九年级下学期第三次检测化学试题

九年级下学期第三次检测化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关化学史的说法不正确的是A道尔顿和阿伏伽德罗创立了原子论和分子学说B门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表C拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分D我国科学家张青莲教授提出了相对原子质量的概念2 . 下列实验方案不可行的是（ ）A在实验室里用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气BCO还原氧化铁时，先通入CO，排净空气后再加热C直接用镁带在空气中燃烧的实验验证质量守恒定律D通过镁与稀盐酸的反应可以说明化学反应常伴随能量变化3 . 甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中不正确的是（ ）A40时，50g甲的饱和溶液中溶解了25g的甲B将20时甲、乙两种物质的饱和溶液升温至40 (溶剂的量不变 )，两种溶液中溶质的质量分数相等C20时，使接近饱和的乙溶液达到饱和状态，可采用蒸发溶剂的方法D40时，将质量都为40g的甲、乙两种物质的饱和溶液降温至20，析出甲的质量比析出乙的质量大4 . 下列说法错误的是选项甲乙A常见碱烧碱、熟石灰、氨水B常见合金生铁、不锈钢、黄铜C常见有机高分子材料合金、合成橡胶、合成纤维D常见营养物质蛋白质、维生素、脂肪AABBCCDD5 . “神舟”五号成功发射，是我国航天事业的里程碑。宇宙飞船中必须建立水的循环体系，以保证宇航员的生活用水并减少飞船的携水量。水的循环体系如下图：下列说法错误的是（ ）A氢气在反应过程中被氧化B氢氧燃料电池使用的能源是可再生能源C氢氧燃料电池中的氢气、氧气和生成的水都是化合物D污水和排泄物不能向太空中排放，必须净化处理6 . “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。以下做法符合“绿色化学”理念的是A将垃圾废物集中焚烧B研究、开发、利用清洁能源C让工业废水直接排入湘江D禁止化工厂生产化工产品7 . 如果一个碳原子的相对原子质量规定为120，则不会改变的是A氧原子的相对原子质量B10克二氧化碳所含的分子个数C硫酸的相对分子质量D10克铁中所含原子的相对质量8 . 下列反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ）A过氧化氢水 + 氧气B碳 + 氧气二氧化碳C石蜡 + 氧气二氧化碳 + 水D碳酸钙 +盐酸氯化钙 + 水 + 二氧化碳9 . 聚乙烯化学式为(C2H4)n是重要的化工产品。下列说法不正确的是（ ）A聚乙烯属于有机高分子化合物B聚乙烯的相对分子质量为 28C聚乙烯中碳原子和氢原子的原子个数比为 1:2D过多使用聚乙烯制成的产品会引起白色污染10 . 下列物质的用途在主要利用了其化学性质的是（ ）A生石灰作干燥剂B干冰用于人工降雨C铜丝用作导线D用金刚石截玻璃二、填空题11 . 空气是一种宝贵的资源。（1）洁净的空气属于_ (填“混合物”或“纯净物”)（2）据报道，今年14月南京空气中PM2.5与去年同期相比下降22.3%，下列行为不会增加空气中PM2.5的是_。 A燃煤火力发电B治理工地扬尘C露天焚烧垃圾D使用氢能源汽车（3）氮气具有广泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料。写出含有氮元素的常见氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个，并标出所写化学式中氮元素的化合价。氧化物_、酸_、碱_、盐_。三、实验题12 . 下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：（1）请写出有编号的仪器名称_（2）在实验室里，通常用下列方法制氧气：双氧水和二氧化锰混合；氯酸钾和二氧化锰混合加热；加热高锰酸钾；其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是_（填序号），写出该反应的文字表达式：_。