（福建专版）2020中考化学复习方案 课时训练（07）自然界中的水试题

课程培训(7)大自然中的水巩固基础1.2014宁德图z7-1显示中国的节水标志是()图z7-12.2018龙岩二次检查2018年4月，龙岩市开始对水质劣于五级的小流域进行治理，以下做法将影响水质治理的是()a.随意向水中倾倒垃圾b.定期测试小流域的水质c.严禁在小流域砍伐树木d.农场污水处理设备的改造和升级3.以下关于水的陈述是正确的()a.中国水资源丰富，人均用水量居世界前列水的自然循环是通过其三态变化来实现的c.水变成蒸汽，水分子的大小也随之改变d.水体具有一定的自净功能，生活污水可以直接排放。4.2018泰州图z7-2为自来水生产流程示意图。以下陈述是正确的()图z7-2a.清水箱中的水是一种解决方案b.过滤罐中发生了重大化学变化用于消毒的液氯是一种化合物d.来自供水系统的水是纯净的5.2019福州一检一位同学利用蒸馏原理设计了一种简易的野外饮用水净化装置(如图z7-3所示)，用于净化暴露在阳光下的非饮用水。以下陈述是正确的()图z7-3a.水在净化过程中蒸发属于化学变化b .在上层塑料保鲜膜上将水蒸气冷凝成液态水收集在一次性杯子里的液态水是一种混合物d.净化过程与自来水生产过程原理相同。6.2019莆田二检福建生态治水促进人水和谐，成就更多美丽城市、更多美丽乡村。(1)水控制：关闭河两岸农场的目的是。(2)净化后的：河水经沉淀、吸附等净化后。浑浊的水变得清澈。(3)饮用：水(填写“属于”或“不属于”)是人类需要的六种营养素。(4)向水：中加入洗涤剂可以很容易地清洗“油腻”的盘子。洗涤剂起作用了。(5)水：前景水和氢是清洁能源。电解水时，负极产生的气体是。7.2019厦门第二次考察水是生命之源。图z7-4(1)“生活吸管”(如z7-4a)可将普通水净化成饮用水。主要净化过程如图b所示(离子交换树脂的主要功能是去除重金属离子和软化水质)。(1)活性炭的作用是(填写序号，下同)，超滤膜的作用是。a.去除有害细菌和一些病毒b.杂质的吸附c.去除大量不溶性杂质(2)“生活秸秆”处理后的水是硬水还是软水，可通过添加来检验。在生活中，为了降低普通水的硬度和杀死病原微生物，常用的方法是。(2)从化学角度理解水的组成和结构。(1)用图c所示的装置电解水。反应的化学方程式是通常使用管b中的气体。(2)维持水的化学性质的最小粒子是(填入符号，下同)。水分解过程中最小的颗粒是。|扩展和推广|1.2019年改编自扬州1800年，人类电解水成功了。当一位同学使用图z7-5所示的装置进行实验时，他发现左右两侧试管中的气体体积比略大于2: 1。以下陈述是错误的()图z7-5已知：在相同条件下，气体的体积比等于气体的分子数比；(2)在常温常压下，1 l水可溶解0.031 l o2和0.57 l o3。a.左试管产生的气体具有助燃性如果在实验中加入少量的硫酸钠溶液，溶液的导电性会增强从实验结果可以确定，在相同条件下，h2在水中的溶解度小于o2。d .如果右侧试管中产生少量o3，则左侧和右侧试管中的气体体积比也将略大于2: 12.2019杭州图z7-6是一个示意图，用于展示教材4.2014莆田:号材料传统水处理工艺的经典“四分法”(过滤，絮凝，消毒，沉淀)被列为20世纪人类最重要的发明之一。为了改善水质，一些水厂增加了活性炭处理程序。在材料2 : 生活饮用水卫生标准中，允许使用氯、氯胺、臭氧和二氧化氯作为消毒剂。水的总硬度(以碳酸钙计算)不得超过450毫克/升.(1)在活性炭处理过程中，活性炭主要用于其性能。