化学九年级上学期第十单元第 58 课时　课题 2　酸和碱的中和反应（2）同步练

化学九年级上学期第十单元第 58 课时课题 2酸和碱的中和反应（2）同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列根据实验操作所得出的现象和结论均正确的是选项实验操作实验现象结论A在某溶液中滴入硝酸银溶液产生白色沉淀该溶液一定是盐酸B将活性炭加入红棕色 NO2 气体中红棕色消失活性炭与 NO2 发生化学反应C氢氧化钠溶液中滴入酚酞再滴加少量盐酸红色不褪去氢氧化钠与盐酸不反应D将某化肥放入研钵中加熟石灰研磨有刺激性气味该化肥一定含有铵态氮肥AABBCCDD2 . 下列操作中，玻璃棒起防止因局部温度过高而造成液滴飞溅的作用的是AABBCCDD3 . 下列说法中错误的是A蒸馏水、硬水和矿泉水都是混合物B铵态氮肥不能与碱性物质混合施用C铁埋在湿润疏松的土壤里容易发生锈蚀D生成盐和水的反应不一定是中和反应4 . 下列对实验数据的叙述正确的是A用10mL量筒量取6.8mL水B用托盘天平（精确度：0.1g）称取50g食盐C将100g 10%的稀盐酸加热蒸发掉50g水，使得稀盐酸溶质质量分数变成20%D用pH试纸测定某溶液的pH=5.65 . 下列图像的变化趋势，能正确描述对应操作的是（ ）AABBCCDD6 . 实验室中区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是A铜丝和铁丝观察颜色B稀盐酸和蒸馏水紫色石蕊试液C氢氧化钙和氯化钠尝味道D氢氧化钠固体和硝酸铵固体水7 . 用固体氯化钠配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液，需要用到的仪器有（ ）A量筒、玻璃棒、烧杯、漏斗B量筒、玻璃棒、试管、镊子C量筒、玻璃棒、烧杯、酒精灯D托盘天平、烧杯、药匙、玻璃棒、量筒、滴管8 . 分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的基本方法。家庭常用的调味品、人的正常生理活动所必不可少的氯化钠，它与下列哪组属于同一类物质AABBCCDD9 . 一些食物的近似pH如下：食物葡萄汁苹果汁牛奶鸡蛋清pH3.54.52.93.36.36.67.68.0根据表中数据判断，下列说法不正确的是（ ）A苹果汁和葡萄汁均显酸性B鸡蛋清和牛奶均显碱性C苹果汁比葡萄汁的酸性强D胃酸过多的人应少饮苹果汁二、科学探究题10 . 某小组同学利用如图所示装置探究铁生锈的条件，其中C、D的分液漏斗中为足量且浓度和体积均相同的稀盐酸。（1）步骤一：关闭K2和K3，打开K1，A中反应的化学方程式是_，B中所盛放的试剂是_。对比铁丝表面的变化，能够说明铁生锈与水有关的是装置_和_（填C、D或E，下同），能够说明铁生锈的快慢与氧气浓度有关的是装置_和_。（2）步骤二：关闭K1，打开K2和K3，将装置C、D中分液漏斗内的稀盐酸同时全部注入广口瓶中，两个广口瓶中现象的不同点是：_；_，由此也可以判断铁丝生锈情况。C中反应的化学方程式_。11 . 氢氧化钠是一种重要的化工原料，也是实验室中常见的一种试剂，氢氧化钠必须密封保存，因为易与空气中二氧化碳发生化学反应而变质，用化学方程式表示变质原因_。下面是几位同学对一瓶氢氧化钠固体成分进行的探究：探究一：确定一瓶氢氧化钠固体是否变质小强方案：实验操作实验现象结论取少量样品于试管中，加入一定量水，样品全溶解后，滴加足量的_（填一种溶液名称）有气泡产生_探究二：确定氢氧化钠固体变质的程度小刚方案：实验操作实验现象结论取少量样品于试管中，加入一定量水后，样品全溶解后，滴加过量的氯化钙溶液产生白色沉淀氢氧化钠固体部分变质静置后取上层清液于试管中，滴入2滴酚酞试液_在上述实验操作中有同学提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，你认为该方案_ (填“可行”或“不可行”)，理由：_探究三：定量分析部分变质的氢氧化钠固体中氢氧化钠的质量分数（1）、下面是小明和小军两位同学不同的设计实验方案：通过小明实验方案计算出样品中氢氧化钠的质量分数_（写出计算过程）（2）、小军实验步骤如下检查好装置气密性，装好药品后连接并固定好装置打开弹簧夹a，通入一段时间的空气，再称量D装置质量记录为100g关闭弹簧夹a，打开B装置中的分液漏斗，滴入稀硫酸，直到瓶内无气泡产生。打开弹簧夹a， 继续通入一段时间空气，再称量D装置质量记录为102.2g实验分析：（1）在小军实验中A装置作用是_（2）实验步骤中，继续通入一段时间空气的目的是_（3）如果缺装置C,最终所测得氢氧化钠的含量将会_（填“偏高”、“不变” 、或者“偏低”）三、计算题12 . 某同学取20g黄铜（铜、锌合金）样品放入盛有200g稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应，测得烧