虹灯12 . 某科学兴趣小组的同学利用如图所示实验装置验证质量守恒定律。则小试管中的液体和烧杯中的固体可选用（ ）A水和氯化钠固体B稀盐酸和铁粉C氢氧化钙溶液和碳酸钠粉末D5%双氧水和二氧化锰粉末13 . 空气是一种宝贵资源，下列有关空气的说法正确的是A空气中含量最多的元素是氧元素B采用分离液态空气法制氧气属于化学变化C空气中的氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋延长食品的保质期D空气质量报告中所列出的空气质量级别数目越大，空气质量越好14 . 完全由我国自主开展设计的首艘国产航母于2016年完成下水。航母的外壳和甲板都是由特殊钢加工而成。下列关于钢的说法正确的是（_）A钢属于混合物B钢的含碳量比生铁高C钢的硬度比纯铁硬度小D钢不导电也不导热二、填空题15 . 给试管中的固体药品加热时，试管口应略_倾斜；给试管中的液体药品加热时液体的体积不得超过试管容积的_。16 . 某同学准备称量一定量的食盐和量取一定量的水做实验：（1）称量食盐：用托盘天平称量3g食 盐。天平调零后，分别在天平左右托盘放上质量相同的纸片，先_，然后_，至天平平衡。（2）用量筒量取17mL的水，应选用_mL的量筒。（提供的量筒：10mL、20mL 、50mL、100mL）。17 . 生产生活中处处有化学，请用已学过的知识完成填空（1）月饼为了保鲜通常在盒内装入铁粉作为双吸剂，铁粉能够吸收的物质是_和_;（2）家打火机的主要成分是丁烷（C4H10），完全燃烧的生成物是_和水。（3）关闭天然气阀门的灭火原理是_;（4）工业炼铁利用CO还原氧化铁的化学方程式为_（5）铝比铁活泼，相同条件下铝比铁难锈蚀的原因是_18 . 实验中剩余的药品可以放回原试剂瓶中。_（判断对错）19 . _是生命活动的基础，而_的过程实质上就是一系列化学反应的过程。20 . 下列实验设计合理的是（_）选项实验目的实验设计A鉴别空气和氧气燃着的木条B鉴别硬水和软水尝味道C鉴别酒精和水观察颜色D鉴别氧气和二氧化碳_21 . 请选择适当的仪器，将其编号写在相应的空格处。a胶头滴管 b镊子 c坩埚钳 d药匙 e燃烧匙 f试管刷（1）取少量铜绿粉末于试管中_。（2）将硫磺放在_中点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中。（3）向铜绿中滴加稀盐酸_。（4）洗涤试管_。22 . 实验是科学研究的重要手段，正确操作是获得成功的重要保证。请填空：(1)熄灭酒精灯应用_；(2)读取量筒内液体体积时视线应与_；(3)如果没有说明用量，一般应按照最少量即_取用液体，固体只需要_即可。23 . 如图是以空气中的氮气为原料制取氮肥(NH4NO3)的工业流程。(1)步骤中发生的是_变化(填“物理”或“化学”)。(2)拉瓦锡是最早用定量的方法测定空气成分的化学家，他通过实验得出的结论是空气中氮气和氧气的体积比为_。(3)步骤中发生的化学反应的符号表达式为_。(4)上述化学反应中属于化合反应的有_个。三、实验题24 . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。（1）小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要_,在能量变化方面,三个实验都是_(填“吸热”或“放热”)反应,在反应类型方面,三个化学反应都是_反应。 （2）小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同,请你帮助小明完成下列填空。实验乙中的生成物是_。 丙中观察到的实验现象是_。 小明还总结出三个实验的集气瓶底部都放有少量水,其中甲集气瓶底部放少量水的目的是_。25 . 某科学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图1所示），但测出的氧气的体积分数明显小于，请你参与探究：（提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？（查阅资料）1.红磷、白磷的一些性质如表：颜色、状态熔点/着火点/密度/（g/cm3）红磷暗红色固体5902402.34白磷白色或黄色固体44.1401.822.铜能与氧气反应生成黑色的氧化铜。（猜想与假没）甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气。你还能作出的猜想是_。（交流与讨论）（1）丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，你认为他的猜想_（填“合理”或“不合理”）理由是_。（2）他们利用金属的导热性，对课本上的实验装置进行了图2所示的改进（其他仪器忽略）。甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是_。