银川市2020版九年级上学期期末化学试题（模拟）

银川市2020版九年级上学期期末化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列方法中，利用了化学变化的是海水“晒盐”海水“制碱”海水淡化海水中提取镁分离液态空气制氧气活性炭吸附冰箱内的异味（ ）ABCD2 . 第47个世界地球日活动的主题为“节约集约利用资源，倡导绿色简约生活”。下列做法不宜提倡的是A少开私家车，多采用公共交通工具出行B对废旧金属进行回收利用C经常使用一次性筷子、塑料袋D开发和利用太阳能、风能、地热能等新能源，减少对化石能源的依赖3 . 在密闭容器内，几种物质在一定条件下充分反应，现测得反应前后容器内所有各物质的质量如下表，则该反应的类型为（ ）物质甲乙丙丁反应前质量1718344反应后质量00820A化合反应B分解反应C置换反应D复分解反应4 . 烟道气中含有大量CO2，CO2经“捕捉”后可用于生产甲醇(Z)，反应的微观示意图如图：下列说法不正确的是（ ）A一个Z分子中含有6个原子B参加反应的X与Y的质量比为22：1C反应中生成的Z与W的分子个数之比为1：1D参加反应的Y的质量等于生成的Z和W中氢元素的质量之和5 . 鉴别氧气、一氧化碳、二氧化碳三种气体，可选择下列选项中的A紫色石蕊溶液B带火星的木条C澄清石灰水D点燃的木条6 . 下列各组括号内除杂质的方法或试剂错误的是ACu粉中混有铁粉(用磁铁吸引)BNaNO3溶液中混有NaCl(AgNO3溶液)CC粉中混有CuO(稀硫酸)DCaO中混有CaCO3(稀盐酸)7 . 江苏省疾病预防控制中心专家指出，H7N9禽流感病毒和其它流感病毒一样，普通消毒剂很容易将其杀灭。戊二醛(C5H8O2)是一种高效消毒剂，下列有关戊二醛的说法不正确的是A戊二醛中含有15个原子B戊二醛由碳、氢、氧三种元素组成C戊二醛中碳、氢、氧的原子个数比为582D戊二醛中氢元素的质量分数为8%8 . 在一定温度下，从100 g某物质的饱和溶液中取出50 g溶液，剩下的溶液与原溶液相比，不正确的是（ ）A溶液的质量减少B溶剂的质量减少C该物质的溶解度不变D溶质的质量分数减小9 . 如图是元素周期表的一部分，下列说法正确的是A三种原子中质量最大是硅原子B铝是地壳中含量最高的元素C三种元素均为非金属元素D铝的原子结构示意图为10 . A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中不正确的是At1时，A的饱和溶液65 g中含有溶剂50 g ；Bt2时, 将A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1，C溶液中溶质的质量分数保持不变；C在t2，A、B两种溶液中溶质的质量分数相同；D要从B溶液中得到B通常可采用蒸发溶剂使其结晶的方法。二、填空题11 . 随着人们生活水平的提高，私家车数量不断增加，给人们出行带来很多方便。（1）下列汽车配件及用品中，属于金属材料的是(填字母序号，下同)_，属于有机合成材料的是_。a塑代钢外壳 b玻璃车窗 c橡胶轮胎 d真皮座椅 e.锰钢底座（2）汽车表面喷漆主要是为了防锈，其原理是_（3）目前太阳能汽车已经上市。与传统汽车相比，低碳环保，真正实现了零排放。制造太阳能汽车所用的太阳能电池需要大量的单质硅。单质硅是由石英固体(Si02)与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为_三、实验题12 . 如图装置可用于多次连续进行氧气的制取和性质实验。（1）仪器Y的名称是_。（2）装置A中发生反应的化学符号表达式_。水泥负载二氧化锰小球用于该实验的主要优点是_。（3）该装置可进行多个氧气的性质实验，实验不同，Z的作用不同。蜡烛燃烧实验：Z为_，其作用是证明蜡烛燃烧生成二氧化碳。铁丝燃烧实验：Z为水，其作用是_。写出铁丝燃烧的化学符号表达式_。硫粉燃烧实验：Z为氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液可与硫的氧化物反应），其作用是_，写出硫粉燃烧的化学符号表达式_。四、流程题13 . 根据有关报道，美国宇航局科学探测发现月球储存有一定数量的冰尘混合物，甲醛和钛铁矿（主要成分FeTiO4）资源。人类有望利用月球上的水资源，并通过电解获取氢气为火箭提供燃料，取的氧气可逐渐形成可供呼吸的大气层，用于满足植物和人类所需，根据科学家设想的有关人类利用月球资源的流程图，如图所示：（1）得到净化水的过程中，加絮凝剂的目的是_，过滤需要用到的玻璃仪器有：烧杯，漏斗，_。（2）该流程图中，可循环利用的物质是_。（3）推测流程图中的“金属单质”是_。（4）已知甲烷的化学式为CH4，根据流程图的信息，写出一氧化碳和氢气发生反应的化学方程式_。（5）FeTiO3的名称读作“钛酸亚铁”。则其中钛元素的化合价为_,求其中铁、氧元素的质量比为_。五、科学探究题14 . 化学课上，老师给同学们做了一个“滴水生火”的趣味实验：将水滴到放有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上，脱脂棉立即燃烧了起来。此实验激发了大家的学习兴趣，同学们在老师的带领下到实验室进行了一番探究。他们将少量过氧化钠粉末放入试管中，然后加入适量的水，观察到有大量气泡产生，试管壁发热。（提出问题）过氧化钠与水反应生成了什么物质？（作出猜想）甲同学：生成氢氧化钠乙同学：生成碳酸钠丙同学：生成氢气丁同学：生成氧气(1)大家一致认为乙同学的推测不正确，理由是_。（实验探究）实验方法实验现象实验结论取一支试管收集生成的气体，堵住试管口，移近酒精灯火焰，点燃无现象(2)_另取一支试管收集生成的气体，将带火星的木条伸进试管内(3)_有氧气生成(4)_溶液变红，说明溶液呈碱性（得出结论）(5)过氧化钠与水反应的化学方程式为_，该反应是_(选填“吸热”或“放热”)反应。（反思拓展）(6)根据以上实验探究，可知过氧化钠应_保存。15 . 实验小组用木炭还原氧化铜，充分反应后发现试管中仍有黑色固体，实验小组针对这一现象进行了探究，他们认为黑色固体可能是：猜想一: C。猜想二: _。猜想三: CuO和C。猜想四: Fe3O4。查阅资料: CuO可以和稀硫酸反应得到蓝色溶液，C不和稀硫酸反应写出木炭还原氧化铜的化学方程式_。甲同学认为猜想四肯定不正确，理由是：_。乙同学认为猜想三也肯定不正确，理由是：_。请你设计实验证明猜想二