（3）当用B和D装置制取氧气时，发现水槽中的水变成紫红色，为避免此现象发生，应对该实验装置作出的一点改动是_。若用D装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是_。（4）收集一瓶氧气后，用带火星的木条深入瓶中未见木条复燃，其原因可能是_（写一条）（5）阅读以下资料并回答：物质制取气体的药品反应条件气体的物理性质氨气氢氧化钙固体、氯化铵固体需要加热密度比空气小、易溶于水制取氨气_（填“可以”或“不可以”，下同）采用B装置，收集氨气_采用C装置四、流程题13 . 天工开物中介绍了锌的冶炼方法：把炉甘石（ZnCO3）和煤炭饼装入炼锌罐（如下图所示），泥封，“其底铺薪，发火煅红”“冷定毁罐取出”。（已知：锌的熔点为 419，沸点为 907）（1）反应区中，ZnCO3分解生成 ZnO 和另一种氧化物，反应的化学方程式为_。C 与 ZnO 发生置换反应得到 Zn，反应中化合价升高的元素是_。（2）冷凝区中，锌由气态转化为液态，理论上该区应控制的温度范围是_。（3） “冷定”后方能“毁罐”取锌、从化学变化角度解释其原因：_。五、科学探究题14 . 古人云“处处留心皆学问”，你若善于观察，就会获取更多的新知识。（发现问题）在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊，后又变澄清，他感到很意外。于是小强又将纯净的二氧化碳通入新制的澄清石灰水中，观察到的现象与上次相同。（1）请写出石灰水变浑浊的方程式_小强做第二个实验的目的是_。（2）小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca（HCO3）2。由此，小强推测出Ca（HCO3）2的一条物理性质是_，写出CO2与CaCO3和H2O反应生成Ca（HCO3）2的方程式_。此外，小强还想了解Ca（HCO3）2的化学性质，提出了如下猜想：（提出猜想）Ca（HCO3）2受热能否分解？（查阅资料）Ca（HCO3）2受热分解生成CaCO3、H2O和CO2（设计方案）小强用高锰酸钾制取氧气的发生装置来加热Ca（HCO3）2，加热时试管口要略_倾斜，目的是_。（实验过程）小强在实验室找到一瓶Ca（HCO3）2粉末，取少量放入试管中进行加热，观察到试管口附近有小液滴产生。据此，小强得出结论：Ca（HCO3）2受热能够分解。（反思评价）（1）小波认为小强的实验不能证明Ca（HCO3）2受热一定分解了，小波的理由是_。（2）请你设计实验方案，验证加热过程中有CO2产生。选用试剂实验操作方法预想实验现象结论澄清石灰水取适量Ca（HCO3）2粉末于试管中进行加热，将产生气体通入澄清石灰水中_有CO2生成（3）小红发现 CO2与CaCO3和H2O反应生成Ca（HCO3）2的化学反应方程式与Ca（HCO3）2受热分解的方程式在形式上近乎相反，于是联想到二氧化碳溶于水的过程也有类似情况，进行了如下课后小实验：将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，观察现象；将第步实验得到的溶液置于酒精的火焰上加热，观察现象。则下列选项中与小红进行的两步实验中石蕊溶液颜色变化情况相符的是_（选择序号填写）A 紫色红色无色 B 红色紫色无色C 红色紫色红色 D 紫色红色紫色写出小红第步实验中发生的反应的化学方程式_，小红第步实验中发生的化学反应属于_反应（反应类型）。15 . 小宏在探究金属性质的活动中发现，钠放入硫酸铜溶液中产生气泡，溶液中出现蓝色沉淀。（提出问题）为什么没有析出红色固体铜而是产生气体？（查阅资料）钠的密度0.97g/cm3，熔点97.8；钾、钙、钠等活泼金属与水能剧烈反应产生氢气和对应的碱。写出钠与水反应的化学方程式：_。（现象分析）上述出现蓝色沉淀现象的原因是_；蓝色沉淀的化学式为_。（设计实验）（1）钠放入硫酸铜溶液中，观察现象。（2）将钠放在盛有水的烧杯中，观察到_现象。该实验目的是_。（拓展与应用）（3）将镁放入氯化铵溶液中加热，观察到的现象：溶液中产生大量气泡，并闻到有刺激性气味，该气体可能是_，验证该刺激性气味的气体的方法是_。（4）已知氯化铵溶液显酸性