南宁市2020年八年级上册生物第17章 《生物圈中的动物》单元检测题B卷

南宁市2020年八年级上册生物第17章 生物圈中的动物单元检测题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于动物在生物圈中作用的叙述正确的是（ ）A随意引进某种动物，不会影响生态系统的平衡状态B动物能够帮助植物传粉使这些植物顺利地繁殖后代C没有动物生态系统的物质循环就无法进行D动物直接或间接地以植物为食这对植物的生长和繁殖总是不利的2 . 下列有关动物促进生态系统的物质循环理解错误的是（ ）A能合成有机物B分解有机物产生二氧化碳、尿素等C产生的粪便及遗体被分解者分解D物质循环伴随能量流动3 . 下列植物中，不属于我国特有珍稀植物的是（ ）A银杏B银杉C桫椤D珙桐4 . 动物通过呼吸作用将体内的有机物分解，产生的二氧化碳等物质可被生产者重新利用，这体现了动物在自然界中的什么作用（ ）A维持生态平衡B促进生态系统的物质循环C帮助植物传播种子D帮助植物传粉5 . 下列属于鱼类的是（ ）A海葵B鲸C鲨鱼6 . 苍耳果实表面的钩刺可以钩挂在动物的皮毛上，这有利于（ ）A扩大分布范围B躲避不良环境C进行光合作用D进行呼吸作用7 . 下面不属于生物多样性面临威胁的主要原因是（ ）A乱砍滥伐、乱捕滥杀B外来生物物种的入侵C生存环境的严重污染D自然灾害8 . 为保护自然资源，在四川省建立了卧龙王朗自然保护区，目的是保护（ ）A金丝猴和丹顶鹤B大鲵和扬子鳄C大熊猫和金丝猴D白鰭豚和扬子鳄9 . 动物在自然界的作用是（ ）A释放二氧化碳B分解有机物C促进物质循环D促进水循环10 . 宇航服为保证宇航员在失重条件下血液能正常运输，受到了哪种动物的启示（ ）A蜘蛛B蝙蝠C长颈鹿D萤火虫11 . 有关动物在生物圈中作用的叙述中，错误的是A帮助植物传粉、传播种子B促进生态系统的物质循环C维持生物圈中的生态平衡D专门取食植物，防止其大量繁殖12 . 动物在生物圈中的作用不包括下列哪一项A能帮助植物传粉、传播种子B能作为生态系统中的生产者C能维持生态平衡D能促进生态系统的物质循环13 . 有经验的果农在果树开花季节往往在果园里放养蜜蜂，其目的是（ ）A帮助消灭果树的害虫B帮助果树传粉C促进话的开放D刺激子房迅速发育14 . 动物作为消费者，在生物圈中有重要作用，下列叙述错误的是（ ）A动物在维持生态系统的平衡有重要作用B如果没有动物，生态系统的物质将停止循环C动物促进生态系统的物质循环D动物帮助植物传粉、传播种子15 . 保护动物的多样性，要做到（ ）A禁止开发和利用B盲目地开发和利用C合理地开发和利用D掠夺式地开发和利用16 . 保护生物多样性的根本途径是（ ）A保护濒危物种B迁地保护C保护基因D就地保护17 . 建造悉尼歌剧院，仿生的动物是（ ）A乌龟B蝙蝠C长颈鹿D萤火虫18 . 成蛙的生活离不开水或潮湿的环境，最主要的原因是（ ）A皮肤裸露B幼体用鳃呼吸C生殖发育离不开水D肺不发达，需要皮肤辅助呼吸19 . 利用寄生蜂如赤眼蜂、周氏啮小蜂来防治农林害虫，有很多优点下列对其优点的叙述中错误的是（ ）A减少农药杀虫剂用量B增加了养蜂和购蜂成本C减轻了环境污染，保护人类健康D减少了购买农药的成本20 . 人类大量使用燃料，使排入大气的二氧化碳增加，要维持碳氧平衡离不开绿色植物的（ ）A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D分解作用二、填空题21 . 