黑龙江省2019-2020年度九年级中考化学模拟化学试题

黑龙江省2019-2020年度九年级中考化学模拟化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 现有氮的氧化物，经测定，氮元素与氧元素质量比为7：16，则其的化学式可能是ANOBN2O5CN2O4DN2O2 . 下列说法正确的是（ ）A用甲醛水溶液浸泡海产品B维生素能为人体提供能量C黄金搭档富含的钙铁锌硒均属于人体健康所需微量元素D合成纤维、合成橡胶、塑料都是有机合成材料3 . “低碳”已成为热门话题。下列环境问题与CO2的排放有关的是A酸雨B臭氧层破坏C温室效应D白色污染4 . 通常所说“固态氧”并不是氧气晶体，而是过碳酸钠、稳定剂、增效剂制成的白色颗粒状固体（如图）。增氧剂放入在水中产生大量氧气，可以对池塘的中部及底部进行增氧。对水生动物的养殖有很好的功效。下列关于固态氧的说法中正确的是A固态氧属于单质B固态氧和普通氧气化学性质不相同C固态氧中分子不运动D固态氧放入水中没有发生化学变化5 . 如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列叙述不正确的是At2时，把50g甲放入50g水中得到甲的饱和溶液，且溶液的溶质质量分数为50%Bt1三种物质的溶解度大小顺序是乙甲丙C将t2时等质量的三种物质的饱和溶液分别降至0，析出甲最多D将丙的饱和溶液变为不饱和溶液，可以采用降温的方法6 . 下列图象能正确反映相应实验的是向氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸向一定量的碳酸钙固体中逐滴加入稀盐酸至过量一定温度时，将饱和的氯化钠溶液恒温蒸发至有晶体析出将足量的金属镁片和锌片分别与等质量的相同质量分数的稀硫酸混合ABCD7 . 如图是钨元素在元素周期表中的有关信息，下列说法错误的是（ ） A该元素的元素符号为WB该元素的相对原子质量为183.8gC该元素原子的质子数为74D该元素属于金属元素8 . 如图是某化学反应的微观模型，“”“”分别表示氢原子和氮原子。下列对图示模型理解正确的是A该反应属于分解反应B该反应的方程式为：C参加反应的两种物质分子个数比为1:3D反应物H2中氢元素的化合价为+19 . 下列图示的实验操作中，正确的是A滴管的使用B向试管中加入锌粒C液体加热D点燃酒精灯10 . 对比实验是化学学习中常见的方法。下列通过对比实验得出的结论不正确的是A实验一可以说明燃烧的条件之一是需要可燃物B实验二可以说明铁生锈的条件是与氧气和水同时接触C实验三呈现出的不同现象可以说明物质的溶解性与溶剂种类有关D实验四比较水中白磷与铜片上白磷可以说明燃烧需要氧气二、实验题11 . 根据以下实验装置图回答（1）写出图中标号仪器的名称：_；（2）某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中所放化学药品是_，棉花的作用是_，采用排水集气法能收集氧气的原因是_（3）实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体甲烷的密度比空气小，不溶于水制取甲烷的发生装置可以选用_（填装置序号），用D收集甲烷气体时气体从_（填a或b）导管进；而实验室用石灰石固体和稀盐酸液体直接作用制取二氧化碳气体，应选的发生装置是_三、简答题12 . 请用化学方程式表示下列原理。（1）再生能源车用乙醇（C2H5OH）作燃料。_（2）氢能源已被广泛关注，解释氢气作燃料的优点。_四、流程题13 . 某化肥厂以煤、空气、水为原料合成氨，生产流程如下：(1)NH3中氮元素的化合价为_。(2)设备2中参加反应的物质有_ 。(3)设备3中发生的反应，属于基本反应类型中_反应。(4)该生产流程中含氮元素的物质有_。五、科学探究题14 . 研究酸和碱的化学性质时，某化学兴趣小组同学想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应。请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价。（实验设计）方案一：测定稀H2SO4与NaOH溶液混合前后的pH。测定某NaOH溶液的pH；将一定量的稀H2SO4加入该NaOH溶液中，混合均匀后测定其pH。若pH7，则稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应，并且_过量。方案二：向盛有NaOH溶液的烧杯中先滴加酚酞试液，后滴加稀硫酸至过量，观察到_的现象，则证明稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应。（交流与反思）上述两个方案在设计思想上的相同点是_。（延伸学习）为更好地探究中和反应，我们引入滴定度这个概念，滴定度是指每毫升标准溶液相当于被测定物质的克数，通常用TM1/M2表示，如TH2SO4/NaOH=0.04g/mL，表示每毫升标准硫酸溶液恰好中和0.04 g NaOH。则若要使标准盐酸对CaO的滴定度THCl/CaO=0.0056g/mL，则盐酸对NaOH的滴定度是_g/mL。15 . 酸和碱作用生成盐和水的反应叫中和反应。某化学兴趣小组同学对“盐酸中和氢氧化钠溶液”的反应进行探究。（1）小明在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，测出反应过程中溶液的pH变化如图所示。该反应的化学方程式为：_。该实验操作是将_滴加到另一种溶液中。当加入溶液的质量为ag时，所得溶液中的阳离子有（写符号）_。当加入溶液的质量为bg时，向所得溶液溶液中滴入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变_色。（2）小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，向氢氧化钠溶液里滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度，于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。（探究目的）探究所得溶液的酸碱性。（提出猜想）所得溶液可能呈酸性，也可能呈_性，还可能呈碱性。（实验验证）实验操作实验现象结论用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡。无色酚酞试液变_色溶液呈碱性无色酚酞试液不变色溶液呈_。（交流与反思）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是_（写符号）。若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：方案一：取样，加入镁条，若有_现象，则呈酸性；若无明显现象，则呈中性。方案二：取样，加入一枚表面生锈的铁钉，若观察到铁锈消失、溶液变成黄色，则所取溶液呈酸性，反应的化学方程式为_；若无明显现象，则呈中性。六、计算题16 . 小明在实验室加热57g氯酸钾和二氧化锰的混合物一段时间后，剩余固体的质量为47.4g。小明继续加热剩余固体至完全反应，又收集到一些氧气。为了回收催化剂，进行了如图所示实验：请回答下列问题：（1）实