贵阳市2020年（春秋版）八年级下册生物 23.1生物的生存依赖于一定的环境A卷

贵阳市2020年（春秋版）八年级下册生物 23.1生物的生存依赖于一定的环境A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列哪项是影响小麦生长的生物因素（ ）A阳光B蝗虫C空气D水2 . 下列有关生态系统的叙述中，错误的是A生产者、消费者和分解者之间相互依存B生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力有一定限度C生态系统的组成成分是生产者、消费者和分解者D动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食3 . 北极狐的耳朵很小，它生活的环境中与此相关的主要因素是（ ）A阳光不足B温度较低C水分较少D食物缺乏4 . 某同学在两个同样的花盆中分别栽种多珠青菜幼苗，并设计了如下实验。花盆光线情况温度水甲向阳处20湿润乙向阳处20干燥这位同学研究的影响青菜生长的因素是（ ）A光B水C温度5 . 下列生物现象中，主要受温度因素影响的是（ ）A大雨过后，蚯蚓爬到了地面上B仙人掌的叶退化成刺C人参在密林下层生长良好D柑橘不能在北方栽种6 . 萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这种现象的原因是（ ）。A叶绿体只有在光下才能形成B叶绿素的形成需要水分C叶绿素只有在光下才能形成D叶绿素的形成需要空气且水分充足7 . 在实验设计中，下列不能作为对照的一组是（ ）A明亮和黑暗B潮湿和干燥C有空气和低温D有氧和无氧8 . 影响植物在海洋不同深度分布的主要生态因素是 ：A光B水C温度D植物9 . 下列对蚯蚓外部形态的描述，错误的是（ ）A身体由许多体节构成B体表干燥、粗糙C身体腹面有刚毛D环带靠近身体的前端10 . 两种具有共同生活习性的生物生活在一起，它们之间最可能出现的现象是：A捕食B共生C寄生D竞争11 . 生物既能影响环境，又能适应环境。下列实例中属于生物适应环境的是（ ）A大树底下好乘凉B绿色植物能够更新空气C千里之堤，毁于蚁穴D仙人掌的叶变成了刺状12 . 据报道：截至2017年5月27日，山东莱西和海洋地区持续大旱，河道早已干涸，由于干旱，春播也无法进行，许多田地已经被农民弃种，而有些村的小麦大概只有10厘米的高度，叶子已经发黄了，村民称这些小麦“基本绝收”导致农作物出现死苗现象的非生物因素主要是（ ）A水分B阳光C温度D土壤13 . 小琴同学假日在植物园中游玩，非常喜欢下列植物，想将这些植物的种子带回家去种植。她不可能得到种子的是（ ）A苏铁B蕨C杏D苹果二、填空题14 . 影响生物生活的生态因素可以分为两类，一类是_（如光、温度等），另一类是_。15 . 鱼类的主要特征可以概括为：生活在水中，体表常常覆盖着，甩呼吸，通过和的摆动和的协调作用游泳。16 . “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”提示了生物间的_关系；请写出与此有关的一条食物链：_；影响生物生活的非生物因素有_、_、_等。除了_以外，生物都是由_构成的。三、综合题17 . 在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响着环境。用你学过的生物学知识分析下列现象。（1）大树在秋天落叶是生物对环境的_；蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥力是生物对环境的_。（2）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”诗句中表明了_因素对鸭生活的影响。（3）水生物大多生活在水面下150米以内的水层中，而150米以下几乎没有生物生存。请你分析：没有植物的原因是_；没有动物的原因是_。18 . 如表是某生物兴趣小组做的模拟保护色的形成过程的实验结果，请你根据如表的结果，分析并作答：第一代第二代第三代第四代第五代纸片的颜色开始数幸存数开始数幸存数开始数幸存数开始数幸存数开始数幸存数红1772112361751226625黄174120000000绿17412618391301741213000001)根据记录的数据结果，分析实验中作为背景的布料颜色可能为。(2)分析第二代的“开始数”，可以看到小纸片数目差距不大，但是与背景颜色最接近的小纸片数目是最_(填“多”或“少”)的。(3)每经过一代，小纸片的颜色种类就可能减少一种或几种，这是因为小纸片颜色与“生活环境”背景布料色彩对比造成的结果，反差_的，就越容易被选择出来，反差_的，越容易被保留下来。(4)通过分析表中数据，运用达尔文的进化论可以得出结论：动物的保护色是_的