(2)“四部曲”的正确工艺顺序如下。(3)在四种消毒剂中，有一种属于简单物质。(4)如果用钙离子计算，水的总硬度不得超过毫克/升5.2018雅安关于“水”的研究可以从多种角度进行。图z7-7(1)水的电解(1)宏观现象：根据图z7-7所示的装置，试管a和试管b中产生的气体的体积比约为，试管b中的气体现象约为。微观分析：在该反应中分解的颗粒名称为。(3)结论：水由。(2)水的性质：将大豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中以产生h2；将酚酞溶液滴入反应后的溶液中，溶液变成红色。写下这个反应的化学方程式：(3)水的使用(1)碘和锌的反应速率在常温下很慢。如果滴几滴水，反应会很严重。水的功能是。(2)在以下实验中，水的主要功能分析不完整(填写序号)。图z7-8a.图a中的水便于观察烧瓶中的压力变化。b.图b中的水提供热量c.气瓶中的水排出空气，便于观察h2何时被完全收集。d.图d中的水防止熔体破裂收集筒。参考答案坚实的基础1.a 2。a3.分析中国水资源丰富，但人均用水量不多，这是一个错误；水的自然循环是通过固态冰、液态水和气态水蒸气的相互转化来实现的。b正确。水变成水蒸气是组成水的分子之间间隔变化的结果。水分子的大小不会改变。c错误；城市生活污水不能直接排放，否则会造成水污染，造成d误差。4.解析解是具有均匀性和稳定性的混合物。可溶性物质溶解在清水罐中的水中，这是一种溶液。a是正确的；难溶解的固体物质可以通过过滤去除，所以物理变化主要发生在过滤罐中，b错误；用于消毒的液氯是简单的物质，c是错误的；来自供水系统的水仍然含有可溶性物质，这是一种混合物，d误差。5.b6.(1)防止水污染(2)过滤(3)属于(4)乳化(5)氢(或h2)7.(1)b a 肥皂水沸腾(2)2h2o 2 h2o 2=有火花的木条h2o霍扩展和升级1.分析左边的试管产生氢，氢是可燃的，不具有助燃性；在电解水实验中，加入硫酸钠可以提高溶液的电导率。在电解水实验中，“正氧负氢，氢氧一”，左试管中的气体是氢，右试管中的气体是氧，这可以从左右两侧试管中的气体体积比略大于2: 1来确定。在相同条件下，h2在水中的溶解度小于o2。在常温常压下，1升水可以溶解0.031升o2和0.57升o3。可以看出，臭氧的溶解度大于氧气。如果右试管中产生少量o3，则左试管和右试管中气体的体积比将略大于2: 1。2.解析通电时，水将发生分解反应，生成氢气和氧气；电解水的最终产物是氢和氧，相应的粒子应该是氢分子和氧分子。在化学变化的过程中，原子不变，氧原子的质量大于氢原子，所以氢原子是图示粒子中最小的粒子。在其他条件下，氧原子也可以转化成氧分子。3.b4.(1)广告分辨力(2)根据“将大豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中生成h2”，可知反应物为钾和水，反应条件为常温，产物之一为氢。根据质量守恒定律，反应前后的元素种类保持不变。反应前的元素种类包括钾、氧和氢，反应后的元素种类也是三种。众所周知，其中一种产物是氢，并且含有氢，所以另一种产物必须含有氧和钾，并且可能含有氢。根据“反应后向溶液中滴加酚酞溶液，溶液变红”的说法，酚酞遇到碱性溶液时会变红，这表明另一种产品是碱性的，肯定含有氢氧根离子。因此，钾与水反应生成氢和氢氧化钾，其化学方程式为2k 2h2o 2koh h2 (3)(1)碘和锌的反应速率在常温下很慢。如果滴几滴水，反应会很