山东省2020版九年级上学期9月月考化学试题B卷

山东省2020版九年级上学期9月月考化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质用途错误的是A氖气：填充霓虹灯B氢氧化钠：改良酸性土壤C氦气：作保护气D二氧化碳：保藏食品2 . 下列资源的利用过程中，一定发生了化学变化的是（ ）A风力发电B煤分解得到煤焦油C海水晒盐D石油蒸馏得到汽油3 . 解决环境问题需要科技进步，CO2含量过高会引起温室效应，科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，更重要的是将CO2转化为有用物质将CO2转化为化工原料乙烯（C2H4）的微观过程如图：下列说法错误的是A该反应若能广泛应用，将有助于缓解温室效应B化学反应前后各原子的种类、个数、质量均保持不变C该反应生成了2种化合物DCO2与H2恰好完全反应的分子个数比为1：44 . 生活中处处有化学，生活中的下列认识或做法不正确的是A在煤炉上放一壶水防止一氧化碳中毒B使用燃煤脱硫技术，减少酸雨的产生C膨化食品袋中充入氮气既可以保鲜，还可以防止产品破碎D生锈的铁锁中加入铅笔粉末后易于打开5 . 如图为甲和乙两种物质反应的微观示意图，下列说法错误的是（ ）A该反应不是化合反应B反应前后元素的种类没有发生改变C原子在化学变化中不可分D参加反应的甲和乙的分子个数比为1：16 . 下列有关分子原子的观点正确的是（ ）选项事实解释A氧分子比氮原子大分子一定比原子大B10毫升水和10毫升水混合，无明显变化分子之间没有间隔C水电解是化学变化水分子本身发生改变，变成其他物质的分子D水分子不显电性水分子中没有带电的粒子AABBCCDD7 . 蜡烛点燃后用氧气传感器测定瓶中氧气的含量，数据如图，下列说法正确的是A该实验是在纯氧条件下进行B氧气浓度过低不支持蜡烛燃烧C蜡烛燃烧后瓶内剩余气体都是二氧化碳D图中瓶壁上有水珠生成，说明蜡烛燃烧只发生化学反应8 . 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。下列说法中，不正确的是A实验时，应加入过量的红磷B实验时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶中C氮气不与红磷反应且难溶于水，是设计该实验的依据之一D最终进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的1/59 . 小希对某变化的微观示意图(如图所示)有如下的看法，正确的是（ ）A这是一个汽化过程，属于物理变化B这是一个化学变化，反应物与生成物的微粒个数比为4:4:1C若示意图表示双氧水制取氧气，则甲图可代表过氧化氢溶液，属于混合物D该反应中涉及到的几种物质都含有氧元素，都属于氧化物10 . 下列说法正确的是A所有原子的原子核都是由质子和中子构成B元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切C由同一种元素组成的物质一定是单质，不可能是化合物D分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子11 . 下列图示的实验操作正确的是（ ）A滴加液体B加热液体C称量固体质量D稀释浓硫酸12 . 根据下图的有关信息，下列说法正确的是A镁离子（Mg2+）的核内有12个质子B镁离子与氯离子的电子层数相同C氯原子的核电荷数为35.45DX=8时，该微粒带一个单位正电荷13 . 下列图示实验操作中，不正确的是A闻药品的气味B称量Na0H固体C蒸发食盐水D稀释浓硫酸14 . 某粒子核内所含的核电荷数为17，核外电子数为18，该粒子一定是（ ）A原子B分子C阴离子D阳离子15 . 下列关于空气的说法正确的是A细铁丝可以在空气中剧烈燃烧B空气中各成分的量都是固定不变的C空气中氧气的质量分数为21%D空气是一种宝贵的资源16 . 在原子结构中不一定含有的粒子是（ ）A质子B中子C电子D原子核二、填空题17 . 请结合所学的化学知识，区分氧气和二氧化碳。方法种类根据的性质具体的操作、可能的现象与结论方法一_方法二_18 . 下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。请回答下列问题：（1）表中不同种元素最本质的区别是_（填序号）：A 相对原子质量不同 B 质子数不同 C 中子数不同（2）表中磷原子的核电荷数x=_。（3）镁原子在化学反应中易_（填“得到”或“失去”）电子，形成的离子的符号是_，说明元素的化学性质与原子的_关系密切。镁元素属于_（填“金属”或“非金属”）元素。（4）元素周期表中每一个横行叫做一个周期，通过分析，同一周期元素之间的排列有一定的规律，如：_（填字母序号）A 从左到右，各元素原子的电子层数相同B 从左到右，各元素原子的原子序数依次增加C 从左到右，各元素原子的最外层电子数相同19 . 纯净物具有固定的组成，有确定的性质，可用专门的符号来表示。混合物没有固定的组成，各成分都保持各自的性质。（_）20 . 用化学用语表示：（1）两个镁离子；（2）五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价。三、实验题21 . 下列是初中化学中的一些重要实验，请回答。A 空气中氧气含量的测定 B 过滤 C铁丝在氧气在燃烧（1）A实验中白磷燃烧文字表达式_，其过量的目的_（2）B实验中缺一种仪器是_，其作用是_（3）C实验中铁丝燃烧的文字表达式为_，现象为_，集气瓶中预留少量的水是为了_，实验中铁丝绕成螺旋状的目的是_。22 . 如图所示，在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞，再在试管口放一团棉花。用胶头滴管吸取浓氨水，滴在棉花上，一段时间后，可以观察到A、B、C三处的酚酞试液按照_的顺序依次变成_色，该实验说明分子的性质是_。四、科学探究题23 . 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰该小组同学进行如下探究：（1）探究一：铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？下表是小组同学将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录：物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星未填请你分析并回答：写出铁丝在氧气中燃烧的化学表达式：_，铁燃烧时的“火星四射”现象可能与_有关，表中未填的一项你估计应当是_。（2）探究二：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入火焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_（填“固态”或“气态”）物质燃烧构成的。（3）探究三：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？查阅资料物