黑龙江省2020年（春秋版）九年级上学期期末考试化学试题A卷

黑龙江省2020年（春秋版）九年级上学期期末考试化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作正确的是（ ）A熄灭酒精灯B取用大理石块C振荡试管D闻气味2 . 吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是（ ）AN2BCO2CO2DCO3 . 常温下向一定质量的稀盐酸中逐渐加入镁条，充分反应(忽略挥发)。下列图像正确的是ABCD4 . 下列实验方法能达到实验目的是实验目的实验方法A硬水软化加热煮沸B除去CO2中混有的少量CO点燃C检验蜡烛燃烧的产物中是否有水在火焰上方罩一只附有澄清石灰水的烧杯D鉴别氮气和二氧化碳将燃着木条伸入瓶中AABBCCDD5 . 某物质燃烧的化学方程式为：X+3O22CO2+2H2O，下列说法正确的是（ ）AX 的化学式是CH4B该反应属于置换反应CO2中氧元素的化合价为2DCO2中碳、氧原子个数比为1：26 . CO和CO2化学性质不同的根本原因是它们具有不同的（ ）A元素组成B分子构成C实际用途D存在状态7 . 如图所示的是氧原子结构示意图和硫元素在元素周期表中的信息。下列说法正确的是A氧原子核外有6个电子B硫元素和氧元素均为非金属元素C硫原子的相对原子质量为32.06gD硫、氧两种元素形成的SO3中硫元素为+4价二、填空题8 . 根据下列反应事实写出相应的化学方程式。（1）有水生成的化合反应：_；（2）实验室用某种纯净物制氧气：_；（3）工业上，用某种氧化物还原氧化铜：_；（4）军事上，用镁粉制作照明弹：_。9 . 掌握化学语言是学习化学的基础请用化学语言回答下列问题（1）写出下列元素的符号或名称写出下列元素的符号：锰_、氯_、铝_、镁_；写出下列元素的名称：I_、Ne_、Ca_、Ag_（2）写出下列反应的符号表达及其所属的基本反应类型：高锰酸钾分解制氧气：_（_）铁在氧气中燃烧：_（_）硫在空气中燃烧：_（_）10 . 化学与人类生活、生产活动息息相关。请根据所学化学知识回答下列问题：（1）生活中常接触到“低钠盐”，其中的“钠”是指_（填“元素”或“原子”）。（2）蜂窝煤有12孔、14孔，甚至16孔等多个品种，你认为孔越_（填“多”或“少”），则越有利于蜂窝煤的充分燃烧。（3）“真金不怕火炼”，说明黄金的化学性质_。（4）在广东各地水库的取水口处，都设有拦污栅，此处相当于化学实验基本操作中的_。（5）月饼厂家会在月饼盒中加入铁粉包作为“双吸剂”，防止月饼受潮和变质，主要利用铁生锈会消耗空气中的_这两种气体（填化学式）。11 . 16g硫跟16g氧气恰好完全反应，生成_二氧化硫有16g硫在40g氧气中充分燃烧，则生成二氧化硫的质量_56g（填“”“”“=”）三、实验题12 . 在化学实验中水不仅能用于配制溶液，还能扮演其它不同的角色。（一）某同学配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，请回答下列问题：（1）若用氯化钠固体和水配制，实验步骤为计算、_、溶解。（2）若用溶质质量分数为20%的氯化钠溶液和水配置，则需20%的氯化钠溶液质量为_g。（二）请根据下列实验装置图回答下列问题：（3）实验A中热水的作用是提供热量和_。（4）实验B，滴加水后看到U型管中_（填“左边”或“右边”）液面升高。（5）C图所示操作的名称为_，其中玻璃棒的作用是_。（6）D中电解水实验能得到的结论是：水是由_组成的。（7）为了给上述D实验提供理论依据，某同学用E图中三个装置验证质量守恒定律（友情提示：盐酸与硫酸铜不反应），能得到正确结论的装置为_（填序号）。由此可知验证质量守恒定律时，需注意的是_（只回答一条即可）。试从微观角度分析化学反应前后质量守恒的原因是_。（三）下列是初中化学常见的四个实验，回答下列问题：（8）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是_。（9）B实验中导致实验结果偏小的原因是_（只写一个）。（10）C实验中该操作将导致所配溶液溶质质量分数_（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。（11）配置溶液的过程中，玻璃棒的作用是：_。四、推断题13 . A、 B、 C、 D、 E 为初中化学常见的五种物质，它们之间存在如图所示的关系(“”表示物质经一步反应可转化为另一种物质， “”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题。(1)若 A可作绿色植物光合作用的原料，B、C、E 都是含钙元素的化合物，B、E同属盐类物质。则 B 的化学式为_，物质 D 的类别为_。(填酸、碱、盐或氧化物)。(2)若B常温下呈液态，C是红棕色固体，且B、C均属氧化物。AC反应的基本类型是_。BE 反应的化学方程式是_。五、科学探究题14 . 某化学兴趣小组想要探究一包食品脱氧剂的成分,剪开包装袋,发现脱氧剂大部分为黑色固体，其中混有少量白色粉末。提出问题脱氧剂的成分是什么?猜想与假设经过查阅资料,小组同学提出猜想：甲同学：可能有铁粉；乙同学：可能有炭粉。设计实验小组同学根据两位同学的猜想设计了实验方案,请完成下表：实验步骤实验现象实验结论向脱氧剂中加入足量的稀盐酸固体部分溶解,有气泡产生甲、乙同学的猜想均成立过滤,将滤渣与氧化铜混合加热_反思与评价（1）有同学提出,可以用一种简单的物理方法验证甲同学的猜想,请写出使用此方法的实验操作及现象：_。（2）老师告诉同学们,脱氧剂的脱氧原理是利用铁与氧气、水反应生成氢氧化铁来吸收包装袋中氧气,从而延长食品的保质期。该反应的化学方程式是_,所属的基本反应类型是_（3）小组同学又对脱氧剂中的白色粉末产生好奇，经查阅资料,白色粉末可能是硅藻土。硅藻土是一种填充剂,不溶于水，其作用在于吸附水分,为脱氧反应提供水分；并疏松配料,使氧气易于接触铁粉。如图是硅藻土用量与脱氧时间（h）的关系图,可知：硅藻土的最佳用量是0.35g.硅藻土高于或低于最佳量时,脱氧速度会减慢。请分别分析可能的原因：_；（4）脱氧剂的脱氧速度还有可能受哪些因素影响?请写出一条并说明理由，影响因素：_理由：_六、计算题15 . 将只含有碳、氢两种元素的气体燃料放入足量氧气中燃烧，并使生成的气体全部通入如图所示的装置中（假定气体全部被吸收），实验中测得有关数据如下：实验前实验后干燥剂+U形管101.0g110.0g石灰水+广口瓶