昆明市2019-2020年度七年级上学期第2次联考生物试题C卷

昆明市2019-2020年度七年级上学期第2次联考生物试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 实验课上，小明在低倍镜下看清洋葱表皮细胞结构后，小红将显微镜轻移至自己面前观看，但看到的视野较暗。此时，她应该（ ）A缩小光圈B移动玻片C转动反光镜D更换高倍镜2 . 某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下的实验。从实验知：他在研究影响大豆发芽的因素是花盆光线情况温度水甲向阳处20充足乙向阳处20不充足A阳光B空气C温度D水分3 . 下列哪项不是科学的研究方法A科学观察B实验探究C收集资料和分析D估计和假设4 . 某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报告，他们应采取下列哪种方法来了解当地的环境质量状况？（ ）A观察法B调查法C实验法D模拟法5 . 建立的的自然保护区的主要原因是对生物多样性进行（ ）A生态旅游B迁地保护C就地保护D控制管理6 . 对下列农业生产上的措施解释不正确的是（ ）A合理密植能够提高产量是利用了光合作用的原理B水淹后的农田要及时排涝是为了促进根部的呼吸作用C早春播种常用塑料薄膜覆盖地面，这是为了保温保湿促进种子萌发D大棚栽种蔬菜时，适当降低夜间棚内的温度可以提高产量是利用了蒸腾作用的原理7 . 制作泡菜时，将萝卜放进泡菜坛里，经过一段时间后，泡菜坛里会出现的现象是（ ）A泡菜坛里的水减少了, 萝卜变软了B泡菜坛里的水减少了，萝卜变硬了C泡菜坛里的水增加了, 萝卜变硬了D泡菜坛里的水增加了，萝卜变软了8 . 植物细胞光合作用的场所在（ ）A叶绿体B线粒体C液泡D细胞质9 . “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，能发育成植物的枝条的是（ ）A枝芽B根尖C幼叶D花芽10 . 地球上所有生物的共同家园是（ ）A生物圈B农田生态系统C城市生态系统D海洋生态系统11 . 提出植物和动物都是由细胞构成学说的是哪两位科学家? （ ）A罗伯特虎克和列文虎克B施莱登和施旺C达尔文和摩尔根D孟德尔和摩尔根12 . 与生物体正常生长发育密切相关的生理过程是（ ）A细胞分裂B细胞分化C细胞生长D以上三项都是13 . 鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞，应检查它有无（ ）A细胞核B细胞壁C线粒体D液泡14 . 判断视野中看到的是气泡还是细胞，下面方法不正确的是（ ）A在显微镜下气泡看起来中间亮，边缘较宽且较黑B用镊子轻压盖玻片，气泡会变形或移动，而细胞则不会C细胞较大而气泡较小D如果用碘液染过色，细胞内被染上了色，结构清晰；而气泡中看不到结构15 . 玻片标本上写有一个“b”的字母,它在显微镜视野中看到的物象是（ ）ApBbCdDq16 . 关于光合作用的下列实验中，褪去叶绿素的做法正确的是ABCD17 . 细菌、真菌培养的一般方法有下面四个步骤，其正确的是（ ）配制培养基接种高温灭菌、冷却恒温培养A-B-C-D-18 . 下列关于显微镜使用方法的叙述错误的是（ ）A对光成功的标志是看到明亮的圆形视野B观察写有“上”字的玻片，看到的物像是“下”C放大倍数越小，看到的细胞数目越多D当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光19 . 园林工人在移栽树木时，常采取一定措施来提高移栽树木的成活率，下列措施及原因分析错误的是（ ）A移栽前根部带一个土坨，可保护树木的幼根和根毛B移栽前去掉一部分枝叶，可减弱树木的蒸腾作用C移栽时给树根部插一根塑料管与外界相通，这有利于根的呼吸作用D移栽后保持较强的光照条件，可促进叶的光合作用20 . 下列各项实验设计不能实现实验目的是（ ）A如图装置验证光合作用需要光B如装置验证光合作用需要二氧化碳C如图装置验证呼吸作用产生二氧化碳D如图装置验证蒸腾作用散失水21 . 下列选项中，不能说明生物适应环境的是A沙漠中的骆驼刺根系发达B绿色草丛中的蝗虫体色多为绿色C极地的企鹅有肥厚的脂肪层D持续干旱导致植物大量死亡22 . 下列对绿色植物生理作用的叙述中，错误的是（ ）A绿色植物的蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环B水分是植物进行光合作用的原料，植物吸收的水分主要用于光合作用C呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量D绿色植物的光合作用对维持大气中二氧化碳和氧气的平衡起了重要作用23 . 