沈阳市2020年（春秋版）九年级下册第七单元到实验室去： 探究酸和碱的化学性质D卷

沈阳市2020年（春秋版）九年级下册第七单元到实验室去： 探究酸和碱的化学性质D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、填空题1 . 按要求回答下列各题（1）在下表空格中填写相应的化学式氯化钾氯化钙氯化钠氯化镁氯化铝氯化锌氯化亚铁KClCaCl2NaClAlCl3ZnCl2FeCl2通过上表盐中的金属元素，可知盐的排列依据是_顺序（2）如图表示稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程，请你将图中空白圆圈中的离子符号填写到下面空格上_、_；请你说出盐酸与氢氧化钠反应的微观实质：_（3）“曾青得铁则化为铜”是指硫酸铜溶液能与铁发生反应生成铜，请你描述该反应的实验现象：_；此反应的基本类型为_二、实验题2 . 某同学在实验室组装了下列五种仪器装置，请根据要求回答下列问题。(可用序号填写的一律用序号)（1）写出编号仪器的名称：_；（2）曾经在重庆开县境内发生重大天然气井喷事故，造成人员惨重伤亡。导致村民死亡的是硫化氢(化学式为H2S)气体。硫化氢气体是无色、有臭鸡蛋气味、有毒的气体，在标准状况下密度为1.518g/L；硫化氢气体充分燃烧可生成水和二氧化硫，通常状况下1体积水可溶解2.6体积的硫化氢气体，它的水溶液叫做氢硫酸。实验室常用固体硫化亚铁(FeS)和稀盐酸制取硫化氢气体，请写出反应的化学方程式_，再写出硫化氢气体燃烧的化学方程式_。写出硫化氢气体的两点化学性质_、_。并从上述五种仪器装置中选出制取硫化氢气体的发生装置为_，收集装置为_。（3）请你设计实验证明氢硫酸的性质和稀盐酸类似：反应类别选择药品实验预期现象金属和酸反应_中和反应_三、简答题3 . 实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。实验A集气瓶中预先加水的目的是_。实验中，打开弹簧夹前集气瓶中的实验现象是_，导致测量结果小于的原因可能是_答一点即可。实验C观察到的现象是_，由此说明二氧化碳的性质_。已知：和既有相似性，又有差异性。实验D，水槽中滴入紫色石蕊溶液，将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，片刻后实验现象如图所示，说明相同条件下的溶解性：_填“”或“”，试管内溶液变成_色。四、科学探究题4 . 探究是学习化学的重要方法.探究水、石灰水、NaOH溶液对CO2的吸收。实验步骤如下：步骤1：如图所示装置的气密性良好（图中a处连接气体压力传感器），甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250mL，分别收集满CO2，三个注射器内各装有85mL液体。步骤2：三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡烧瓶。步骤3：利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化，得到如下图所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图，曲线1、2、3分别表示甲、乙、丙三个烧瓶内的气压变化。（1）实验过程中，观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成。写出该反应的化学方程式：_。（2）导致AB段气压增大的主要原因是_。（3）曲线1中BC段气压逐渐变小的原因是_，导致CD段气压快速变小的操作是_。（4）对比曲线1、2、3，能得出的结论是_（填序号）。a.CO2能溶于水b.CO2能与水发生反应c.40%的NaOH溶液比饱和石灰水更适合吸收CO2.探究能否用排水法收集CO2（1）可行性分析：CO2气体生成和从水面逸出的速率_（填“大于”或“小于”、“等于”）其溶解和水反应的速率。可用排水法收集CO2。（2）实验：用体积相同的2个集气瓶分别用排水法和排空气法各收集一瓶CO2，分别测定这两瓶CO2气体中氧气的体积分数，从而得到二氧化碳的体积分数。下图是用氧气测量仪分别测定的这两瓶CO2中O2的体积分数随时间的变化关系曲线（起始时氧气的体积分数都以21%计）。（3）结论：两种方法收集的气体中二氧化碳体积分数较大的是_（填“排空气”或“排水”）法。排空气法收集的气体中二氧化碳体积分数是_。5 . 某无色气体可能含有水蒸气、和中的一种或几种。将混合气体通过浓后，气体体积无变化；再通过澄清石灰水，没有变浑浊，但气体体积缩小了一半；点燃导出尾气，将其通过无水，不变色；通入澄清石灰水变浑浊。由此推断混合气体中肯定存在_（填化学式，下同。）肯定不存在_，可能存在_，写出其中可能发生的反应的化学方程式_。6 . 在学习“分子和原子”时，教师演示了右图所示实验：向烧杯A中加入20mL蒸馏水，再滴入56滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察到溶液是无色的。向烧杯B中加入10mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯，几分钟后观察到A烧杯中的溶液变红。提出问题A烧杯中的溶液为什么变红？进行假设假设1：浓氨水中的微粒从B烧杯中运动到A烧杯中，使其变红。假设2：_。设计实