石家庄市2020版九年级上学期期末考试化学试题C卷

石家庄市2020版九年级上学期期末考试化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于分子和原子的说法中不正确的（ ）A分子和原子都在不停地运动B分子和原子都是构成物质的粒子C原子是不能再分的最小粒子D水分子是保持水的化学性质的最小粒子2 . 下列4个实验不能达到实验目的是（ ）A分离溶液中的固态物质B探究石蜡中含有氢元素C证明不同催化剂对过氧化氢的分解影响D检验氢气的纯度A. A B. B C. C D. D3 . 物质的用途利用其物理性质的是（ ）A活性炭作吸附剂B焦炭用于冶炼金属C氮气作保护气D氧气用于气焊4 . 下列关于燃烧与灭火的说法正确的是A将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间B由图a可知，火柴头斜向下降低了火柴梗的着火点C由图b可知，金属镁引起的火灾不能用CO2灭火D蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气5 . 如图为元素周期表的一部分（X元素信息不全）下列说法不正确的是（ ）AX用符号表示为NB等质量的三种物质所含原子个数最多的是碳C三种元素原子的核外电子层数不同D质子数由小到大依次为CXO6 . （2011年广东湛江，8题）我市是全国十大宜居城市之一，人们对空气污染关注的程度不断加强，下列气体中不会造成空气污染的是A二氧化氮B二氧化硫C一氧化碳D氮气7 . 某种纯净物X在氧气中高温煅烧的化学方程式为：4X+11O22Fe2O3+8SO2，则X的化学式是AFeSBFeSO4CFeS2DFe2O38 . 实验室制氧气时，不可缺少的条件是（ ）A必须使用催化剂B必须用排水法收集C必须用含氧的物质作反应物D必须用燃着的火柴检验是否收集满9 . “”和“”分别代表不同元素的原子，下列各图所表示的物质属于混合物的是（ ）AABBCCDD10 . 下列叙述中，正确的是（ ）A二氧化碳是由一个碳原子和一个氧分子构成的B核外电子排布相同的粒子一定属于同种元素C原子是构成物质的唯一粒子D不同元素的原子的核电荷数一定不同11 . 下列图像不能正确反映对应变化关系的是A用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量B将水通电一段时间C加热高锰酸钾制取氧气D完全相同的甲、乙两份过氧化氢溶液，甲中加入适量的二氧化锰12 . 在“欢迎来找茬”的趣味活动中，老师举出四个错误实例，在学生的错因分析中错误的是序号错误实例错因分析A氢氧化钠可用于治疗胃酸过多氢氧化钠具有强烈的腐蚀性BFeC13+3NaOH=Fe(OH)3+NaCl只缺少沉淀符号CNH4NO3中氮元素化合价为+2价NH4NO3中氮元素化合价不相同D高楼着火，开窗通风加速火势蔓延AABBCCDD13 . 下列关于物质性质与用途的说法中，错误的是A镁燃烧发出白光，可用于制造照明弹B干冰升华吸收热量，可用于人工降雨C铝合金密度小且强度高，可用于制造飞机部件D液氧具有可燃性，可用作火箭的燃料14 . 下列图像不能正确反映对应变化关系的是（ ）A.向盛有一定量的H2O2溶液的烧杯中加入MnO2B.二氧化锰与氯酸钾混合受热C.镁带在密闭容器中燃烧D.红磷在装有空气的集气瓶中燃烧AABBCCDD二、填空题15 . 图中A、B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：(1)若A表示某稀有气体元素的原子，则该元素的元素符号为_ ；(2)若B表示某元素的原子，则y= _，该元素的原子在化学反应中容易_ (填“失去”或“得到”)电子(3)若A是阳离子的结构示意图，则x可能是下列中的_ (填字母序号)a8b10c11d1216 . 能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和_。（2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：该反应的基本反应类型为_。该反应生成物的分子个数比为_。17 . 写出下列符号中“3”的含义3SO3后面的“3”_，前面的“3”_。3He_，Al3+_。18 . （1）我国纪念世界水日和中国水周的宣传主题是“节约水资源，保障水安全”下列做法符合宣传主题的是A大量使用化肥农药B工业废水处理达标后排放C用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所D生活污水直接排放（2）水在实验室中有不同用途图甲为电解水的装置图，其反应的化学方程式是，试管a中收集的气体是；图乙为探究燃烧条件的实验，性质较稳定的铜除了起支撑作用外，还表现出了性（3）测定地下水的酸碱度可用（填字母序号）ApH试纸 B无色酚酞溶液 CpH计 D紫色石蕊溶液三、实验题19 . 通过化学学习，我们已经掌握了实验室制取气体的一般规律。下面是实验室提供的一些实验装置：请结合图中提供的仪器回答问题。（1）写出图中标号a的仪器名称_（2）实验室可用高锰酸钾、双氧水来制备氧气，应选用的发生装置对应为_，发生反应的化学方程式分别是_、_，在以上选用的装置中有一种需作改进，改进的方法是_。（3）通过查阅资料得知：氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。若用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，则应选择的反应发生装置和收集装置对应为_。请写出氨气和氧化铜在加热条件下反应的化学方程式：_。四、简答题20 . 从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。（“”表示氧原子，“”表示氢原子）请回答：（1）变化的化学方程式是_。（2）下列关于变化的说法中，正确的是_（填写序号）。A分子的数目增多了B分子变小了C分子间的距离变小了D分子的种类发生了改变（3）从变化的微观过程可分析出，该变化过程的一条宏观信息是_。21 . 某化学小组同学利用下图所示装置研究可燃物的燃烧条件。实验时要先检查装置气密性，填装药品，并设法将整个装置充满氮气。若要求实验过程中不得拆、装仪器，请设计后续的实验步骤，并按要求填表。步骤操作现象一点燃酒精灯加热无变化二盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温/三_无变化四点燃酒精灯加热，继续通氧气_通过该实验可得到的结论是_装置C在步骤二中的作用是_五、推断题22 . A、B、C、D、E、F六种物质均由非金属元素组成。其中D、F是组成元素相同的气体，B为人体中含量最多的物质。它们的转化关系如图，“”表示可以向箭头所指方向一步转化，“”表示两种物质之间可以发生反应（反应条件与其他物质均已略去）。请回答下列问题：（1）写出B的化学式：_；物质C的用途是_；（2）写出DF的化学方程式：_；（3）从上述转化关系中，写出一个属于分解反应的化学方程式：_。六、科学探究题23 . 化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（查阅资料）（1）氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；（2）氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝（猜想与假设）猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为_（实验探究）序号实验操作实验现象实验结论1小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色猜想_成立2小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸_猜想三成立（反思与评价）（3）小涛认为小丽的实验操作与结论不正确,原因是_（拓展应用）（4）请写出实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式_（5）若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体,加入足量