重庆市2020年（春秋版）九年级化学第三单元第一节尖子生题

重庆2020(春秋版)9年级化学第3单元第1节尖端生问题名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.以下关于物质用途的陈述是错误的()A.工业酒精可以用来准备酒B.活性炭可用于防毒面具氮可以用来制造氮肥。D.盐可以用作调味品。2.以下总结了一名学生阶段学习的相关内容：工业上分离液体空气法供氧；氧气不容易溶于水，可以用排水方法收集。物质和氧的反应是氧化反应。在制造煤气之前，应检查装置的机密性。氧气有很多用途，例如可以成为燃料。分子和原子的本质区别在于分子是可分离的，原子是不可分离的。那个学生归纳的是A. B.C.D.以下化学方程式写得正确，属于化学反应。A.2h2oh 2 O2B.ca(oh)2 CO2CaCO 3H2OC.cuso 4 H2O cuso 45 H2OD.4p 5 o 22 p 2 o 54.在下一个化学反应中既是化学反应，又是氧化反应()A.酒精氧气数二氧化碳B.水氢氧C.碳酸二氧化碳数D.镁氧氧化镁5.有些气罐混合了氮和氧(体积比为4: 1)，用燃烧法除去氧，要获得比较纯的氮，最好用试剂()A.木炭B.红色磷C.硫磺D.铁丝6.以下陈述是正确的()A.稀有气体的化学性质很不活跃，可以用作霓虹灯B.加压氧气冷却后，氧气变成浅蓝色液体C.氧的化学性质比较活泼，是可燃物D.有火星的木块必须在有氧气的集气罐中重新启动7.科学家研究结果表明，以Y2O3、BaCO3及CuO为原料粉碎烧结后，可以合成高温超导材料，化学式可以用Y2Ba4Cu6O13，如果合成过程中各元素的原子价没有变化的话()A.这个合成过程的反应类型是化合反应，y的画家是2B.这个合成过程的反应类型是化合反应，y的画家是3C.此合成过程的反应类型不是化合反应，y的画家是2D.此合成过程的反应类型不是求和反应，y的画家是38.以下说法是正确的A.食品腐败和汽车轮胎爆炸都是缓慢的氧化B.在化学生产中，原料尽可能地转化为产品，符合“绿色化学”概念C.物质和氧气发生的反应是氧化反应，也是化学反应D.硫在氧气中燃烧的实验中，往集气罐里放少量的水是为了吸收热量二氧化碳作为氧化剂的反应A.B.C.D.10.下图是用空气和其他原料合成NH4NO3的工业过程，以下描述不正确()A.得到的“其他气体”中稀有气体含量最高B.在上述过程中有三种相关的化学反应C.参与反应的O2和H2O的质量比为16: 9D.理论上和中NH3的量相同的话，NH4NO3合成中氨的利用率最高11.以下关于化合反应、分解反应、氧化反应的主张是正确的()A.反应物所做的反应应该是分解反应B.对产物中一种物质的反应不一定是化合反应C.化合反应、分解反应和氧化反应属于基本反应类型D.分解反应不一定是氧化反应，但化学反应一定是氧化反应12.下一个实验指定容器的水，其解释没有反映水的主要作用。()选项实验装置解释a硫在氧气中燃烧气瓶中的水：释放的热量吸收b测定空气中的氧含量桶中的水：O2体积由水的体积变化引起c铁丝在氧气中燃烧歧管中的水：冷却喷出的熔体，防止气瓶爆炸d用排水法收集氢气气瓶中的水：首先排出气瓶中的空气，然后很容易观察H2何时装满A.aB.bC.cD.D.13.化学概念之间有逻辑上图中所示的部分关系，对以下概念之间的关系有正确的说法A.纯情和混合物属于包含关系B.氧化反应和化学反应属于包含关系C.分解反应和化学反应属于平行关系D.氧化反应和化学反应属于平行关系14.以下物质在氧气中燃烧。这种现象被正确地解释了A.木炭在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰B.硫在氧气中燃烧，发出微弱的浅蓝色火焰C.红磷在氧气中燃烧，产生很多白色雾D.微细的铁丝在氧气中燃烧，火星四处发射，产生黑色固体15.物质的特性决定了物质的用途，以下说法不正确()A.氧气可以支持燃烧，也可以用作燃料B.金属钨具有高熔点，用于制作灯泡的灯丝C.二氧化碳一般不会不连续或燃烧，密度比空气大，可以用来灭火D.氢燃烧只产生水，氢是理想的清洁燃料16.图中所示的细微化学变化所属反应的基本类型是A.替代反应B.化学反应C.分解反应D.以上三种都不是17.以下对氧的叙述：氧可以自燃；氧气能支持燃烧。氧可以与很多物质反应。氧气可以关灯。有氧气的反应不一定是化合反应。其中正确的是A. B. C.D.18.以下反应不属于化合反应或分解反应()A.硫在氧气中燃烧B.铁丝在氧气中燃烧氯酸钾氧D.蜡烛燃烧以下应用程序使用氧的物理属性()A.工业空气剂氧气B.用氧气气体焊接金属C.潜水员呼吸的氧气D.氧气炼钢20.氧气是空气的主要成分之一，以下关于氧气的说法是错误的()A.可以通过加热高锰酸钾来制造氧气B.可以用有火星的木棍检查氧气C.鱼能在水中生存证明氧气容易溶于水D.空气成分的氧气约占空气体积的21%二、多主题21.归纳和整理知识是学习化学的重要方法。细线、木炭、磷三种物质分别在氧气中燃烧的化学反应进行比较，对三种化学反应的相似性，学生们发表了各自的看法，如图所示。其中错误的是A.B.C.D.三、填空用化学方程式表示以下反应原理。(1)实验室制造氢的化学方程式。_ _ _ _(2)乙醇(化学式C2H5OH)用作燃料。(。_ _ _ _ _ _3)干粉灭火器中的干粉(主要成分是NaHCO3)，受热后会分解，产生碳酸钠、水和气体。(。_ _ _ _ _ _23.