福州市2019年七年级上册生物第一章 认识生命 单元测试题B卷

福州市2019年7年生上卷生物第一章生命单元检定问题b卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .生产者是生态系统的主要成分，其原因是()a .生产者可以利用光能制造有机物b .生产者总是食物链的开始c .生产者可以为动物提供栖息地d .生产者都是绿色植物2 .蓝藻、硫细菌等自身营养型微生物也能像植物一样把无机物转化为有机物，这些自身营养型微生物在生物圈中起作用a .生产者b .消费者c .分解者d .上述选项是错误的3 .以下植物中，属于蕨类植物的为()a .海带b .赤铁矿c .葫芦d .满江红4 .裸子植物与被子植物比较()a .种子外没有种皮b .种子外没有果皮c .果实外面没有果皮d .果实成熟时裂开，种子露出5 .某火力(煤)发电厂建成数年后，原发电厂附近的绿色柔软苔藓植物消失了。 主要原因是()a .被移交给人b .被发电厂产生的二氧化硫等有毒气体毒死c .被一些动物吃了d .发电厂使周围气温上升，苔藓植物不能生存6 .以下各级动物中，属猫科的为()a .猫、虎、豹b .狼、黑猩猩和狮子c .熊猫、狗和虎d .北极熊、兔子和狐狸7 .接下来是阳阳复习生物学时写的笔记，其中与诗文、谚语所含的科学知识不对应的是a .落红并非无情物，成为春泥保护花自然界的物质循环b .西湖春色回归，春水绿如春水中藻类植物大量繁殖c .种瓜、种豆生物的变异现象d .螳螂捕蝉，黄雀后生物间食物关系用显微镜观察池子里的水，发现了可以运动的绿色小粒子。 作为判断这些小粒子是生物的依据，可以举出以下哪一个a .有细胞结构b .可以生长和繁殖c .身材矮小绿色d .能够适应环境的变化9 .在下列各项中，不被视为生态系统的是()a .河流b .草原c .池塘中的所有生物d .农田10 .一个同学如图所示对生物进行了分类，以下生物在表解中按照的顺序排列a .白菜、酵母菌和艾滋病毒b .蝌蚪、大肠杆菌和青霉菌c .水稻、甲氧西林菌和H7N9病毒d .香菇、枯草杆菌和乙型肝炎病毒11 .以下是一组单叶植物：a .高粱、大豆、花生b .水稻、小麦和大豆c .水稻、小麦和玉米d .小麦、蚕豆和高粱12 .根、茎、叶不分化的植物如下()a .赤铁矿b .葫芦c .肾蕨d .紫菜属于生物的是哪个()a .踢球的机器人b .炭疽杆菌c .盛开的礼花d .持续增长的钟乳石14 .不属于以下生态系统的：a .农田b .草坪c .森林d .羊群细菌和很多真菌“无影无形”，但“无处不在”，人们却“憎恨”他们。 以下关于细菌和真菌的描述，准确地说a .大肠杆菌和乳酸菌的繁殖方式相同b .细菌和真菌因与动植物共生而生病c .肉类之所以能够冷冻保存，是因为低温杀死了一部分细菌d .乳酸菌是分解者，分解有机物的目的是为了得到乳酸16 .下图显示了在某个生态系统中，a、b、c三种生物数量的相互变化关系，推测在a、b、c三种生物之间可以产生食物链，属于生产者的生物是最可能的A.CB.AC.BD.A和b17 .以下单细胞生物为()阿里b .海带c .病毒d .草履虫18 .“制作洋葱表皮贴片”和“练习徒手切片”是中学阶段非常重要的两个实验。 以下实验操作中正确的操作方式是a .复盖玻璃盖板时，玻璃盖板一侧先接触水滴，然后慢慢放下玻璃盖板b .滴加碘液的目的是为了更清楚地看到细胞的细胞壁结构c .练习徒手切片时，只要选择叶片的任意部位，切成适当的大小即可d .切片后，用镊子取培养皿中最薄最完整的材料，做成临时切片19 .下图是各种生物结构的概略图。 没有细胞结构的是()A.B.C.D.二、填空问题20 .生物圈有多种多样的生态系统，其中被称为“地球的肾”的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _生态系统，因为这些生态系统是相互关联的，所以生物圈是统一的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三、综合问题21 .根据学到的知识，可以经常吃水果蔬菜，预防疾病，提高生物体的免疫力。 因为新鲜水果和蔬菜中富含维生素c。 但是，维生素c的性质不稳定，高温烹调、长时间保管容易破坏。 常吃的黄瓜是生吃还是熟吃，能摄取很多维生素c吗(提示：维生素c会使高锰酸钾溶液褪色，含量越高越容易褪色。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析(1)造假段落：你的假设是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)设计和完成实验：称两个同样量的黄瓜，煮其中一个，分别做出同样体积的汁液，倒入两个同样小的烧杯。取2根同样清洁干燥的试管编号1、2，分别注入相同浓度的过酸钾液2ml，用干净的滴管吸入黄瓜的汁液，滴入1号试管，边挥动滴边观察，记录使用过的汁液的滴数x，直至过锰酸钾液褪色。接着用另一个干净的吸管吸取成熟的黄瓜汁液，滴入2号试管，一边摇晃高锰酸钾溶液的颜色一边观察，求出使用过的汁液的滴数y，直到颜色消失。(3)分析得出结论：预测3个实验结果，得出相应的结论。如果xy，那么.x=y的话，两者所含的维生素c是相同的，黄瓜不管是生吃还是吃，都不会影响摄取的维生素c。22 . 5月22日是“国际生物多样性日”，今年的主题是“海洋生物多样性”，保护渤海湾的生物多样性迫在眉睫。 请画出渤海某食物网的概略图，回答以下问题。(1)在这个食物网中，带鱼和鲽鱼的关系分别是捕食和_(2)食物链越长，能量消耗越多，这些生物体内的能量最终来源于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)这个食物网有食物链，其中最长的食物链是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)为了构成完整的生态系统，图中未示出的部分是分析者和_。23 .下图是自然界物质循环的一部分示意图，请根据图回答问题(1)植物体和兔子、鹿等动物体的有机物最终来源于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _程序(填写名字)。(2)在生态系统中，兔子、鹿等各种生物的数量和比例维持在_的状态。 我要把这个现象.(3)生物体分解成图中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (气体)和水和无机盐，这些物质被植物体吸收利用。24 .图为生态系统各生物间的关系，依图回答问题(1)图中为了利用光能制造有机物，在生态系统中称为_。(2)图中和由于无机物不能合成有机物，只能摄取现成的有机物，因此在生态系统中被称为_。(3)图中因为可以将动植物的遗体分解成无机物，所以在生态系统中被称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _两种生物。25 .如图所示，是几种形态结构与生活环境不同的植物，请根据图分析并回答以下问题(1)没有根茎叶分化的植物是_ (填号)，主要生活在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)D将真正的根、茎、叶等器官分化，图中属于与之相同种类的植物是_ (记号)，在它们体内_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _组织开始分化，体格大，适应陆地的能力强。