山西省2019-2020年度七年级上学期第一次月考生物试题C卷

山西省2019-2020年度七年级上学期第一次月考生物试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是（ ）A粮食晒干后贮藏B给农作物松土C给农作物施肥D增加大棚内二氧化碳的浓度2 . 下列所给的事例中，属于生物的是（ ）A孔子鸟化石B珊瑚C钟乳石D石头上的青苔3 . 如图为唐山世园会时南湖内某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向可能是（ ）A甲乙丙丁B丙丁甲乙C丙丁乙甲D丁丙乙甲4 . 某生态系统中四种生物体内所含有毒物质含量如下图所示，若这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起A乙数量增加B丁数量减少C乙和丙数量都减少D丁数量增加5 . 下列哪项不能反映生物对环境的适应（ ）A北极熊皮下有厚厚的脂肪B仙人球的叶退化成针状C荒漠中的骆驼刺地下的根特别发达D在沙地上栽种植物可以防风固沙6 . 对“螳螂捕蝉黄雀在后”的解释错误的是（ ）A该食物链是：蝉螳螂黄雀B螳螂和蝉之间是捕食关系C蝉，螳螂，黄雀都是消费者D食物链里各种生物之间互相制约、互相依赖7 . 下列食物链书写正确的是（ ）A田鼠蛇鹰B植物田鼠蛇鹰C阳光草兔狐D鹰蛇田鼠植物8 . 下列叙述错误的是A白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱形成的苹果最甜B牛羊等高等动物能够进行无性繁殖C高达20米的大树顶端吸收水分的动力是呼吸作用D常绿植物也是要落叶的9 . “梁上有双燕，翩翩雄与雌。青虫不易捕，黄口无饱期。辛勤三十日，母瘦维渐肥。”诗中涉及的生物学知识描述不正确的是（ ）A诗中涉及的食物链是：青虫燕子B燕子的雏鸟刚孵出时身体裸露、眼未睁开，属于晚成雏C“青虫”是菜粉蝶的幼虫期，属于完全变态发育D诗中描述的繁殖行为主要是育雏10 . 在草食草昆虫蜘蛛蟾蜍蛇猫头鹰这条食物链中，假设流经这条食物链的总能量为100%，按传递率20%计算，蟾蜍和猫头鹰所得能量最多分别是（ ）。A20%和2%B0.8%和0.32%C4%和0.8%D0.8%和 0.032%11 . 2019中国国际大数据产业博览会26日在贵阳开幕，“智能配送机器人”亮相贵阳数博会举行数字艺术特展，智能配送机器人不具有下列哪项生命活动（ ）A对外界刺激做出反应B能够生长发育C能够与人交流解答问题D来回自由行走12 . 地球上最大的生态系统是A食物链B食物网C生物圈D岩石圈13 . 地球上最大的生态系统是（ ）A森林生态系统B海洋生态系统C生物圈D农田生态系统14 . 为了应对气候变化，巴黎协定于2016年11月4日正式生效，以下有利于减少温室气体排放的是A焚烧秸秆B火力发电C开私家车上下班D使用新能源公共交通15 . 下列选项对于“生物与环境的关系”的表达，与其他三个选项表达的关系明显不同的是（ ）A“夜来风雨声，花落知多少。”B“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”C“种豆南山下，草盛豆苗稀。”D“解落三秋叶，能开二月花。”16 . 通过学习认识各种环境中的动物，我们知道空中飞行的动物（ ）A都是脊椎动物B既不是脊椎动物，也不是无脊椎动物C既有脊椎动物，又有无脊椎动物D都是无脊椎动物17 . “蚂蚁搬家蛇过道，不久大雨就来到”“蜘蛛结网，久雨必晴”等谚语，是我国劳动人民在长期实践过程中总结出来的。生物的行为变化形象地反映了天气的变化规律，这些规律的总结主要运用了（ ）A调查法B观察法C实验法D推理法18 . 微山湖是江北最大的淡水湖，有“日进斗金”的美誉，下列有关微山湖的描述中属于生态系统的是（ ）A微山湖中的所有生物B微山湖中的水生植物和水生动物C微山湖中的全部鲤鱼D微山湖19 . 下列关于生物与环境的关系的叙述，不正确的是（ ）A生物的生存与发展离不开环境B冬天树木落叶是对环境的不适应C生物的生命活动会影响环境D生物的形态、结构特点与生活环境大体上是相适应的20 . 在调查校园生物时，下列叙述正确的是A甲同学发现一种不认识的植物，把它拔出来带回家研究B乙同学发现了一只蟋蟀蹦了出来，赶快把它记录下来C丙同学调查记录中有蜈蚣，其他同学都没有，于是把它删掉D丁同学发现一只蜥蜴，感到害怕，决定不记录二、综合题21 . 某兴趣小组调查一个农田生态系统时，发现有三种生物（以甲、乙、丙表示）构成了一条食物链，在同一时间内分别测定甲、乙、丙所含的有机物总量，结果如图所示，请据图回答（1）甲、乙、丙之间通过_的关系形成食物链，据能量流动逐级_的特点分析，生产者为生物_，这条食物链_（2）在一定时间内，该生态系统中各种生物的数量和所占的_维持在相对稳定的状态如果人们的活动使丙的数量大量减少，会导致乙的数量_，从而破坏这种稳定状态，这表明生态系统的_是有限的（3）如果该生态系统被农药等有毒物质长期污染，则体内有毒物质含量最多的生物是_（4）通过_和_把生态系统的各种成分联系成了一个统一整体三、实验探究题22 . 下图是“探究种子萌发的环境条件”的实验装置，甲放在温暖地方，乙放在寒冷地方。(1