第四单元 课题3 水的组成--课件

水的组成探索，长期以来被认为水是由元素构成的。 18世纪末，英国科学家普利斯特利将“易燃空气”与空气混合，放入干燥清洁的玻璃瓶中，用电火花点火，爆炸声响起，玻璃瓶的内壁露出了露珠。 不久，另一位英国科学家卡文迪什用纯氧代替空气进行了上述实验，确认得到的露珠是水，确认了约2体积的“易燃空气”和1体积的氧是水。 上述实验表明，水不是元素，但遗憾的是两位科学家被当时的错误观念束缚，不能认识到这一点，反而解释为两种气体都含有水。 通过方案的引进、学习目标、1、电解水实验，认识到谁是由两种元素组成的氢氧化物，了解单体、化合物、氧化物的差异和联系，简单地分类物质，1、如何检测储气瓶中的氧气？ 把装有火星的木棒放进储气瓶，木棒燃烧后，证明储气瓶里有氧气。 2、学生们阅读教材第79页关于氢的知识，如何检查氢有哪些性质，1、物理性质：无色无味难水气2、氢气可燃性、氢气性质、纯净氢气在空气中着火，实验演示、氢气性质、喷嘴朝下、 用拇指堵住试验管口接近酒精灯的火焰，放开拇指，表示氢气是纯净的，发出尖锐的爆炸声表示氢气是不纯净的。气体检测、氢气纯检测方法、电解水实验、观测与推测1、接通电源后两试管出现什么现象？ 2、如何检查这些气体3、实验后，正负两极试管产生的气体体积比是多少？电解水实验、实验分析、正极管内的气体、氧气、氧气、火星可以再燃带木条，1体积、负极管内的气体、氢气、氢气、可以发火、水蓝色火焰含2体积、水、H2、O2、h、O2两种元素的电解水实验、电解水实验现象：在两个电极上，负极产生气泡的速度、该气体能量、正极产生气泡的速度、该气体能量均可证明。 负极和正极产生的气体的体积比为。 气泡出来，早，燃烧，氢，晚，火星上的木棒复活，氧，2:1，记忆的诀窍：正极也称为阳极，阳极为氧，“阴氢，阳氧”，电解水实验，氧的检查，电解水实验，氢的检查，点燃氢，产生淡蓝色的火焰，电解水实验， 水是在下面的结论：氢元素、氧元素、电解水实验、研究1 :水电解的变化中，生成了新的物质吗？ 水有什么变化，水电解文字式：水电解时产生了氢和氧两种新物质，化学变化、电解水实验、分离、分离、再结合、氢原子、氢原子、分子分为原子，原子再结合、再结合、电解水这一反应是我们学到的什么反应类型？ 想一想：分解反应、电解水实验、电解水前后，参与反应的元素种类有变化吗？ 反应前后的元素没有变化，水(H2O )是由元素和元素组成的杂质。 氧气，氢气，电解水的实验，我们学过什么纯粹的东西？ 物质分类、铁(Fe )二氧化碳(CO2)四氧化铁(Fe3O4)氮气(N2)高锰酸钾(KMnO4)氯化钾(KCl )二氧化锰(MnO2)氧气(O2)镁(Mg )红磷(p )硫(s )二氧化硫(SO2)、物质分类、FeSN2O2MgP、 co2fe3o4kclmno2so2、由同种元素构成的杂质、由异种元素构成的杂质、单体、化合物、物质分类、单体与化合物的比较、物质分类、氧化物是什么？ 氧的化合物叫氧化物。物质分类，CO2Fe3O4MnO2SO2，由两种元素组成，其中之一是氧元素、氧化物、氧化物？ 氧化物、物质分类、纯洁物、化合物、氧化物、水是纯洁物还是氧化物，物质分类、杂质与化合物是包含关系还是交叉关系？ 化合物和单体呢？ 化合物和氧化物呢？ 深度思维：物质分类，杂质与化合物是包含关系还是并列关系？ 化合物和单体呢？ 化合物和氧化物呢？ 答：纯洁物和化合物是包含关系，化合物和单体是并联关系，化合物和氧化物也是包含关系。 深思：物质分类，氯酸钾，氯化钾，过氧化氢，四氧化铁，二氧化硫，氧，铁，硫，KClO