《秋天的怀念》课件

秋天的思念，1。理解课文的内容，练习掌握课文的主要内容。2.通过自学讨论，阅读课文，提高自学能力。3.提高总结课文主要内容的能力，有感情好好阅读课文的能力，以及深刻理解课文内容的能力。4.通过理解课文的内容，“我”理解妈妈对“我”的关心，表达对妈妈的深厚感情。学习目标，史铁生(1951-)，北京，中国著名当代作家，思想家。1958年进入北京市东城区王城人小学，1967年毕业于清华大学中学初中部。然后，1969年“插队”到陕北沿海地区。时隔三年因腿部瘫痪回到北京，开始发表1979年的作品。他是现代中国最可敬的作家之一。他的着作与他的生平完全相同，在自己的“写作之夜”，史铁生以不完美的身体说出了最健全、最丰满的思想。默读下面的句子，谈谈你读了什么。我坐在小公园的安静的树林里，闭上眼睛，想知道上帝为什么早点叫妈妈回来。模模糊糊地听到了答案。圣经说：“妇人心里太难受了，上帝看见她受不了，就再呼她。”(我睁开眼睛，看到风吹过树林，好像得到了一些安慰。史铁生我与地坛，阅读思考：文本以“我”和妈妈为中心写了几篇？你从那里感觉到了什么？正文写了四条：我发脾气的时候，妈妈平静了“我”。妈妈为“我”隐瞒了病情。妈妈哀求“我”去看花。妈妈临终的催促。妈妈对儿子的爱和妈妈对“我”的思念。你认为这篇文章的妈妈是什么样的人？你在那个地方感觉到了吗？要求：在课文中找出相关文章，概述一下，再读几遍，在旁边写下自己的理解。每当“我”发脾气的时候，妈妈都会“躲起来，在看不见的地方隐秘地听我的动作”。当一切又安静下来的时候，她又安静地来了。眼眶发红，看着我。妈妈面对脾气暴躁的“我”，很慎重。妈妈跑来牵着我的手，忍着哭，“我妈妈们在一起，好好生活”，妈妈很关心“我”的内心感受，害怕儿子承受不了冲击，失去了生活的勇气。儿子知道妈妈“活得好好的”的意思吗？当时妈妈的情况怎么样？“妈妈肝脏疼得厉害，整夜辗转反侧，睡不着觉”等反应。你能知道妈妈是什么样的人吗？坚强无私，“爬”，“坐一会儿站起来”，“雄雄”，“敏感”文本中的第三个自然港，大声读妈妈情绪变化的单词。”，“恳求”，“高兴”等别人告诉我她陷入昏迷之前的最后一句话是：“我生病的儿子和还未成年的女儿”妈妈的话还没说完。你能想象妈妈还在说那些话吗？“，”那黄色的花淡而白色的花高，紫红色的花温暖而深，波波散落在秋风中。学习最后的自然段，思考：读文章，想想在盛开的菊花里感觉到了什么？“我”到底知道怎么好好生活吗？盛开的菊花就像坚强勇敢生活的“我”。华丽的色彩描绘了“我”成功的生活。我最终知道了妈妈“好好生活”的真正意义，但是菊花成为思念妈妈的永恒生计。我的第一部小说发表的时候，我的小说第一次获奖的那天，我真希望我妈妈还活着。我一整天都独自去祭坛，不能再呆在家里，心里郁闷不已，走遍了整个花园，却想不通：为什么妈妈不能多活两年？为什么儿子刚撞车要上路，她突然受不了了？她只为儿子来到这个世界，但不应该分享我的小小快乐吗？她匆匆离开我的时候才49岁！我与地坛、我闭上眼睛坐在小公园安静的树林里，上帝为什么早叫妈妈回来？过了一会儿，我被迷住了，听到他回答说：“那个女人太痛苦了，看着上帝忍不住就叫她回来。”我好像得到了一些安慰，睁开眼睛，看到风从树林里吹过。挥舞着轮椅，在花园里漫步。雾蒙蒙的早晨，太阳燃烧的白天，只想着一件事。妈妈再也没有了。停在老树旁边，停在草地上，到处都是虫子在叫的下午，鸟儿回巢的晚上，我的心只犹豫了一句。但是妈妈再也不在那里了。躺在椅背上，躺着，好像睡不着觉，醒来，心情恍惚，呆呆地坐在旧祭坛上，填满黑暗，月光渐渐明亮，我的心有点理解，妈妈再也不能来这里找我了。1.小练习笔：面对