动物在自然界中的作用：在维持_中有重要作用；促进生态系统的物质循环；帮助_传粉、传播种子。22 . 在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫_。生物种类的多样性实质是_。23 . 目前人们认为很理想的一种生物反应器是“”，即人类通过对某种动物（如牛、羊）的进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质三、连线题24 . 请将左边的动物与右边仿生例子连起来。蝙蝠A电子蛙眼长颈鹿B回声定位蝴蝶C宇航服苍蝇D人造卫星青蛙E复眼照相机_。四、综合题25 . 图为森林生态系统的食物网，据图分析：（1）从生态系统的成分分析，草属于_者，其通过_作用可制造有机物，图中其他动物属于_者。（2）该图若要构成一个完整的生态系统，还应该包括：非生物部分以及生物部分中的_者，能将复杂的有机物分解成简单的无机物，对生态系统的_起着不可替代的作用。（3）图中生物与生物之间通过_的关系形成的一条链状联系，称为_。图中共有_条食物链，图中最长的一条食物链可表示为_。（4）能量沿食物链的流动中具有单向性和逐级递减的特点。因此，该生态系统中能量最多的是_。26 . 请阅读下面的科普文章，回答问题。在热带雨林中，50以上的植物果实被食果动物（以哺乳类和鸟类为主）取食，并且6094的木本植物借助食果动物来实现种子的传播。啮齿类、翼手类和灵长类是传播种子的主要的哺乳动物类群，其中，栖息于森林中的灵长类是大型食果动物。不同的灵长类取食的果实种类和数量存在较大差异。许多灵长类动物有着较长的消化道，种子滞留时间长，往往能取食大量的种子。它们的口腔大小、牙齿形态会影响吞咽的种子大小与种类。如，南美洲的红背僧面猴属动物因具有高度特化的牙齿，能够取食具有硬质外壳的大型果实。将种子吞咽后经消化道排出是灵长类动物最主要的传播方式。例如，倭黑猩猩所传播的植物种子中，93以上是经消化道传播的。一般而言，距离母树5米远的种子萌发后幼苗的存活率明显高于母树树冠下的种子，但只有被传播至距离母树超过100米远的地方，才被认为是最为有效的种子传播方式。在巴西片断化森林中体型较大的吼猴属动物具有较长的日间活动距离，能将种子传播至距离母树497米远的地方；少数大型猿类对种子的传播距离有时甚至超过1000米。灵长类动物不仅能将种子带到适宜萌发的环境中，还促进了植物种子的萌发，并对幼苗的生长有着积极作用。首先，动物消化道对内果皮和种皮进行的化学或机械性摩擦产生了“破皮”作用，促进了种子的萌发；其次，种子外的果肉能抑制种子的萌发，灵长类动物将它们移除起到了“解除抑制”的作用；第三，灵长类动物粪便中所含的营养物质具有施肥效应。如，在委内瑞拉古里水库的陆桥岛屿上，红吼猴粪便的密集堆积能够丰富土壤中氮、磷等营养物质，促进幼苗的建成。灵长类动物对种子的传播影响了植物从种子到幼苗期的存活状态，最终还影响植物在森林中的空间分布位置。更为重要的是，灵长类动物对种子的传播，对于许多热带树种的成功定居到其他环境中起着关键作用，这对维持植物种群的多样性有着重要意义。结合文章内容回答下列问题。（1）能传播种子的啮齿类、翼手类和灵长类，它们在分类地位上属于脊索动物门、_纲，在生态系统的组成成分中属于_。（2）灵长类动物所取食、传播的植物，在种子外面有果皮包被，这些植物属于_类群。开花后，花药中的_散出，经过_和_两个过程，才能形成种子。（3）距离母树5米以上的种子萌发后幼苗的存活率明显高于母树树冠下的种子，原