小学语文一年级下册看图写话练习 (2).doc

优秀文件一年级阅读问题1(a)春天阳光灿烂的田野里开满了各种花。白色的梨花、粉红色的桃花和金黄色的油菜花散发出阵阵馥郁的香气。1、随笔共句，写了一季场景。春天是灿烂的；田野里浸透着浓浓的水。3，使用“-”绘制表示颜色的单词。春天，都开了。除此之外，春天开的花很多。(2)我家院子里有一棵又老又高的枣树。春天枣树开满了浅黄色的枣花。夏天花开了，枣树上结满了枣树。到了秋天，红枣渐渐变红，变成了红枣。这时，树上好像挂满了圆形的小灯笼。读短文，在括号内找到合适的单词。枣树的枣花枣小灯(成语)“小灯笼”是。3、思考不同季节枣树的变化，填补空白。春天，在枣树上。夏天，在枣树上。秋天，在枣树上。(3)小鸡们跟着母鸡跑，好像很多球在地上滚动。他们跟着妈妈学着找食物，小嘴到处啄，有时只是伙伴的头，腿啄。冷了，母鸡展翅，那些小鸡赶紧躲在妈妈的肚子下取暖。这些小鸡真可爱。1，这篇短文都是()文章。随笔里写了中文。小鸡们冷了的话。一年级阅读问题2(4)放学后，满天乌云，好像马上要下雨了。小红和明明来学校给学校老师送了雨伞和雨鞋。茶馆爷爷看到他们这么懂事，很高兴。这篇散文有句话。好像马上要下雨了。然后把雨伞和雨鞋送给老师。(5)天一亮，鸟就醒了，低声唱歌。“老周，灯笼。像颗小珍珠，悬在草地上。太阳听到后说。露水怎么样？让我看看。太阳睁大眼睛，朝着草地使劲看，但什么也看不见。太阳停留了。”啊，鲁朱，你去哪了？单击凌晨醒来，边唱边唱。第二，老周，亮晶晶的东西好像挂在草地上。露水消失的原因是()a，太阳出来了。b，露珠落在地上了。(6)冬天的姑娘来到了公园。她看到了很多人，例如滑雪、滑冰、打雪仗、堆雪人、写诗、画画、拍照等。他们都被美丽的风景迷住了。这篇短文都是一句。第二句中写的活动包括：这段话描述什么季节？(7)小猴子背着玉米走到桃树下。见树桃又大又红，很高兴，就扔玉米去摘桃子。这个句子有()句。用“”来画桃子的单词，用“ ”来画桃子好词。(8)我是种子。直到春天我才发芽。谢谢太阳和雨。是他们帮助我。来，我已经很高了。到了秋天就会结出肥实的果实，农民们看着很高兴！1、“我”是。2，“我”(时)发芽(时)的结果。请帮助“我”成长。一年级的阅读问题3(9)春天来了，草慢慢地浸染了大地，柳枝长出了柔和的绿叶。蓝天上飘着淡淡的白云，红色的太阳洒下了温暖的阳光。远处开着野花，美丽的蝴蝶在花丛间飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。1、随笔以共同的句子为主(季节)写风景。短文章中可以看出，草、枝、等是春天。(10)面白，粟黄，红脸官公是高粱。冬瓜短，南瓜胖，丝瓜又细又长。这首诗都写了，等植物。用颜色的单词是，(11)田野上长着绿茸茸的草和很多黄色的野花。这是蜻蜓活动的天地。蜻蜓很轻，看起来像小飞机。有时在花之间飞，有时轻轻掠过水面。这里飞，那里停，过着悠闲的日子。蜻蜓活动的天地在哪里？括号中的“”小河树下，原野竹林(成语)蜻蜓长什么样？括号中的“”蜜蜂小飞机，燕子小火箭。(12)天上的云少女喜欢穿华丽的衣服。早晨云少女穿着白色的衣服。傍晚，云姑娘穿着鲜红的衣服，即将下雨的时候，云姑娘穿着黑色的衣服。这段话里有话。写了云姑娘，穿了与时不同的颜色的衣服。2，使用文本绘制表示颜色的单词。一年级的阅读问题4(13)春天来了，桃花红了，梨花开白了，迎春花黄了，柳树绿了，燕子从南方飞回来，青蛙醒了，这一切变化真奇妙！1、写表示颜色的单词：写了什么植物，请用“”写在句子里。写了什么动物，用“ ”造句。(14)我有洋娃娃，但很漂亮！那是我的生日，妈妈给我的。洋娃娃有一双黑色宝石的眼睛，一张红苹果般的脸和一张红嘴。洋娃娃头上戴着太阳帽，身上穿着红裙子。真可爱！这段话有一段。2.请用“ ”画一个写洋娃娃长相的句子。请画一个用“”写洋娃娃戴(Zhu)的句子。(15)刺(c)刺猬(wi)是有趣的小动物。它的头和头尖，眼睛和耳朵小，牙齿很锋利(fschnri，l)，门牙不长(tsch，t)。刺猬四肢短，跑得快。那个爪子(zh)的孩子(ru)很锋利(ru)的李。那块泥(Hu)上长、短、密(m)刺。这段话都有句子。这段话是围绕第一句话写的。这段话用刺猬的外表的时候，先用了头、等。又用了爪子，最后用了。(16)春风轻轻地吹来，桃树、杏树、梨树、苹果树、苹果树，你不让我去，花盛开了，我不让你去。红色像火，粉像桨，白色像雪。花有甜味。闭上眼睛，树好像充满了桃树、杏树、梨和苹果。数百只蜜蜂嗡嗡叫，大大小小的蝴蝶飞来飞去。这段话都有句子。2，用“”画第三个句子。3、这段话里提到了几种果树吗？用“ ”画的。课外阅读5(17)奶奶家院子里种着几棵杂花。细长的藤被绿叶复盖着。早晨的牵牛花在朝霞上盛开，有桃红、浅红、蓝、紫、五色等。就像小拉巴，很可爱！1这段话里都有短语。2、写藤叶的第一句；用第一句话写花。写表示颜色的单词(18)到了星期五的课，我和小红来到了图书馆。我们租(地)去书上坐下来集中看，但没有一点声音。我们都很珍惜书，谁也不在书上乱画LUN画，看一面，稍微翻过一面，看另一面。这段话都有句子。2、这节经文(谁)、(什么时候)、(在哪里)、(做什么)。用“”画一篇文章，描述我们热衷于阅读。用“ ”画一个描述我们珍惜书本的句子。(19)一天，公鸡对青蛙说：“我的能力最大。太阳是我叫出来的，”青蛙说：“晚上能叫太阳吗？公鸡一边走，一边说：“是的！单击今晚公鸡大声叫。过了一会儿，外面真的很亮。公鸡真高兴。想什么呢，主人把鸡关了。原来公鸡看到了电灯的光。第二天，太阳从东方升起。1、正文中有自然段落。2，以下正确说明为()太阳是公鸡叫的。太阳从东方升起。用“”在原语里画公鸡说的大话。(20)猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，转动，即使是很小的声音也能按时辩论。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不出那只眼睛。猫的胡须就像查克一样，可以测量每个洞的大小。猫的脚有锋利的