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文档简介
八年级上册地理 2.1地形和地势 同步测试姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 吴丽假期经常和父母出去旅游,下列关于她去过的地形区,描述正确的是( )A世界屋脊,地表崎岖不平青藏高原B冰川广布,沟壑纵横黄土高原C我国最大盆地,沙漠广布塔里木盆地D湖泊众多,天府之国长江中下游平原2 . 我国最早培育的农作物是A水稻B高粱C小麦D玉米3 . 关于我国地形地势及其影响的叙述,错误的是( )A地形类型多样,有利于多种农业经济的发展B受地势影响,我国多数大河自东向西流C地势西高东低有利于海上湿润气流深入内陆D山区面积广大,但生态环境脆弱多自然灾害4 . 如图体现的我国地形特征是( )A地形较为单一B山地高原多在我国西部地区C地形复杂多样D平原面积广大5 . 我国地势总趋势是( )A西高东低B东高西低C北高南低D北低南高亚洲是我们生活的大洲,它地域辽阔,是世界第一大洲,完成下面小题:6 . 有关亚洲位置的叙述,正确的是( )A亚洲全部位于东半球和北半球B亚洲大部分地区位于热带C亚洲是跨纬度最广的大洲D亚洲是跨经度最广的大洲7 . 四大洋中,亚洲没有直接濒临的是( )A太平洋B大西洋C印度洋D北冰洋8 . 亚洲地域辽阔,按照地理方位,亚洲划分为的区域有( )A3 个B4 个C5 个D6 个9 . 亚洲有众多地理之最,下列叙述不正确的是( )A喜马拉雅山脉是世界最高大的山脉B珠穆朗玛峰是世界海拔最高的山峰C青藏高原是世界最高的高原D西西伯利亚平原是世界最大的平原10 . 亚洲的大河多发源于中部山地、高原,呈放射状流向周边的海洋,据此分析,亚洲地势的主要特点是( )A中部低,四周高B南部高,北部低C西部高,东部低D中部高,四周低11 . 下列山脉中既是东西走向,又是我国地势一、二级阶梯分界线的是A天山B秦岭C大兴安岭D昆仑山12 . 内蒙古高原与东北平原的界山是( )A太行山B巫山C大兴安岭D天山13 . 我国地势第二级阶梯的主要地表形态是( )A山地和平原B高原和盆地C盆地和丘陵D平原和丘陵14 . 下列山脉属于西北东南走向的是( )A阿尔泰山B横断山C大兴安岭D阴山15 . 下列河流中流经贵州省的是( )A长江B嘉陵江C岷江D乌江读图,回答下面小题.16 . 图三中的山脉是( )A秦岭B昆仑山C大兴安岭D太行山17 . .符合区域景观描述的是( )A山青水秀稻花香B旱地麦浪大豆香C椰林婆娑菠萝香D雪山青稞奶茶香读图回答题18 . 太行山脉的走向是A西北东南走向B东北西南走向C东西走向D南北走向19 . (小题2)位于大小兴安岭和长白山之间的是A长江中下游平原B华北平原C成都平原D东北平原二、填空题20 . 近20年以来,我国各地兴建了大批水电站,主要集中在水力资源丰富的_、_、_、_、_上游。21 . _高原号称为“世界屋脊”,被称为“天府之国”是_盆地。22 . 青藏高原位于我国阶梯。三、判断题23 . 大兴安岭是内蒙古高原与东北平原的分界线。四、解答题24 . 读下图,回答下列问题: (1)山脉是 山脉,是 ,其中是阶梯分界线的是(填数字)。(2)山脉的东侧是地形区L,西侧是地形区H。(3)地形区E分布在第级阶梯上。我国四大盆地中地势最高的是,纬度最高的是,面积最大的是。(填字母)(4)将图中代表四大高原的字母填在各自特点的括号内:沟壑纵横( )崎岖不平( )雪峰林立( )一望无垠( )25 . 读“中国地图”,完成下列问题。(1)省级行政区的简称是_,省级行政中心是_,省的地势特征是_。(2)山脉是_,山脉西侧地形区是_。(3)河流是_,河流的汛期出现在夏季,其原因是_。(4)铁路线是_;机动灵活,速度较快,适应性强,能实现“门对门”运输的交通运输方式是_。(5)图中“某地理界线”是_,甲处位于内蒙古高原西部,据图示信息,能够推测甲处水资源缺乏的依据有_、_。26 . 阅读图文材料,完成下列要求。川藏铁路起于成都,经雅安、康定、昌都、林芝等地,最终到达拉萨,被称作“最难建铁路”。全线运营长度1838公里,新建正线长度1738公里,桥隧总长1413公里,工程投资预估算约2166亿元。(1)拉萨被称为“日光城”的原因_(2)川藏铁路建设规划中有多处明显弯曲,试分析原因。_(3)写出川藏铁路经过的两个地形区,修建川藏铁路比青藏铁路更难的原因。_27 . 根据图文资料,回答下列问题。“慢步中国”专辑,其中一条慢步路线是“走胡线”(“胡线”即“胡焕庸线”,是指黑河腾冲两地的连线)。该路线分为四个地段:东北段、山西段、陕西段、西南段。(1)写出“胡线”穿过的主要山脉和河流名称。山脉:A大兴安岭,B_;河流:C_。(2)“走胡线”的东北段穿越A山,A山两侧地理环境差异显著。请你根据所学知识,任意列举出两个方面的差异:A山东侧,西侧;A山东侧,西侧。(3)“走胡线”的山西段和陕西段主要位于(地形区),该地区的地表特征是,造成这种状况
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