河南省2019-2020学年九年级期中考试化学试题C卷

河南省2019-2020学年九年级期中考试化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质的用途中，利用其物理性质的是A氧气用于切割金属B干冰用于人工降雨C氮气用于保护气D可燃冰用作燃料2 . 下列实验操作不正确的是（ ）A用镊子夹取块状固体药品B实验室里不能品尝氯化钠的味道C用鼻孔凑到集气瓶口闻氧气的气味D使用酒精灯的外焰给物质加热3 . 下列化学反应中，属于化合反应的是（ ）A甲烷+氧气二氧化碳+水B水氢气 + 氧气C石蜡+氧气二氧化碳+水D氢气+氧气水4 . 在化学变化中，下列说法正确的是原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变原子的数目、分子的数目均不变原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变原子核的种类、数量、质量均不变ABCD5 . 用扇子可以扇灭蜡烛的火焰，其灭火的原理描述正确的是（ ）A移走可燃物B隔绝空气C隔绝氧气D降低温度于着火点以下6 . 多吃油炸食物对健康不利，因为食物长时间煎炸后所产生的微量的丙烯醛等有毒物质会损害人体健康。丙烯醛的分子结构如图所示，下列说法正确的是A丙烯醛中碳、氢、氧元素的个数比为 3：4：1B丙烯醛为氧化物C丙烯醛分子由碳、氢、氧三种元素组成D1个丙烯醛分子中含有8个原子7 . 学会质疑是一种重要的化学思维，以下四个“一定”中正确的是A物质和氧气发生的反应，一定是氧化反应。B温度升高，微粒之间的空隙一定变大。C化合反应一定是两种物质反应，生成一种物质。D某种气体密度大于空气，一定可以用向上排空气法收集。8 . 下列实验方案设计错误的是（ ）A鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液B探究分子运动现象C测定空气中氧气的含量D除去CO中的CO2并回收COAABBCCDD9 . 与水相关的叙述正确的是A电解水的化学方程式是H2OH2+O2B电解水产生的氧气和氢气的质量比为2:1C自来水生产中用氯气杀菌消毒D为防止水污染应禁止使用农药10 . 一直带2个单位正电荷的某离子核外有18个电子，它的相对原子质量为40，则下列说法正确的是（ ）A该元素位于周期表第三周期B该粒子中子数为20C该粒子核电荷数为18D该粒子质子数为1811 . 通过点燃蜡烛的下列操作和现象，得出的结论可靠的是（ ）A测量蜡烛燃烧后的长度，发现明显短于燃烧前，说明蜡烛发生了化学变化B用湿润的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯壁上有液滴，说明蜡烛燃烧时有水产生C用涂有澄清石灰水的烧杯罩住蜡烛熄灭时产生的白烟，发现石灰水变浑浊，说明白烟是二氧化碳D点燃两支相同的蜡烛，用烧杯将其中一支罩在桌面上，一段时间后烧杯中的蜡烛熄灭，另一支继续燃烧，说明空气中有物质参与了燃烧12 . 在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象和要点的描述错误的是A实验 1 中蜡烛火焰逐渐变小直至熄灭B实验 2 白瓷板表面无明显变化C实验 3 外焰部分的火柴梗最先碳化D实验 4 成功的关键是导管不宜过长13 . 如图是五种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（ ）Abe构成的化合物是MgCl2Bbd在化学反应中易失电子Cbcd均表示离子Dab属于同种元素14 . 绿水青山就是金山银山。关于化学、物质、人类活动和环境问题的认识或做法合理的是（ ）A实验室将废液直接倒入下水道B纯天然的化妆品中不含任何化学物质C化学是环境污染的主因，所以没有必要发展化学D解决环境问题，应从源头上消除污染，而不是先污染后治理15 . 某同学量取液体时，视线与液面凹液面的最底处相平，读数为 30mL将液体倒出一部分，俯视读数为 20mL，则该同学实际倒出的液体体积（ ）A大于 10mLB小于 10mLC等于 10mLD无法确定16 . 砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图。下列有关镓的说法错误的是A原子的核电荷数是31B元素符号是GaC属于金属元素D相对原子质量为69.72g17 . 下列对一些事实的解释错误的是事实解释A书写档案规定必须使用碳素墨水碳的化学性质稳定B用水壶烧开水，水沸腾后壶盖被顶起分子的体积变大C干冰可做制冷剂干冰升华时吸收大量的热DO2和CO2的化学性质不同，如O2可供呼吸，CO2不能供呼吸分子的构成不同AABBCCDD18 . 如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（ ）A该实验可说明N2难溶于水，不可燃且不助燃B燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C实验前集气瓶中不能放水，方便观察进入集气瓶中水的体积D红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/519 . 