西宁市2019版七年级上学期期末生物试题A卷

西宁市2019年7年级期末生物学考试卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.同学们在实验时间制作和观察各种植物浆果，下一篇是组织类型最多的。A.番茄外皮B.洋葱鳞片状叶外观皮肤芹菜的螺丝导管D.空心叶片横切2.照片用显微镜显示了蚕豆叶片下表皮气孔的开闭状态，以下叙述正确()A.状态很多，对植物的呼吸作用不利B.状态很多，对植物的光合作用有好处C.状态数量多，有利于植物的增产。D.许多状态有利于水和无机盐的运输。动物细胞的能量转换器()A.线粒体B.细胞质线粒体和叶绿体D.叶绿体4.这幅画表示植物的种子结构、枝梢、枝的示意图，以下说明不正确()A.在甲岛，5是种子的主要部分B.乙岛可持续分裂生成新细胞的结构为7，属于分生组织C.b图表的10开发成c图表的12D.甲图与玉米种子相比没有胚乳5.生物组为了调查植物的光合作用，进行了图中所示的实验。以下说明是正确的()A.b装置在实验中起控制作用B.实验表明光合作用需要光。C.b装置对叶片脱色后染成碘，变为蓝色D.实验前把实验材料放在黑暗中6.以下关于绿色花植物结构水平的说明不准确()A.绿色开花植物由根、茎、叶、花、水果和种子的六大器官组成B.茎具有运输功能，完全由运输组织构成C.营养机构的特点之一是细胞壁变薄D.根尖分裂区的细胞群属于分裂组织7.长江以南温暖潮湿，生物种类和数量比东北多，影响这一现象的非生物因素主要是。A.阳光B.温度和水C.植物D.土壤和空气生物圈的碳氧平衡的以下解释不正确()A.碳氧平衡意味着生物圈中二氧化碳和氧气的绝对平衡B.人类大量使用燃料会带来温室效应C.维持碳-氧平衡必须进行国际合作。D.积极造林可以有效地保持碳-氧平衡9.以下现象中不能表示生物学特性的是A.植物落叶B.h7n9病毒可以繁殖后代C.钟乳石在慢慢地生长D.含羞草遇到接触叶就关闭10.一名学生参加了实验技能测试，观察了叶片横切结构，如图所示。以下说明是错误()A.植物蒸腾水分损失的“关口”B.运输和支持的作用C.和可以光合作用D.和保护作用11.以下关于绿色植物增产效果的说法是错误的()A.没有植物的增产，生物圈仍能形成水循环B.森林地区比沙漠多雨的原因主要是绿色植物的增产作用增加了大气湿度，增加了降水量C.在移植过程中，修剪和修剪是为了减少增产作用，减少水的分散D.增产为植物中的水和无机盐的输送提供了动力12.湿地被称为“地球之肾”，位于我省渤海沿岸的黄河三角洲湿地是东北亚内陆和环西太平洋鸟类迁移的重要“中战役”、越冬和繁殖地。鸟类资源丰富，稀有濒危鸟类很多。自然保护区共有265种鸟。这反映了()A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态环境的多样性D.生态系统的多样性13.顶点分割区的功能为()A.分裂产生新细胞B.吸水性和无机盐C.把根尖推到土壤深处。D.水分和无机盐运输14.“稻苗青，小麦滚了；泉水清澈，游动的鱼嬉戏。单击此场景描述了很多生物，以下选项不属于生物A.冠帽B.小麦C.春水D.游动的鱼15.字体的特征是()A.由水分运输和无机盐组成的活细胞B.由水分运输和无机盐组成的死细胞C.由携带有机物质的活细胞组成D.由携带有机物质的死细胞组成16.162日举行的“2019年中国北京世界园艺博览会”将于29日举行，在世博会上迎来了很多树。例如，“温室树王”大板根的土块有20米、25吨重的青果斑岩，光看一根就有45米宽、3.2米、1.5米厚。这位从云南远道而来的奴隶主的名声充满了苦难。土方太大，长途运输需要剪树叶，种后挂输液瓶，这种做法的目的是。防止呼吸作用阻断光合作用减少对肌母的伤害减少增产作用抑制水分和无机盐补充代谢A.B.C. D. 17.以下做法不利于维持生物圈的碳1-氧平衡()A.植树造林B.共享自行车C.森林开垦D.公共交通旅行18.我国的草木种类很多，我们地区(山东)由于地理位置和气候条件，草木种类很多()A.沙漠B.常绿阔叶林C.落叶阔叶树D.针叶树林19.图是花的结构图，图的说明是正确的()A.这种花的主要结构是B.开花期的雨天比晴天会影响过程C.受精后凋落物，可以继续发育D.如果这幅画是桃子的话，里面有2-3个卵子植物生活所需的无机盐来自A.根从土壤溶液中吸收B.叶子从大气中吸收C.根从土壤颗粒内部吸收。D.由植物本身生成21.以下结构属于机关()A.