合肥市2019年八年级上学期期中考试生物试题A卷_第1页
合肥市2019年八年级上学期期中考试生物试题A卷_第2页
合肥市2019年八年级上学期期中考试生物试题A卷_第3页
合肥市2019年八年级上学期期中考试生物试题A卷_第4页
合肥市2019年八年级上学期期中考试生物试题A卷_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

合肥市2019年八年级上学期期中考试生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列不属于动物群体中信息交流的是A一对雌雄企鹅见面时点头交流B蝶蛾类昆虫分泌性外激素C黑长尾猴发现蛇时发出叫声D苍蝇飞行时发出“嗡嗡”声2 . 蝗虫、蚯蚓、鲤鱼、鲸鱼、家鸽、青蛙进行气体交换的是部位分别是( )A气门、皮肤、鳃、肺、肺和气囊、肺B气管、体壁、鳃、肺、肺、肺和皮肤C气管、体壁、鳃、鳃、肺、肺和皮肤D气门、皮肤、鳃、肺、肺、肺和皮肤3 . 鱼类家族将要举行运动会,以下动物具有报名资格的是( )章鱼 带鱼 墨鱼 鱿鱼 鲸鱼 草鱼 鲨鱼ABCD4 . 下列动物中,身体对称方式不同于其它三种的是( )ABCD5 . 某同学做了一个实验,将家兔和龟同时转移到寒冷的环境中,将会出现A两者耗氧量都减少B两者耗氧量都增加C家兔耗氧量增加,龟耗氧量减少D家兔耗氧量减少,龟耗氧量增加6 . 下列属于两栖动物的是( )A珊瑚虫B蚯蚓C眼镜蛇D青蛙7 . 与水螅相比,涡虫更适应复杂多变的环境,其高等之处体现在( )A没有肛门B无刺细胞C身体左右对称D身体背腹扁平8 . 海洋为我们提供了大量的鲜美食品,如鲍鱼、海蜇、对虾、银鲳等,它们分别属于( )A软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类B腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类C节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类D鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物9 . 水螅的体壁构成是( )A中胚层和外胚层B内胚层和外胚层C两层细胞D一层细胞10 . 关节的基本结构包括( )A关节头、关节窝、关节腔B关节头、关节面、关节囊C关节面、关节囊、关节软骨D关节面、关节腔、关节囊11 . 身体结构简单,有口无肛门,靠刺细胞攻击和防御敌害。下列哪项属于这类动物( )A涡虫B珊瑚虫C眼镜蛇D蟾蜍12 . 蜥蜴是一种陆地生活的动物,下列对蜥蜴描述不正确的是( )A肺发达,气体交换能力强B体表覆盖着角质的鳞片C是一种恒温动物D幼体生活在陆地上,用肺呼吸13 . 动物在生物圈中起到的重要作用。下列不能体现动物能够促进生态系统的物质循环的是( )A动物直接或间接以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。B动物体内的有机物经过分解产生了二氧化碳、水、尿素等物质,这些物质可以被生产者利用。C各种动物之间相互依赖、相互制约,每种动物的数量不能无限制增长。D动物的粪便或遗体经分解者分解后,也能放出二氧化碳、水和含氮的无机盐。14 . 当人推开门时,肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是( )A收缩、舒张B两者都收缩C舒张、收缩D两者都舒张15 . 下列哪类无脊椎动物有翅且能飞行( )A昆虫纲的动物B蜘蛛等蜘形动物C甲壳纲的动物D所有的节肢动物16 . 下列有关动物社会行为的描述中,错误的是A群体内各成员一般有明确的分工B群体内的个体聚集在一起生活C群体内雄性个体之间不会互相攻击D群体内常进行一定的信息交流17 . 观察蚯蚓的实验过程中,使蚯蚓体表保持湿润的原因是( )A减少蚯蚓运动时与糙纸之间的摩擦B使蚯蚓不至于缺水而死亡C能使蚯蚓正常呼吸D使刚毛更容易插入糙纸中18 . 骨骼肌具有收缩的特性,主要是因为肌腹A外面包有结缔组织膜B里面有许多血管C里面有许多神经D主要部分是肌细胞19 . 生活在水中,用肺呼吸的动物是A草鱼B虾C鲸D金鱼20 . 东营黄河三角洲动物园引进了东北虎、金钱豹、狗熊、鸸鹋、斑马、白袋鼠、金刚鹦鹉等60 余种野生动物。某同学参观后对上述动物的主要特征进行了梳理总结,你认同的是( )A从呼吸方式上看,都用气囊辅助呼吸B从生殖上看,都是体内受精、胎生C从体温调节上看,都属于恒温动物D从内部结构上看,都有牙齿21 . 下列生态系统自动调节能力最差的是( )A森林生态系统B农田生态系统C湿地生态系统D海洋生态系统22 . 下列各项中,由遗传因素决定的行为是( )A刚出生的婴儿就会吃奶B成年黑猩猩利用经验来解决问题C蚯蚓学会在迷宫中直接爬向潮湿的暗室D英格兰的大山雀学会偷喝牛奶23 . 