与课本上的实验装置相比较，该装置的一个优点是_。（探究与反思）（1）为了验证乙同学的猜想，将铜粉放在残余气体中加热，观察到铜粉变黑色，证明乙同学的猜想_（填“合理”或“不合理”）。（2）大家用改进的实验装置（如图2所示）进行实验，待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失时，左玻璃管内的液面上升了1格，得到了较准确的结果。左玻璃管上端生成白色固体的有关化学方程式是：_。26 . 在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，某同学设计了如下方案(装置如图所示):在燃烧匙内盛红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，打开弹簧夹，水注入集气瓶。请回答下列问题: （1）实验过程中，观察到红磷燃烧，请写出该反应的符号表达式为_该实验得出的结论是_（2）实验结束后，发现测出的氧气的体积分数明显偏小。请你参与探究:(提出问题)造成误差的原因是什么?如何改进如图的实验装置?(猜想与假设)造成测出体积分数偏小的原因可能是_(只填一个原因即可)。(交流与讨论)木炭也可以在空气中燃烧，丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，你认为是否合理?_(填“合理”或“不合理”)。他们对如图的实验装置进行了如图所示的改进(其他仪器忽略)。、装置左侧液面先后的变化情况:_、改进后的实验的优点是_四、科学探究题27 . 科学探究很奇妙！在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5过氧化氢的溶液中，发现立即有大量气泡产生。硫酸铜溶液中有三种粒子（、），小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快。请你和小明一起通过如图所示的三个实验完成这次探究活动，并回答有关问题。（1）你认为最不可能的是哪一种粒子？_；理由是_。（2）要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解的速率，还需要进行实验和：在实验中加入稀硫酸后，无明显变化，说明_不起催化作用；在实验中加入_后，会观察到大量气泡，证明起催化作用的是_。（3）检验实验产生的气体的方法是_。（4）小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还需通过实验确认它在化学反应前后_和_都不变。28 . 探究一：某同学发现将带火星的木条伸入氧气含量约占40的空气样品中就能复燃，那么能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值是多少呢?小亮同学设计了如下实验进行探究：第一组实验：取5只集气瓶，编号为、，分别装入其总容积10、20、30%、40、50的水。用排水法收集氧气，恰好把5只集气瓶中的水排去。将带火星的木条依次插入号瓶中，记录实验现象。小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，并进行了记录。第一组第二组第三组集气瓶编号收集的氧气占集气瓶的体积分数1020304050313335373934带火星木条的状况微亮亮很亮复燃复燃很亮很亮复燃复燃复燃很亮请回答下列问题：（1）用带火星的木条验满氧气的方法是否说明氧气肯定收集满？_(填“是”或“否”)。（2）写出铁在氧气中燃烧的文字或符号表达式：_。（3）采取“半值法”探究能减少实验次数。例如：第一组实验若按、的编号顺序进行实验，即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%40%之间，从而省去编号、的实验。同理，第二组实验可以省去的实验编号为_。（4）实验数据分析：收集的氧气占集气瓶容积的体积分数最低为35%时，可使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气体积分数约为_%(计算结果保留整数)。（5）用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致，此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图所示若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响，欲使带火星的木条复燃，应将加热双氧水的最高温度控制在大约_。某同学改用如图装置后能使带火星的木条复燃其原因是_。探究二（提出问题）过氧化氢溶液分解速率与哪些因素有关？在常温下，在相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入1.5g二氧化