皮肤表皮B.血液C.心脏D.脂肪()生物圈的碳氧平衡的准确A.碳氧平衡被破坏是酸雨多发的重要原因B.大规模植树造林是缓解碳氧平衡破坏的根本方法C.移动，植物的呼吸作用与维持碳氧平衡无关D.鸟类对保持大气碳氧平衡的贡献率最高23.关于植物的光合作用、呼吸作用、增产作用应用的叙述，以下说明是正确的()A.树苗土壤移植可以减少增产B.合理的密植可以增加作物产量C.作物松土不利于根部的呼吸。D.温室作物可以补充二氧化碳，提高呼吸效果。24.图为绿花植物部分生理过程的示意图，错误地标记如下()A.a表示根对水分的吸收，吸收的主要部分是根尖的成熟区域B.b表示水分从导管输送到较高的地方，动力主要来自增产作用C.c是水的分散，“门户”是气功D.这种植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用25.路边的小柳树在树干上系好要洗的铁丝后，几年后，小柳树死了，因为铁丝A.切断了向上输送有机物的导管B.切断了向下运送水和无机盐的导管C.切断向下运送有机物的筛D.切断向上运送水和无机盐的筛二、合成问题26.如图所示，a-e代表人体的不同结构水平，请根据图进行分析和回答：(1)A细胞通过_ _ _ _ _ _形成b。在此过程中，_ _ _ _ _ _以复制的形式，相同数量的2等分，分别进入两个新细胞。(2)通过B _ _ _ _ _ _ _形成c。在此过程中，细胞的_ _ _ _ _ _ _在4个c中上皮组织具有的功能是_ _ _ _ _(3)人体的大脑主要由_ _ _ _ _组织构成。4)跟植物体相比，植物的结构水平有什么不同？(？_ _ _ _ _ _。图是显微镜结构图，根据图回答以下问题。(1)请写下以下序列号表示的结构名称。1-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；4-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；9-_ _ _ _ _ _ _。(2)使用显微镜的正确步骤是放置镜子和放置，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和镜子。(3)能反射光的是_ _ _ _ _ _ _ _镜子。(4)对事物的放大作用包括_ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _。28.图为一般植物大豆的结构和发育过程的示意图(“a，b，c”表示细胞的生命活动，“a-d”表示植物的组织，“”表示大豆种子的结构)。请根据图片回答问题。(1)人的口腔上皮细胞与大豆的根毛细胞相比，没有的结构是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)大豆种子在结构层面属于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。图种子大衣主要属于植物的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _组织。在成熟植物内维持一生分裂能力的细胞群是_ _ _ _ _ _组织。(3)大豆的发育始于一个细胞-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的种子结构在此过程中，经过细胞的生长、分裂和c_ _ _ _ _ _ _ _过程。(4)大多数有机体都是由细胞构成的。(。与大豆相比，水母的结构简单，身体由_ _ _ _ _ _ _组成，也能完成各种生命活动。因此，细胞是生物体_ _ _ _ _的基本单位。三、实验探究问题29.特定兴趣小组为了探索绿色植物的生理活动，设计并完成了以下实验阶段，根据下图分析并回答了以下相关问题。(1)根据设计图连接实验装置，关闭阀门和，然后放在白天和晚上的黑暗中的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ .(2)在适当的阳光下移动整个设备几个小时(在发光之前，阻止刀片之间的有机物运输)。(3)打开阀门将透明塑料袋的气体放入甲试管，气体全部聚集后，打开橡胶塞，观察了用有火星的木棍探测的现象。如果证明a叶片的光合作用能产生_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _