高中政治 3.1世界文化的多样性教案（3）新人教版必修3

世界文化的多样性培训设计1.授课内容：世界文化的多样性是人文高中文化生活第2单元第3和文化的多样性与文化传播第1框问题的内容。本教学内容从28页到33页，包括“1，丰富多彩，2，透视文化的多样性3，尊重文化的多样性”3小标题教学内容。其中，“第一，李彩，巧妙”是引导内容，鼓励学生感受和理解丰富文化的多样性，感谢不同民族文化的本质，让学生对民族文化、世界文化感兴趣。“第二，透视法的文化多样性”的重点是提高学生对文化多样性的理论分析和认识。帮助学生认识文化主要是指民族、文化的多样性。“3、尊重文化的多样性”主要引导学生的情感价值，建立不同的民族相互尊重，在发展我们民族文化的同时，促进文化的多样性。2、学生分析高中生有一定的理解力和分析判断推理能力。能自行收集和加工资料的这门课的内容对学生来说很有趣，学习自主学习的欲望很强。3、设计理念1、发现性教学原则的应用：教学中的问题设置为学生自己思考，一起讨论，在教师的指导下分析、归纳，结论反映了学生的主体作用和教师的主导作用，引起了学生的学习兴趣。2.应用迁移法：用教育过程中已有的知识进行分析，体验新知识，引导学生独立思考。3、活动教学方法：在教学过程中，以学生参与教学活动为主，以说明为辅助，指导，通过活动中学生自身的情感经验教育和启发，转变为自己的行动。4、使用现代教育技术，为学生多方面理解相关知识，用教师的有感情的叙述进行补充。4、教育目标1、知识目标：理解不同民族文化的本质及其差异，确认文化多样性的价值2、能力目标；(1)在民族的节日、文化遗产中，感受到文化的多彩魅力。(2)承认不同民族文化的差异，尊重文化的多样性。3、感情、态度、价值目标承认我们的民族文化，尊重其他民族文化5、教育重点和困难这门课的重点是“国家文化的多样性”。丰富的世界文化表现在文字、建筑、服装、饮食、宗教信仰、思想理论、文学艺术、风俗等诸多方面。世界上有很多灿烂的文化业绩和世界著名的文化遗产。李彩、精细化、文化多样性展望、尊重文化多样性教材内容包含了很多关于文化的论述和概念。其中，“民族文化的多样性”起着重要作用。这门课要抓住这个要点，深入讲。本课的难点在于学会用正确的方法对待不同的文化差异。6、课程体系讲课内容教育活动设计意图教师活动学生活动带来新科本课程背景音乐回放理查德克莱德曼的梁山伯与祝英台听众创建方案，引进课题1、多彩、相互反射活动1“环游世界说文化”学生们以小组为单位自由选择3 4个国家进行文化旅游考察。第一组考察选定国家或民族最具代表性的节日、习俗。第二组考察选定国家或民族最具代表性的文化遗产。另外，男生介绍了选拔国家或民族的最有影响力的运动项目。女学生们正在介绍选拔国家或民族的最有名的民族服装(1)学生分组收集，小组代表介绍考察局文化小组成员，就可以补充。(2)想法：在同学以上介绍中，你感受到各民族文化的什么不同吗？有什么特征吗？“世界一日问卷化”确定了情况，充分调动学生的学习自主性，培养集体合作意识，通过教育学体验重点突破。讲课内容教育活动设计意图教师活动学生活动2、透视文化的多样性活动2:唱民歌，说出区别。1、老师准备唱歌工具，选择曲目。2、组织交换和分析。活动3:看交际礼仪，了解文化差异现代中国人相遇行比喻欧洲人相遇行比喻见泰国人行比喻日本人见面行比喻参与介绍和唱歌，论民歌的文化特征。学生演出通过两种情景，让学生体验不同国家和民族之间的文化差异，加深对文化差异的性别和尊重讲课内容教育活动设计意图教师活动学生活动尊重文化的多样性1.多媒体展示了展示中法文化年的闪光灯，展示了中国在法国街上举办中国文化的国家电影，如中国京剧脸谱、中国孩子玩的风车、中国大熊猫等。提出法国在中国举办文化年的照片。例如，在法国北京举行的音乐会，法国空军的飞行表演。2、理查德克莱德曼演奏连山伯与祝英台的视频播放，讨论：这首歌吸引你的地方是哪里？2)对待文化差异的态度应该怎样？(？学生讨论：中法文化费举行的时候，中法两国有什么实际意义？学生讨论回答让学生认识到，面对开放的世界，必须尊重我们民族的文化价值和其他民族的文化价值。归纳总结：世界文化的形态华丽多彩。我们要有开放的心。加深对不同文化的理解，正确地战斗文化的差异，学习不同文化的优点和优点。学生们谈论经验总结本课程，然后为下一课创建底座五、课后反思和总结：下课后，学生们讨论对本讲座的感觉，学生们通过收集、整理资料，提高自己的信息收集能力，提高学习欲望，感到很无聊。本人也在教授中深刻地感受着。一方面充分发挥学生的主体作用，有利于启发学生的思维，培养自主思考的能力。充分利用网络的教育功能，把现代信息技术与学科教育结合得很好。只有调动所有同学的积极性、主动性、创造性，我们的教学才能有生命力；另一方面，光是学生的活动是不行的。由于学生积极利用网络收集和制作课件，可以在课堂交流中做好发散思维和创造性思