重庆市2019-2020学年七年级上学期期中考试生物试题C卷

重庆市2019-2020学年七年级上学期期中考试生物试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 对植物进行分类必须仔细观察植物形态结构方面的特征,据图分析下列正确的是A、都生活在水中B图中六种植物中、的共同特征最多C、都属于种子植物D所属的类群是最简单、最低等的2 . 一块肱三头肌附着在骨头上的结构是（ ）A肌腱B肌腹C神经D血管3 . 通过叶片放出二氧化碳来检验绿色植物的呼吸作用，必要的实验条件是（ ）A要在黑暗无光条件下进行实验B把植物淹没在水中C要用一株叶子多的植物D将植物先暗处理2小时4 . 春雪过后，有些植物会被冻死。植物被冻死的主要原因是A雪天光照不足，植物光合作用停止B地面结冰，植物无法吸水C细胞液结冰，体积增大，导致细胞破裂，引起细胞死亡D低温下细胞中的酶催化功能减弱，呼吸作用停止5 . 2019年3月我国科学家研发出肝癌早期筛查的技术方法，可以从无症状的乙肝病毒携带者中查出患有早期肝癌，下列有关叙述正确的是（ ）A早期肝癌一定与不良的饮食习惯有关B早期肝癌具有传染性，流行性和免疫性C早期肝癌细胞不发生转移D筛查出患有早期肝癌的病人有利于癌症的治疗6 . 以下植物中，有根、茎、叶器官分化，但没有花、果实、种子的是（ ）A海带B葫芦藓C肾蕨D迎客松7 . 以下实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜。根据下列四个实验装置判断，下列叙述正确的是A图一中塑料袋上的水珠都是来自于植物的蒸腾作用B利用图二实验装置可以探究草履虫对刺激的反应C图三中产生的气体可以用澄清的石灰水进行验证D图四实验装置可用来验证二氧化碳是呼吸作用的产物8 . 近年来，我市推动“生态城市”建设取得明显成效走在林荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于A植物的光合作用和呼吸作用B植物的光合作用和蒸腾作用C植物的呼吸作用和蒸腾作用D动物的光合作用和蒸腾作用9 . 下列有关软体动物的说法，错误的是（ ）A扇贝、河蚌、章鱼都是软体动物B身体比较柔软，体外都有贝壳保护C柔软的体表都有外套膜D运动器官是足10 . 农业上对农作物进行合理密植，主要是为了（ ）A提高农作物的光合效率B提高农作物对水分的吸收C便于田间管理D提高农作物对无机盐的利用率11 . 蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉。下列有关蘑菇的叙述，错误的是（ ）A蘑菇是大型多细胞真菌，它不属于微生物B蘑菇在生态系统中属于分解者C蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代D从细胞结构看，蘑菇属于真核生物12 . 没有成形细胞核的单细胞生物称为原核生物。下列属于原核生物的是（ ）A蚂蚁B狗尾草C大肠杆菌D乙肝病毒13 . 用性引诱剂诱杀农业害虫主要是干扰了害虫的（ ）A取食B信息交流C学习D迁徙14 . 下列哪一项措施不是为了抑制植物的呼吸作用（ ）A低温贮藏水果、蔬菜B小麦种子入仓前晒干C农田土壤板结后及时松土D贮藏粮食时，在密闭粮仓内充加二氧化碳15 . 傍晚，在一株盆栽植物上套一个透明塑料袋，扎紧袋口。第二天天亮前打开袋子，迅速伸入一根点燃的火柴，火柴熄灭。说明袋内_较多，这是_的结果（ ）A二氧化碳光合作用B二氧化碳呼吸作用C氧气光合作用D氧气呼吸作用16 . 关于动物体结构与功能相适应的叙述，错误的是（ ）A哺乳动物牙齿分化，提高摄食能力和消化能力B鱼的鳃丝密布毛细血管，有利于进行气体交换C软体动物大多具有贝壳，起到保护身体的作用D昆虫的口器，既可摄取食物，也可以进行呼吸17 . 可以降低叶面温度，并能够促进根吸收水分的生理过程是（ ）A蒸腾作用B呼吸作用C吸收作用D光合作用18 . 在紧急情况下，为求生存，蜥蜴会断掉尾巴，螃蟹自切其足，海参抛出内脏，这些动物行为属于A攻击行为B繁殖行为C节律行为D防御行为19 . 环节动物与节肢动物的相似之处是 （ ）A体表有外骨骼B身体分部C身体由许多体节组成D靠体壁进行气体交换20 . 为提高产量，利用温室大棚培育农作物时常在夜间降低棚内温度，目的是（ ）A抑制呼吸作用B抑制蒸腾作用C增强呼吸作用D增强蒸腾作用21 . 高达百米的参天大树，其根系从土壤中吸收水分，可以向上输送到树的顶端，其动力主要来自于（ ）A输导组织B蒸腾作用C呼吸作用D光合作用22 . 在一个狒狒群体中，最占优势的个体（ ）A往往最后享用食物B是一个雄性个体和一个雌性个体C是一个强壮的雄性个体D往往最后拥有配偶23 . 在实际生产过程中，增施“气肥”可以提高光合作用强度，有利于植物生长。这个所谓“气肥”指的是A氧气B二氧化碳C水蒸气D氮气24 . 观察植物叶片，滴加碘液后，把变成蓝色的那部分叶片横切后制成装片，在显微镜下观察如图，发现主要变成蓝色的部位是（ ）ABCD二、综合题25 . 下图是四种微生物的结构示意图，据图回答下列问题。（1）图二中的1是_，2是_；图三中的1与图四中的1不同之处在于_。（2）图_中的生物没有细胞结构；图_中的生物属于多细胞生物。（3）图一中的生物是靠_繁殖，图三中的生物靠_进行繁殖，图_中的生物可以进行出芽生殖。（4）图_中的生物只能营寄生生活，并且该图中描述的这种生物是专门寄生在_的细胞内，我们通常称这样的生物叫噬菌体。（5）人们利用噬菌体可以治疗某些由_引起的疾病；大家熟悉的青霉素是从图_中的生物培养液中提取出来的。做酸奶用到的乳酸杆菌与上述图_中的生物属于同一个类群。26 . 根据图回答：（1）属于植物细胞的是图_，属于动物细胞的是图_。（2）图中B是_主要作用是_。（3）动植物细胞都共有的结构是_。（填字母代号）（4）图中结构E名称是_，它是进行_的场所。（5）生物体的遗传物质存在于图中的_。27 . 据图回答下列问题（1）图中属于植物细胞的是_图，属于动物细胞的是_图。（2）写出图中所示细胞各部分结构的名称：A_B_C_D_ E_ F_（3）切开番茄时，流出的红色汁液是_，它来自 _。（4）对细胞起支持和保护作用的结构是_。（5）在细胞质中有细胞器,它是呼吸作用的场所，你能告诉我他是谁吗？_（6）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”的物质存在于 _（7）光合作用的场所是 _。28 . 动物越高等，学习行为越多吗？你能举一些例子