人教版（新课程标准）2020版七年级上学期期中考试生物试题C卷

人教版(新课程标准) 2020版7年前学期期中考试生物问题c卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .切西瓜会出汁。 汁液主要存在于细胞的()a .在细胞质中b .核中c .泡沫中d .在细胞膜上2 .植物细胞和动物细胞的基本结构中，属于细胞控制中心的是a .细胞壁b .细胞膜c .细胞质d .核3 .多利羊和哪只母羊差不多一样()a .提供核的母羊b .提供去除核卵泡的母羊c .提供胚胎移植地点子宫的母羊d .三者兼备4 .对以下细胞结构功能的描述是正确的()a .细胞壁有保护和支持作用，是细胞不可缺少的结构b .细胞膜能控制物质的进出，外界有害物质不进入细胞c .核是遗传信息库，包括指导发育的所有信息d .细胞质包括大气泡、叶绿体和线粒体5 .以下生物实验室器具用途错误的是()a .酒精灯是加热用的b .滴管用于吸引和滴下少量液体c .放大镜用于观察肉眼看不见的细微结构d .载玻片是在显微镜观察时载有标本的玻璃片6 .设计研究实验时，对照组实验()a .不要安装，以简化实验，提高效率b .为了实验的科学性，必须设置c .视情况而定d .为了准确实验结果，可以设置若干非依赖变量对照实验7 .根据图，以下说法错误的是()a .图示构成生物中为单细胞生物b .图示、的基本结构中有细胞壁c .图示、的主要区别在于细胞壁、气泡和叶绿体等d .图示可以形成肌肉组织，图示可以形成上皮组织和营养组织等8 .以下各图分别表示人体的不同结构层次，按结构层次由小到大的顺序排列，正确的是A.B.C.D.9 .一位同学想观察草履虫运动的特点，他选择的适当仪器是()a .用普通光学显微镜b .使用放大镜c .高倍的普通光学显微镜d .用电子显微镜10 .不同组织按一定顺序结合构成的运用一定功能的机制a .细胞b .器官c .组织d .系统11 .连续发生的一系列生理活动可以按流程图表示，以下流程图中不正确是()a .体循环：左心室主动脉各级动脉全身毛细血管网各级静脉上、下腔静脉右心房b .反射弧构造：感受器传导神经神经中枢传导神经效应器c .植物结构层次：细胞组织器官植物体d .细胞分裂：细胞质分裂核分裂形成两个子细胞12 .餐桌上的“糖和西红柿”和“盐和蔬菜”盘子里的水主要来自细胞的哪种结构()a .核b .细胞膜c .气泡d .线粒体13 .有卵泡的结构是()a .花丝b .花药c .胚珠d .胚芽14 .以下说法正确的是()a .番茄果皮为上皮组织，具有保护功能银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果c .生物体的所有细胞继续生长d .植物叶、花、种子和人体心脏、胃都是器官二、填空问题15 .植物体所包括的五个基本组织分别是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和保护组织。16 .绿色开花植物通常是.三、连接问题17 .请用线连接显微镜的各结构名称和对应的功能。a、目镜和物镜a、调节光强弱b、快门b、放大作用连接c、反射镜c、物镜和目镜d、镜筒d、使镜筒上升或下降e、粗、细聚焦螺杆e、反射光线a、_ _ _ _ _ _ _ _ b、_ _ _ _ _ _ _ _ c、_ _ _ _ _ _ _ d、_。18.(1)连接与左侧和右侧对应的选项。雄蕊a .果实子房b .种子胚珠c受精卵d .脱落(2)左侧和右侧连接食用器官。白菜a芝麻b .果实西瓜c .种子甘蔗d .叶四、综合问题19 .图1表示小明制作人体口腔上皮细胞的假装片材时的三个步骤【图2】显微镜的结构图3请根据小明用显微镜观察假装片材时看到的视野图像分析回答的问题(1)在图1中，在a、b两个步骤中滴到载玻片上的液体分别是_。(2)图2的哪个图像是由于图1的c步骤的操作错误造成的_想在该图像显示的视野中只观察细胞，最早的方法是_。(3)从图2的图像c到图像d应当调整图2的结构_。(4)根据图2的物体像de，至少应该调整图3的哪个构造，写下适当构造的代码和调整的目的吧。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)与洋葱的表皮细胞相比，口腔上皮细胞看不到的结构是_。五、实验研究问题20 .蚂蚁是如何通信的，一个实验组做了如下探究实验(提问)蚂蚁发不出声音，同学曾经告诉我们是靠什么传达信息的蚂蚁用气味通信(方法步骤)(1)准备实验用蚂蚁：从蚂蚁洞中捕获蚂蚁，同时饲养这些受惊的蚂蚁一段时间(2)在装有少量清水的容器中放入三块小石子形成三个小岛，小岛之间用两根等长的小木条连接，蚂蚁只能通过小木条形成的“桥”从一个小岛到另一个小岛。(3)首先把饥饿的蚂蚁放在b岛上，把食物放在c岛上，a岛什么也不放，蚂蚁多次寻找后，在c岛上发现了食物(4)小组成员将BC岛的“桥”和AB岛的调换连接起来，结果发现蚂蚁没有爬上有食物的c岛，而是直接向a岛前进(实验结果)(1)蚂蚁集团内的成员之间有明确的分工，是具有(2)实验结论：蚂蚁依靠_进行通信(3)“千里之堤，毁于蚁穴”，是指生物与环境的关系a .生物适应环境b .生物影响环境c .生物与环境的相互影响