在医疗和家庭生活中，过氧化氢溶液作为一种“绿色消毒剂”被广泛应用。下面关于过氧化氢的说法中，正确的是 （ ）A过氧化氢是一种氧化物B由氢分子和氧分子构成C氢、氧元素的质量比是1:8D氧元素的化合价为-220 . 下图是某同学绘制的四种实验数据的变化趋势图象，其中正确的是（ ）A某温度下，向一定量接近饱和的氯化钠溶液中不断加入氯化钠晶体B向等质量的金属镁和铁中分别滴加足量且溶质质量分数相等的稀硫酸C用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气D碳在密闭容器（含有空气）内燃烧，容器内元素种类随时间的变化情况二、填空题21 . 下列不同物质的微观粒子示意图中，表示混合物的是_，表示化合物的是_，表示单质的是_，可以表示由原子直接构成的单质是_。三、实验题22 . 如图是实验室制取和收集气体的常见装置，回答下列问题:（1）装置中仪器标号的名称是_；_。（2）实验室利用AE组合，可以制取_气体: 装置C与B相比优点是_。（3）实验室加热氯酸钾制氧气,化学方程式是_；选用装置是_（填序号）。若用D装置收集氧气，收集氧气完毕后先移导管后熄灭酒精灯的原因是_。（4）G装置具有广泛的用途。若收集某种气体，满要利用装置G由b端进入，则可推测该气体具有什么性质?_。若要将储存在G中的氧气排出,水应从_（填“a”或“b”口进入。若用G装置测量收集到的气体体积，还需要用到的仪器是_。四、简答题23 . 元素周期表是化学学习和研究的工具如图是元素周期表的一部分(1)从甲表中查出硅(Si)元素的相对原子质量为_；(2)X2+与O2-的核外电子排布相同，则X的元素符号是_，它处于元素周期表中第_周期，它与氧元素组成的化合物的名称_(3)表中镁元素与氯元素最本质的区别是它们原子中_不同(4)两种元素具有相似化学性质的组是_（填序号）Na、Cl O、SF、Cl Cl、Ar(5)若表示的是某离子的结构示意图，则m=_五、流程题24 . 自来水厂净水过程示意图如图，请回答：（1）可以除去水中溶解的一些杂质和异味的设备是_（填字母）；A 过滤池 B 吸附池 C 清水池（2）上述操作过程，发生化学变化的是_。（3）检验上述所获取的自来水是硬水还是软水，常用_来区分，生活中可以通过_降低水的硬度。（4）我国有关部门规定，经上述过程净化后进入用户的饮用水含铁0.3mgL1，含铜1.0mg。L1其中的“铁、铜”指的是_（填字母）。A 原子 B 分子 C 元素六、科学探究题25 . 探究空气中氧气含量的实验（如图所示），回答下列问题：（1）甲同学点燃燃烧匙中的红磷，观察到红磷燃烧，放热，并产生大量的_，该反应的文字表达式_。（2）乙同学用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小，其原因可能是_。（要求答出一种）（3）丙同学探究能否用镁条代替红磷，将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种叫氮化镁的粉末。请写出镁在氮气中燃烧反应的文字表达式_，分析后认为_（填“能”或“不能”）代替红磷。若用镁代替红磷实验，进入瓶中水的体积会_(填 或 或 =）瓶内空气体积的1/5.（4）下列有关测定空气中氧气含量实验说法正确的是_（填字母）A 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高B 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体C 选用红磷是因为只能与空气中的氧气反应，且生成物为固体D 集气瓶中先装入少量水是为了吸收生成物，防止污染空气26 . 实验室常用下列装置来制取氧气：研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们的探究主要过程：一、假设：过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂的种类有关二、实验方案：常温下，在两瓶相同体积的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉，测量各收集一瓶（相同体积）氧气所需要的时间。三、进行试验：（1）上图最左边是进行试验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是_，检查装置气密性的方法是：_；此实验中B处最宜采用的气体收集方法是什么_？请将图像补充完整_。（2）若用乙装置制取氧气，优点是_。若用甲装置来制取氧气时，则反应的文字表达式为_，用丙装置收集所得到的氧气，气体应从_（填“a”或“b”）端导入。四、实验记录实验编号12反应物6%H2O26%H2O2催化剂1g红砖粉1gMnO2时间152s35s五、结论：该探究过程得出的结论是_六、反思：过氧化氢在常温下分解缓慢，加入MnO2或红