竹节虫体表坚韧,有三对足,足和身体分节,属于( )A线形动物B环节动物C软体动物D节肢动物24 . 枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液,能吸引动物来取食,动物吃下果实后,种子随着粪便排出而传播;蜜蜂采蜜的同时,身上能够粘上花粉。这些事实说明动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系动物能帮助植物传播种子所有植物都需要动物帮助传粉ABCD25 . 列哪项不属于鱼鳍的功能( )A游泳B平衡身体C捕食D改变运动方向二、判断题26 . 动物静静地待在那儿,没有奔跑、没有发声,也属动物行为_27 . 扁形动物都是营寄生生活的。(_)28 . 人做屈肘动作时的支点位于肘关节_29 . 蚯蚓没有蛇运动得快,主要原因是蚯蚓没有肌肉。(_)三、综合题30 . 青岛的浅海中,生活着丰富多样的海洋动物。如图所示的海洋动物,相信你一定非常熟悉。请用分类学家的眼光去观察发现它们的奥秘,分析完成相应的问题:(1)如图所示的动物中,海葵的体表有刺细胞,其形态结构最为简单,主要体现在_,_。(2)蛤蜊有两片扇形的“壳”,海螺有一个螺旋状的“壳”,鱿鱼的身体外面没有壳。它们在外形上差异很大,但却同属于一个类群_动物,这是因为它们具有共同的特征:_。(3)在如图所示的动物中,属于节肢动物的有_。(4)鲳鱼的体内贯穿着一根长长的“鱼骨”,因此被归类为_动物。(5)动物的名称往往能显示出它所属的类群,但有时也会给人以误导。如:“鲳鱼”属于鱼类,“鱿鱼”却不是真正的鱼。由此可见,要对动物进行科学分类,不仅要比较它们的_,还需要比较它们的_。31 . 2016年里约奥运会上,女排姑娘们努力拼搏振奋人心,小王同学观察女排比赛聚精会神。如图是观赛的有关神经结构,请据图回答下列问题:(1)小王能够看到电视里朱婷高高跃起,主要是_上的感光细胞接受物像刺激,产生了神经冲动,最终在大脑皮层的_形成视觉。(2)小王因为看得太专注,当他习惯性的去拿桌上的零食时,突然手被打了一下,小王立即缩手,就反射类型来说,这属于_,缩手反射的神经中枢位于脊髓_里。小王感觉到手被击打,说明脊髓具有_功能。(3)小王再次伸手,手又被打了一下,但是小王却没有缩手,说明脊髓里的神经中枢受_的控制。32 . 如图为由植物、虫、鸟、微生物构成的生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题:(1)写出上图中的一条食物链_,细菌和真菌在生态系统中的地位是_(2)该生态系统中消费者是_(3)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的数量减少,则虫的数量会_(4)植物、鸟、虫三者中,数目最多的是_如果植物被喷过农药,则三者中,体内农药含量最高的是_33 . 如图是某同学在“观察蚯蚓”的实验时所看到的部分结构,请据图回答:(1)蚯蚓的身体呈圆筒形;由许多彼此相似的_组成。(2)判断蚯蚓前后端的标志是 _。图中标号是身体的_(填“前”或“后”)端。(3)该同学用手指触碰蚯蚓身体腹面,感觉到蚯蚓身体表面有些粗糙不平,原因是他摸到了蚯蚓的_;蚯蚓的体壁有发达的_。蚯蚓的运动主要是靠前两者的配合作用来完成的。(4)在实验中要不断用湿棉球轻擦蚯蚓的体表,使其体表保持湿润,这样做有利于蚯蚓的_。34 . 阅读下面资料并回答问题:资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就象喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。(1)从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于_行为,“其他大山雀”偷喝牛奶的行为属于_行为。(2)美国红雀喂鱼的行为是由其体内的_所决定的行为,其他大山雀偷喝牛奶的行为是在_因素的基础上,通过_因素的作用而形成的行为。(3)下列具有社会行为的有_。A在同一片森林筑巢的喜鹊B个体户在湖边养的一群鸭C蜜蜂之间的分工合作D一块稻田里的所有青蛙35 . 如图为部分动物的分类图解:(1)从体形来看,绝大多数动物身体呈_(填“辐射”或“两侧”)对称,这种体形使其运动更加准确、迅速而有效,能更好地捕食与御敌。(2)从体表来看,与所生活的环境相适应,A类动物的体表具有_,B类动物的体表具有_;C类动物的成体青蛙体表是_,还可辅助呼吸。(3)从呼吸来看,蚯蚓靠_来呼吸,鱼类靠_呼吸,家兔用_呼吸。(4)从运动来看,鱼类通过尾部和躯干部的摆动以及_的协调游泳,鸟类通过_搏击空气实现飞翔。(5)从生殖和发育来看,D类动物摆脱了对外界水环境的依赖,与此相适应的特点有:体内受精,陆地上产卵,卵内养料较多并含有一定的水分,卵表面有坚韧的_。与D类动物相比,E类动物的生殖方式为_。四、实验探究题36 . 某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验,请回答下列问题:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论