南昌市2020年九年级中考四模化学试题（II）卷

南昌市2020年九年级中考四模化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质的用途取决于化学性质的是（ ）A液氮冷冻一些生物组织B洒水降温C金属铝制高压电线D用稀有气体作保护气2 . 某反应的微观示意图如下所示。下列说法正确的是（ ）A甲物质中元素的质量比为1:4B上述物质中只有甲和丁可作燃料C生成丙和丁的分子个数比为1:3D该反应中元素的化合价没有发生变化3 . 除去下列物质中含有的少量杂质，所选用的试剂和操作方法均正确的是选项物质（括号内为杂质）试剂操作方法ACaCO3（CaO）无高温BCO2（CO）O2点燃CCuO（铜粉）足量氧气灼烧DKCl（KClO3）二氧化锰加热AABBCCDD4 . 下列实验设计中，不能证明二氧化碳的化学性质的是（ ）ABCD5 . 下列实验方案能达到实验目的是选项实验目的实验方案A.证明某气体是一氧化碳将该气体通入灼热的氧化铜粉末，黑色粉末变红B.证明酸和碱恰好中和向含有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸，溶液最终呈无色C.证明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触将白磷放入80热水中，不燃烧，通入氧气后白磷燃烧D.证明金属的活动性顺序为FeCuAg将两根光亮铁丝分别伸入硝酸银和硫酸铜的溶液中，硝酸银溶液中的铁丝表面有银白色固体附着，另一铁丝表面有红色固体附着A. A B. B C. C D. D6 . 下列知识的整理完全正确的是A实验方法B化学与生活鉴别N2、CO2用燃着的木条熄灭酒精灯用嘴吹灭除去铁锈用稀盐酸世卫组织推广使用中国铁锅预防贫血症抽成真空或充入氮气可以延缓食物腐败进入久未开启的菜窖之前做灯火试验C实验记录D物质构成用50ml烧杯量取4.8ml 水20ml水与20ml酒精混合体积小于40ml用托盘天平称取5.6g食盐物质的构成微粒相同，物理性质一定相同空气、液氧、二氧化碳中都含氧分子铁、铜、汞等金属由原子构成AABBCCDD二、填空题7 . 某物质可能由C中的一种或几种组成,今测得该物质中氧的质量分数为30%,如该物质为纯净物,则该物质为_；若该物质为混合物，则该物质中一定含有的物质是_，写出该混合物组成最少的一种可能_(均填写化学式)。8 . 水是重要的自然资源。（1）海洋是地球上最大的储水库，海水中含量最高的元素是_。（填元素的符号）（2）自来水厂生产自来水时，不需要使用的净水方法是_填字母序号）A 沉淀B 过滤 C 吸附 D 蒸馏（3）日常生活中可以用_来区别硬水和软水。（4）电解水的化学方程式为_（5）下列做法不利于节约用水的是_（填序号）。a 用洗菜水浇花 b 使用节水龙头 c 用不间断的流水冲洗碗筷9 . 培才学校的学生在“红五月”文化艺术节中开展了发下趣味活动。（1）“1+12”：将100mL酒精与100mL水充分混合后，体积小于200mL。用分子的观点解释这一现象：_。（2）“白纸显字”：取一张白纸，用酚酞写字，晾干后放在盛有浓氨水的试剂瓶口中，立即显示出红色字迹。这一表演应用氨水的物理性质是_。（3）“指定鉴定”：向玻璃桌面上的指纹喷硝酸银溶液，指纹汗液中含有的氯化钠会转化成氯化银不溶物。写出这一反应的化学方程式：_。三、实验题10 . 如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置玻璃管中装的是细铜丝(已知：铜+氧气氧化铜；氧化铜是固体)(1)若加热前，两注射器组成的密闭系统中有30mL空气，停止加热冷却到室温后，理论上密闭容器中剩余的气体的体积为_mL，由此证明空气中氧气约占空气总体积的_(2)不同的同学在做上述实验时结果差别较大，甲同学最后剩余气体26mL，你认为可能的原因有哪些？_，_11 . 图为某小组探究金属化学性质的两组实验。实验I实验（1）实验中以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，有同学认为不够合理，理由是_，请你写出A试管中发生反应的化学方程式_。（2）写出实验中C试管内发生反应的化学方程式_，D实验中观察到的现象是_。（3）实验中要验证Cu、Fe、Ag的金属活动性顺序，至少要做的实验是_（填序号）,由此判断出三种金属的活动性由强到弱的顺序是_。四、简答题12 . 实验室制取二氧化碳气体，并验证某些性质。常见物质中，碳、一氧化碳都可以和同一物质发生化合反应得到二氧化碳，该物质是_；而不能通过化合反应得到二氧化碳，理由是_。利用大理石制取二氧化碳的化学方程式_。空气中排放过多的二氧化碳会造成_效应。为验证该效应，利用如图装置收集一瓶二氧化碳气体，应由_（选填“长”“短”）导管通入二氧化碳，验证收集满了的方法是_。实验时，还需一瓶（同样大小）装满_的集气瓶放在太阳下做对照实验。因为二氧化碳具有_，常用二氧化碳作灭火剂。如果利用足量石灰水吸收二氧化碳气体，计算所需氢氧化钙的质量为_。（根据化学方程式列式计算）五、科学探究题13 . 生石灰在生活中常用作干燥剂，某化学兴趣小组的同学对一包久置的生石灰干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究：（提出问题）：这包久置的干燥剂是否变质？成分是什么？（猜想与假设）：猜想一：全部是CaO；猜想二：是CaO和Ca（OH）2的混合物；猜想三全部是Ca（OH）2；猜想四：是Ca（OH）2、CaCO3的混合物。猜想五：全部是CaCO3（实验探究）：（1）取部分干燥剂于试管中，加水后无放热现象，说明这包干燥剂中不含_。（2）继续向试管中滴加足量稀盐酸，有气泡出现，说明这包干燥剂含有_。（3）为了进一步确定这包干燥剂中是否还含有其他成分，小组同学设计了以下实验方案：另取部分干燥剂于烧杯中加水并搅拌，静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验，填写下列空白：实验方案方案一方案二方案三实验操作实验现象澄清溶液变浑浊溶液由无色变为红色写出方案一的化学方程式_。方案三的现象是：_。（实验结论）：通过以上实验探究得出，猜想_成立。（拓展迁移：小组同学通过反思生石灰干燥剂变质的原因后，请判断下列气体中不能用生石灰作干燥剂的是_（填序号）O2CO2SO2六、计算题14 . 由于新冠肺炎疫情的突然爆发，许多市民抢购防疫用品，导致市场上很难买到84消毒液（次氯酸钠溶液），化学老师利用家中现有