如图，取甲、乙大致相等的新鲜枝条分别插入装有等量水溶液的锥形瓶中，放在托盘天平的两个盘上，并调整天平，使之达到平衡，然后移到光下一小时后观察天平，发现天平（ ）A仍然平衡B向左侧倾斜C向右侧倾斜D不能确定24 . 下列有关细胞的说法，正确的是A细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜B植物的细胞都具有分裂能力C只有植物细胞才有细胞壁D动物细胞的能量转换器只有线粒体25 . 下列不能鉴别一个细胞是植物细胞还是动物细胞的是（ ）A是否有线粒体B是否有液泡C是否有细胞壁D是否有叶绿体二、填空题26 . 请根据光合作用、呼吸作用一级生物圈中的碳氧平衡的知识回答下列问题：（1）a、b表示植物的生理活动：a表示作用，b表示作用（2）A、B表示两种物质：A是，B是（3）a作用的意义是不但为生物圈中所有的生物提供了基本的食物来源，而且提供了呼吸作用需要的气，同时减少了大气中的含量，维持了生物圈中的碳氧平衡（4）b过程在细胞内进行的主要场所是三、判断题27 . 叶片背面的气孔比正面多。（_）四、综合题28 . 图是显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和某植物细胞。请回答相关问题。(1)图中甲、乙两细胞 _是植物细胞 。(2)图中 _对细胞起保护、支持作用。(3)若乙细胞是洋葱鳞片叶表皮细胞，辛辣物质存在于_中。(4)乙图中进行光合作用的是_(5)在普通显微镜下不易看清的结构是图中的 1 _，作用是控制_进出。 (6)甲、乙两细胞中都有的能量转化器是 _。(7)细胞的控制中心是3_。29 . 图中甲图示集猪舍、沼气发酵和种植番茄的日光温室于一体的微型生态型农场，沼气发酵部分包括沼气池b、收集厕所a和猪舍c的人猪粪尿及植物落叶等进料口d、出料口f和沼气燃烧照明的沼气灯g，请回答下列问题：（1）在日光温室与猪舍的隔断墙上有通气孔 e，白天开放时猪呼吸排出的_以进入温室，为番茄的光合作用所利用；同样番茄光合作用产生的_可以进入猪舍被猪呼吸所利用，有益于猪的生长发育。（2）人、猪的粪尿和植物落叶等可以在沼气池中通过微生物的发酵产生沼气，沼气除用于做饭、取暖外，还可照明，可以延长温室中_时间和强度，提高番茄的光合作用强度；剩余的沼液和沼渣还可以为番茄的生长发育提供_等营 养，改良土壤，提高土壤肥力。（3）白天番茄温室塑料膜上的水滴，除来源于地面蒸发的水分外，也有来自番茄叶片的_作用散失的水分等。（4）番茄种植过程中需要采用搭架栽培（如图乙），有利于植株更充分利用太阳光、空气等外界条件，进行光合作用。图丙是单株番茄光合作用强度与种植密度的关系曲线图，图中k点比j点的光合作用强度明显减弱，原因是植株体之间相互_，因此栽培时要注意合理密植。30 . 图甲是显微镜的结构示意图，图乙是动植物细胞结构模式图。请据图回答：（1）用显微镜观察细胞结构时，若发现视野中的物像不清晰，此时应调节显微镜（图甲）中的_；如果在显微镜的视野中看到的物像位于视野的左上方，应该向_移动载玻片，才能使物像位于视野的中央。（2）小明在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，其应该在载玻片的中央滴一滴_。（3）植物细胞特有的，是绿色植物合成有机物的结构是 _。（4）番茄的汁液主要来自_中的。五、实验探究题31 . 小红对滴水观音(又名“海芋”)叶尖滴水现象进行了探究.(1)是不是它的叶片没有气孔?小江制作了海芋叶表皮临时装片,放在显微镜下观察,发现叶表皮上有_,数量较多,即它可以通过该结构蒸腾水分,滴水现象另有原因,气孔的张开和闭合受_控制.(2)是不是它的叶片有特殊结构?观察发现海芋叶尖处有空腔,叶片边缘两圆环状叶脉中的导管与叶尖空腔相通,从而把水输送到叶尖处滴出.可见,生物的结构与功能是_的(3)如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率(毫克/小时:mg/h.据图推断下列正确的是_A在暗处,蒸腾作用速率总是大于吸收速率B在暗处,吸收速率总是大于蒸腾作用速率C在光下,吸收速率总是大于蒸腾作用速率D在光下,蒸腾作用速率总是大于吸收速率(4)植物体能把根吸收的水分运达数米高的顶部,水分向上运输的动力主要来自植物的_32 . 一位兴趣小组的同学想要探究“馒头在口腔咀嚼的时候为什么会变甜？”，于是作了以下模拟实验设计：试管编号12345馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑唾液有无2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液2mL唾液是否搅拌搅拌搅拌不搅拌搅拌搅拌温度370100加入碘液