高中政治 第二单元3-1 基础+能力提升训练 新人教版必修3

高中政治 第二单元3-1 基础+能力提升训练 新人教版必修3 【考查清单】考查知识点对 应 题 号启发基础题能力题异彩纷呈，交相辉映2、3、45异彩纷呈，交相辉映透视文化多样性17、9透视文化多样性尊重文化多样性6、8尊重文化多样性A级基础达标1我们所说的文化多样性，主要是指()。A历史文化的多样性 B民族文化的多样性C建筑文化的多样性 D文学艺术的多样性解析：相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性，故应选B。A、C、D三项都是民族文化多样性的内容。答案：B2风格迥异的建筑艺术杰作遍布世界各地，展现出多姿多彩的文化特色，如中国的故宫、印度的泰姬陵、麦加神庙，等等，它们的不同风格体现了()。A建筑文化的多样性B建筑文化是人类宝贵的文化财富C建筑文化的趋同化倾向D建筑文化的积极作用解析：不同的建筑风格体现了建筑文化的多样性，故应选A。B、C、D三项均不符合题意。答案：A3中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆竹，而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌，送圣诞卡，迎圣诞老人。对此理解正确的是()。民族文化的多样性民族文化表现了不同的民族情结文化具有深远而持久的影响各民族文化是根本不相容的A BC D解析：中西方节日内容的差别恰恰体现了民族文化的多样性，表现了不同的民族情结，这种影响是深远而又持久的，故应选，观点错误。答案：C4下列属于文化遗产的是()。中国的长城九寨沟自然风景区埃及的金字塔司马迁写的史记A BC D解析：九寨沟为世界自然遗产，不属于文化遗产。答案：AB级能力提升52020年6月25日，在巴黎召开的第35届世界遗产大会将“杭州西湖文化景观”列入世界遗产名录，成为我国第29处文化遗产。有人说：文化遗产积淀着久远的岁月印痕，记录着民族的文化基因，这主要表明文化遗产()。A是在历史、艺术或科学方面有着世界意义的纪念文物B可以充分展现世界文化的多样性C是一个国家和民族历史文化成就的重要标志D是人类共同的文化财富，应给予保护解析：本题考查文化遗产的历史价值。文化遗产记录着民族的文化基因，保护文化遗产主要是基于文化遗产在一个国家和民族历史文化成就中的价值，C符合题意。A项把文化遗产说成“纪念文物”不准确。B、D两项表述正确，但不是最佳选项。故选C。答案：C6鲁迅先生说：“越是民族的，越是世界的。”对此正确的理解是()。A民族文化就是世界文化B世界文化就是各民族文化的汇总C不同民族文化带有明显的区域特征D不同民族各具特色的文化构成了世界文化的五彩缤纷解析：本题考查学生对文化既是民族的，又是世界的认识。民族文化与世界文化不是同一概念，故A错误；世界文化并不是各民族文化的简单相加，故B错误；材料没有反映中华文化的区域性特征，故C不符合题意。答案：D7宗教作为人类文明史上一种最普遍的社会现象，自它产生以来对人类社会文化的各个方面起着不可忽视的作用。具体来讲，宗教具有协调社会关系的功能、认同功能、凝聚力的功能、调节情感的功能。这说明()。民族文化起着维系社会生活、维护社会稳定的重要作用民族文化对社会的发展起决定作用民族文化是民族生存与发展的精神根基民族文化对世界文化的发展有着十分重要的作用A BC D解析：符合题意，且表述正确。宗教对社会发展的不可忽视作用不等于起决定作用，故舍去，正确但不符合题意。答案：B8在进行文化比较时，一个重要的原则就是不能坚持文化中心主义。所谓文化中心主义就是以自己的文化为标准来评价其他文化，并认为自己民族的文化是正确的，而其他民族的文化是错误的倾向。反对文化中心主义()。是承认世界文化多样性的表现有利于世界各国人民互相尊重、共同发展是承认各国文化具有优劣的表现是尊重民族文化的要求A BC D解析：错在“优劣”，世界各民族文化一律平等。符合题干要求，故选C。答案：C9(2020山东文综)文化产业是市场经济条件下繁荣发展社会主义文化的重要载体。阅读材料，回答问题。材料：上海世博会上，各国展馆纷纷展示本民族文化的独特风采，如丹麦的“小美人鱼”、卢森堡的“金色少女”像同时，许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素，如意大利馆的“福”字、挪威馆的“中国红”结合材料，从文化生活的角度，分析为什么文化既是民族的，又是世界的？解析：本题考查学生对文化生活中文化多样性知识的掌握。考查的题型是“为什么”，要从必要性和重要性两方面作答；解答此题的关键：首先理解文化多样性的含义及重要性；然后表明尊重文化多样性的原因，这也点明了文化多样性与民族性发展的内在关系。答案：各民族间经济、政治、历史、地理等因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。上海世博会各展馆的文化特色反映了文化是民族的。世界各民族社会实践的共性和普遍规律，决定了不同民族文化也有共性和普遍规律。上海世博会不同民族文化的交融反映了文化是世界的。尊重文化多样性是发展民族文化、繁荣世界文化的必然要求。点评：此题在于考查学生对文化多样性知识的认知，考查学生解读