根据需要，编写以下反应的文本表示，并在括号中显示基本反应类型(1)铁在氧气中燃烧_ _ _ _ _ _ _；(2)碳在氧气中完全燃烧_ _ _ _ _ _ _；(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)(3)加热氯酸钾(有少量二氧化锰)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)(4)镁在空气中燃烧_ _ _ _ _ _；(5)水银在空气中加热_ _ _ _ _ _；(6)硫粉在空气中燃烧_ _ _ _ _ _ _；(7)过氧化氢溶液和硫酸铜溶液混合_ _ _ _ _ _ _ _ _。24.建立下一个反应的文字表示式，以指示基本反应类型(化合反应或分解反应)铁丝在氧气中燃烧_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；氧_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。1892年，英国物理学家瑞利(r.j.s .瑞利，1842-1919)在测定氮的密度时，用了两种不同的方法制造氮，结果发现用两种不同方法得到的氮的密度不相等。(1)一种方法是去除空气中的氧、二氧化碳和水蒸气剩下的氮，制造氮，然后以1.2572克/升的速度测量氮的密度。(。(2)另一种方法是将氨通过带有黑氧化铜固体的玻璃管加热。(。结果产生的氮的密度为1.2508克/升。瑞利开始认为，实验上的操作不当导致了实验误差，但通过多次实验得到的氮的密度总是有很小的差异。瑞利并没有错过这种微小的差异，而是经过了两年的精确实验研究和推理分析。他和英国化学家拉姆齐终于找到了产生这一微小差异的答案。(1)通过两种方法获得的氮及其密度的微小差异是由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“不可避免”或“偶然”)因素引起的。两位科学家最后发现的答案是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)根据上述数据，两个科学家的精神最好表现为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。A.对名利漠不关心，献身于科学B.敢于牺牲，决不妥协。C.探索，卓越D.教、教、教人。26.根据需要，写入反应的文字表达式(或符号表达式)，然后在括号中创建反应的基本类型。(1)木炭在空气中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的作用(2)铁在氧气中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _铁是目前世界上使用最多的金属。回答以下问题(1)从宏观角度看，铁由_ _ _ _ _ _ _ _ _组成。从微开始，铁由_ _ _ _ _ _ _ _组成。(2)细铁丝在氧气中燃烧的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。此反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)铁路运输的开发离不开炼钢工艺的开发。钢和生铁都是铁的合金。区别在于填充钢的碳含量_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“上”或“下”)生铁。合金与其纯金属相比，其组成和内部结构发生了变化，硬度变为_ _ _ _ _ _ _28.磷的燃烧反应在生产生活中有广泛的应用。(1)红磷在空气中燃烧会产生深白色的烟，军事上经常制造烟煤。红磷燃烧的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)一名学生利用因缘消法测定了空气中的氧含量，实验过程如图所示。他用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ %测量了氧体积分数，燃烧结束的试管剩下的气体主要是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _29.救援室在救援过程中发挥了核心作用，成功的救援活动对我国矿物安全工程将具有重要意义。请回答以下问题：(1)救生室装有空气供应器，向矿工供应呼吸的气体是_ _ _ _ _ _ _(化学)，救援室要充分储备这种气体。如果一个大人每分钟吸入约8L的气体，需要吸入的空气量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(整数)。(2)密封救生舱的气体压力是标准大气压力的两倍，以确保矿工从矿山返回地面的适应，以下打捞舱的主张是_ _ _ _ _ _ _ _ _结构室的氧气不同于矿区的氧气。b结构室的高压空气不利于人类呼吸。c结构室高压空气中氧体积的分数超过21%D lifesaver seal可防止有害气体进入四、实验问题30.分析硫、炭、铁丝三种物质在氧气中燃烧的实验，回答问题。(1)铁丝燃烧时，要在铁丝底部划火柴，火柴的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _；螺旋缠绕钢丝的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)木炭在空气中燃烧，发出光，在氧气中燃烧的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _