贵阳市2019-2020年度七年级下册生物 6.4呼吸与呼吸作用 练习题C卷

贵阳市2019-2020年度七年级下册生物 6.4呼吸与呼吸作用 练习题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列措施不能抑制植物呼吸作用的是（ ）A小麦种子入仓前晒干B低温贮藏水果、蔬菜C农田板结后及时松土D密闭的粮仓内加入二氧化碳2 . 下列那种做法可以使粮库储存的粮食可以保存更长时间（ ）A低温、干燥、增加二氧化碳浓度B低温、潮湿、增加二氧化碳浓度C低温、干燥、增加氧气浓度D高温、干燥、增加氧气浓度3 . 关于下列四个实验操作的解读与叙述中不合理的是（ ）A甲图表示的是叶片的脱色过程，小烧杯中盛的液体是酒精B乙图表示往脱色后的叶片上滴加碘液，目的是染色C丙图中澄清的石灰水变浑浊，证明种子的呼吸作用释放二氧化碳D丁图证明了萌发的种子呼吸作用吸收氧气4 . 植物进行呼吸作用的重要意义是（ ）A合成有机物B消耗氧气C呼出二氧化碳D为生命活动提供能量5 . 人体内氧气浓度最高的部位 （ ）A肺泡内B毛细血管中C动脉血D静脉血6 . 下列有关绿色植物呼吸作用的叙述不正确的是A反应物来自于光合作用的产物B植物的花比叶的呼吸作用强C实质是分解有机物释放能量D与维持生物圈中的碳氧平衡无关7 . 某同学给学校的园艺工人提出了下列关于“灌溉植物”的建议，你认为最合理的是A应根据植物的种类和具体生长阶段确定浇水量B水对植物的生命活动很重要，所以浇水越多越好C每天定时、定量地浇水D自然降雨就能满足植物生活的需要，不需要额外浇水8 . 下列现象与生物的呼吸作用无关的是A合理密植B作物松土C谷物晾晒D萝卜空心9 . 密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。横轴表示时间，纵轴表示温度（甲）和氧气含量（乙）。下列曲线能够正确反映甲、乙随时间变化的是（ ）ABCD10 . 下列说法不正确的是（ ）A果树环割促进有机物更多地输送给果实B带土移栽是为了保护根毛C水果放在冰箱保鲜是减少蒸腾作用D玉米人工授粉可提高产量11 . 如下表，人体呼吸过程中膈和肋骨的位置变化情况正确的是（ ）呼吸状态肋骨位置变化情况膈的位置变化情况胸腔容积的大小空气进出肺的状况吸气上升变大由外界进入呼气下降变小由内部呼出A下降、上升B上升、上升C下降、下降D上升、下降12 . 把植物进行呼吸作用产生的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊了，说明此气体是（ ）A氧气B二氧化碳C一氧化碳13 . 下面对植物体呼吸作用的描述不正确的是（ ）A任何细胞都能进行呼吸作用B是一个吸收氧气放出二氧化碳的过程C实质是分解有机物释放能量D在有光无光的条件下都能进行二、填空题14 . 细胞利用_，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的_释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做_。15 . 在每种生物的体细胞中，染色体的_、结构和_都是一定的。16 . 据下图回答问题(1)本装置的实验目的是_(2)经过一段时间光照后，挤压塑料袋，石灰水无变化，这是因为_。(3)将实验装置放置黑暗中数小时，挤压塑料袋，石灰水变浑浊，这是因为_。 (4)若从该植株上摘取一片新鲜的叶，放在黑暗中几小时，称其重量减轻，造成此现象的原因是_和_。三、连线题17 . 植物果实的结构是由花的相应部分发育而来。请将右侧对应的结构填到左侧括号中：四、综合题18 . 请你当一回科学家，帮英国科学家普里斯特利分析一下他所做的3个实验：在第一个实验中，普里斯特利把点燃的蜡烛和小鼠放在密闭的玻璃罩内，会发生的现象是。在第二个实验中，普里斯特利把点燃的蜡烛和薄荷草放在密闭的玻璃罩内，蜡烛(填“会”或“不会”)熄灭。在第三个实验中，普里斯特利把小鼠和薄荷草放在密闭的玻璃罩内，小鼠(填“能”或“不能”)活下来。请你猜测一下发生这些现象的原因（ ）（多选题）A植物可以更新空气B蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物C绿色植物在光下能制造有机物D绿色植物在光下能释放氧气(5)根据碳-氧平衡公式完成：生物圈中的氧气主要来自绿色植物的。生物体通过作用将二氧化碳释放到大气中。绿色植物又可以通过作用，不断消耗大气中的二氧化碳，从而构成大气中氧气和二氧化碳的循环。五、实验探究题19 . 小雪利用旧洗手液瓶巧妙地设计了探究植物生理活动的实验装置，如图所示。请回答下列问题：（1）将萌发的种子装入瓶中，拧紧瓶盖，放置一段时间后，将滴管通入盛有_的试管中，并打开夹子，然后反复按压手柄，试管中的液体会_，实验结果说明_。（2）小雪将装置内的种子更换为新鲜的玉米幼苗，然后将装置放在光照充足的窗台上，一定时间后，实施与（1）相同的操作，实验结果，试管中的