



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
实施党员电教科技致富工程情况汇报 实施党员电教科技致富工程情况汇报 铺起致富路架起连心桥 新形势下特别是农村税费改革以后,面对农村基层组织建设存在党员作用难发挥,党群关系难沟通,群众科技致富的本领难提高的现象,湾沚镇党委把实施党员电教科技致富工程作为解决“三难”问题的突破口,明确目标,细化措施,精心组织,通过党员电教科技致富工程的实施,铺起群众致富之路,架起党群连心之桥,深化了“双培双带”先锋工程的实施,有力提升了农村基层组织建设水平。 一、主要做法 (一)、党委重视,为党员电教致富工程实施提供组织保证。党员电教科技致富工程是县委组织部围绕农村基层组织建设工作形势任务,审时度势,精心构思,作出的新形势下符合农村基层组织建设工作需要的重要决策。镇党委充分认识到开展此项活动的重要意义,坚持把实施党员电教致富工程作为改善党群关系,推动农村党建工作和农村经济发展工作相互促进的重要载体。镇党委一开始就明确要求实施该项工程,形式上要方便群众,内容上要贴近群众,成效上要满意群众,明确了镇分管农业的副镇长和镇党委组织委员共同负责电教致富工程的实施,制定了湾沚镇党员电教中心户管理办法,按照党员素质高,硬件实施好,地理位置优的要求,通过层层摸底上报的办法,确定了14户电教中心户,并把该项工程的实施情况纳入农村基层组织建设的考核范围,为党员电教致富工程的顺利实施提供了保证。 (二)、建立互动工作机制,形成了齐抓共管的工作局面。实施党员电教致富工程拓宽了农村党建工作的领域,党员电教致富工程直接与农村经济发展工作相关联,涉及到千家万户,仅仅依靠组织部门自身力量,很难取得应有的成效。为此,我镇着力在建立互动工作机制上下功夫,明确了镇党委、涉农部门、村党支部、电教中心户的各自职责,努力形成齐抓共管的工作局面。镇党委负责定期研究分析致富工程实施情况,召开电教中心户会议,组织检查考核,实施动态管理。镇涉农部门负责与电教中心户搞好技术培训对接,加强对电教中心户的技术辅导,发放技术宣传资料,帮助中心户提高科技水平;村党支部负责协助加强对电教中心户管理,协助组织播放,向镇党委反馈播放情况;电教中心户负责每月组织播放,开展技术宣传,搞好示范带动。仅在过去一年,镇党委就组织召开了两次由村支部负责人和电教中心户参加的工作分析布置会。镇农服站干部每人联系12户中心户,实行培训联络责任制。各村支部都确定了一名支部委员负责电教致富工程。党员电教中心户也都按照自身职责的要求,积极有效地组织播放活动。 (三)、加大投入,为党员电教中心户播放创造良好条件。我镇地域范围广,农户居住分散。为提高电教致富工程覆盖范围,使多数农户都能获取先进科技技术和致富信息,镇党委一次性投入近万元,为14户电教中心户统一配备了便携式激光播放机。利用便携式播放机体积小,利于携带的优势,方便中心户灵活机动地组织播放。有充分的符合群众需求的电教片源是党员电教致富工程有效实施的关键。在摸清农户各个时期需求的科技技术信息的基础上,镇党委确定专人多次主动到组织、农业科技部门寻求片源,并购置四百多张空白光盘,精心刻录,保证电教片的及时供应。镇党委还投入3000多元,为中心户统一制作了美观醒目的科技致富宣传栏,广泛宣传农村适用技术信息。 (四)、创新播放形式,切实提高播放效果。创新播放形式,提高播放效果,让农户方便看,愿意看,在观看中有所启发,有所收获,是党员电教致富工程实施工作的重中之重。我镇在组织播放中,一是建立阵地固定放,为使农户了解电教致富工程的实施情况,各村把电教致富工程中心户的姓名及其权利义务通过公示栏进行公告,让群众参与督监,确定每月初为电教中心户播放日,真正把14户电教中心户作为播放的主阵地。二是走村入户放。不便于到中心户家中观看的农户,由电教中心户携带便携式播放器进组入户,组织农户观看,提高播放覆盖面。三是利用会议经常放。各村在召开党员会、村民组长会、村民代表会等会议前,事先通知中心户,由中心户在会前会中组织播放。四是结合创安活动放。各村把播放党员科技电教片作为创安活动的一个内容,每次活动通知中心户组织播放。五是农户借片自行放。中心户备足片源,建立借片登记薄,农户根据需求,到中心户借取所需的电教片,方便农户随时观看。通过多种形式的播放,基本满足了各类农户的观看需求。自今年以来,已组织播放120余场次,接受培训参看人次3000余人次,收到了较好的播放效果。 (五)表彰先进典型,营造良好的活动氛围。为奖先掖后,营造良好的活动氛围,我镇在每年年底对电教
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 教育领域2025投资并购模式分析报告:整合策略与市场机遇
- 2025年创新药物研发靶点验证技术临床试验数据共享平台建设与数据安全策略分析报告
- 中医疫病学测试题及答案
- 2025至2030牛仔短裤行业风险投资态势及投融资策略指引报告
- 中医药膳的试题及答案
- 中医现状面试题库及答案
- 中医闻诊考试题及答案
- 企业办公室考试题及答案
- 培训考安全员考试试题及答案
- 2025年可穿戴医疗设备在运动康复训练中的应用与创新研究报告
- 精细化600问考试(一)附有答案
- 超融合解决方案本
- 口腔科临床诊疗指南及操作规范
- 知识题库-人社练兵比武竞赛测试题及答案(八)
- 《育婴师培训》-课件:环境消毒基础知识
- 煤矿掘进支护工培训课件
- 关于规范村级财务管理的审计建议
- 长安欧尚A800说明书
- 火灾应急预案组织架构图
- FANUC伺服电机选型计算手册-v1
- 小学科学项目化学习活动作业方案案例设计《设计制作动力小车项目化学习》
评论
0/150
提交评论