普通高等学校招生全国统一考试大纲(理综).doc

优秀文件2011年普通大学入学全国统一考试大纲.考试的性质普通高中入学全国统一考试是由具备资格的高中毕业生和具有同等学历的考生进行的选拔性考试。高中根据考生的成绩，按照确定的入学计划全面测量和选拔德国、地、体等级。因此，高考必须具有可靠性和有效性，必要的区分度，适当的难度。.考试内容根据普通大学对新生文化素质的要求，参考教育部公布的全日制普通高级中学教学大纲，考虑到中等学校教员的实际情况，准备了以下考试内容。第一，生物学(a)能力要求1.理解力(1)掌握所学知识的要点和知识的内在关系。(2)生物学事实、概念、原理、规律等可以用文字、图表、图解等形式说明。(3)运用所学的知识，解释、推理、做出合理的判断或作出正确的结论。(。实验和探究能力(1)“生物知识内容表”(见下表)所列的实验可以独立完成。(。包括了解实验目的、原理、方法和程序，掌握相关操作技术，综合利用与这些实验相关的方法和技术。(2)具有验证简单的生物学事实，解释、分析、处理实验现象和结果的能力。(3)有初步探讨几种生物学问题的能力。包括变量确认、假设和期望、可行的研究方案设计、数据处理和解释，以及基于数据的合理判断(4)可以适当地评价和修改几个简单的实验方案。3.信息访问能力(1)可以确认和选择考试问题的生物学信息，然后利用该信息解决相关的生物学问题。(2)重点研究对科学、技术、社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。4.综合使用能力理论联系实际，综合利用所学的知识，解决自然生活和社会生活的相关生物学问题。(b)考试范围生物知识内容表一、生活的物质基础内容说明1.构成生物体的化学元素构成生物体的化合物二、细胞生命活动的基本单位内容说明1.细胞的结构和功能细胞膜的分子结构和主要功能细胞质基质细胞器官的结构和功能原子核的结构和功能细胞的生物膜系统原核细胞的基本结构2.细胞增殖细胞周期有丝分裂费城细胞分化、老化和癌症植物细胞工程植物细胞的全盛性植物组织培养植物细胞杂交动物细胞工程动物细胞培养动物细胞融合单克隆抗体线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基、中心体、液泡等生物膜系统的概念、结构和功能上的各种生物膜连接、生物膜研究的重要性第三，生物的新陈代谢内容说明1.新陈代谢的概念和类型新陈代谢的概念酶和ATP新陈代谢的基本类型2.植物的水分代谢渗透作用的原理植物细胞的吸水性和失水植物的水分运输、利用和损失合理灌溉植物的矿物代谢植物所需的矿物成分矿物成分的根吸收矿物成分的运输和利用合理施肥4.光合作用光合作用的发现叶绿体的色素光合作用的过程C3植物和C4植物的概念和叶片结构特征光合作用的重要性提高农作物光合作用的效率生物固氮共生固氮微生物和自固氮微生物生物固氮的重要性生物固氮在农业生产中的应用碳水化合物、脂质和蛋白质在人和动物中的代谢碳水化合物、脂质和蛋白质代谢三种主要营养素代谢的关系三种主要营养素代谢与人体健康的关系7.细胞呼吸有氧呼吸和厌氧呼吸细胞呼吸的重要性包括光能量在叶绿体中的转换没有C4路径要求不需要生物固氮方法。四、生物的生殖和发展内容说明1.生物生殖无性生殖和性生殖减数分裂的概念精子和卵子的形成过程修正作用2.生物的个体发育种子形成和萌发、植物生长发育高等动物的胚胎发育和胚胎发育五、遗传、变异和进化内容说明1.遗传物质基础DNA是主要的遗传物质DNA的分子结构和克隆基因的概念原核细胞和真核细胞的基因结构基因控制蛋白质的合成基因对性状的调控人类基因组研究基因工程简介基因工程工具基因操纵的基本步骤基因工程的成就和发展前景3.遗传学基本定律分离定律自由组合定律4.性别决定和伴随遗传姓氏的决定相伴遗传5.细胞质遗传细胞质遗传学的特点细胞质遗传物质基础6.生物的变异基因突变基因重组染色体结构和数量的变异7人类遗传病和优生人类遗传病遗传病对人类的危害优生学的概念和措施8.进化自然选择理论的主要内容现代生物进化理论简介在肉瘤中不需要男性不育的应用。六、调整生命活动内容说明1.调整植物生活活动植物的芳香运动生长素的发现和生理作用生长素在农业生产中的应用其他植物激素2.调整人和高等动物的生活活动动物激素的种类、生产部位及生理功能激素分泌调节相关激素之间的协同作用和拮抗作用其他化学物质的调节神经调节的基本方法兴奋的传导高级神经中枢调节神经调节和体液调节的区别和关系激素调节和行动神经调节和行动内部环境和正常状态内径正常状态的概念及其生理意义水和无机盐的平衡水和无机盐的平衡水和无机盐平衡的重要性5.血糖控制血糖平衡及其意义血糖平衡调节糖尿病及其防治6.调节体温与人类体温相比有一定的意义调节体温7.免疫非特异性免疫特异性免疫免疫缺陷引起的疾病不需要水和无机盐的平衡。免疫有淋巴细胞的起源和分化、抗原和抗体、体液免疫、细胞免疫、体液免疫、细胞免疫等关系过敏反应，自身免疫疾病，免疫缺陷病免疫学的应用不要求七、微生物和发酵项目内容说明1.微生物群细菌病毒2.微生物营养微生物需要的营养素和作用徽章的制备原理徽章的种类微生物的代谢微生物的代谢产物微生物代谢调控微生物代谢的手动控制4.微生物的生长微生物群体的生长规律影响微生物生长的环境因素发酵项目简介发酵工程生产实例应用发酵工程的概念和内容发酵工程的应用放线菌不要求不需要酶工程介绍以谷氨酸的发酵生产为例八、生物和环境内容说明1.生态因素非生物因素生物因素生态因素的综合作用2.人口和生物共同体人口特征人口数量的变化研究人口变化的意义生物群落的概念生物群落的结构3.生态系统生态系统的概念和类型生态系统的组成食物链和粮食网络生态系统的物质循环和能量流物质循环与能量流的关系生态系统的稳定性4.人和生物圈生物圈的概念生物圈的正常状态和人类社会的可持续发展生物圈稳态磁保持全球环境问题生物多样性的概念和价值中国生物多样性特征保护生物多样性九、实验内容说明1.生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定2.高倍率显微镜下叶绿体的使用与观察观察细胞质的流动。植物细胞有丝分裂的观察卡他拉剂与Fe3的催化效率比较淀粉和蔗糖中淀粉酶作用的探索温度对酶活性的影响叶绿体中色素的提取和分离9.植物细胞的壁分离和恢复观察10.植物定向运动的实验设计与观察11.设计实验。观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响12.DNA的粗提取与鉴定13.人口遗传病调查14.人口密度抽样调查15.设计制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性16.环境污染对生物的影响调查观察SO2对植物的影响。二、化学化学和考试题旨在测试考生的中学化学基础知识、基础技术掌握及必须具备的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。试题还应调查考生初步利用化学知识观察和分析生活、生产及社会中各种化学问题的能力。(a)能力要求1.观察能力通过对实验现象、实物、模型、图形、图表以及自然、生产和生活中的化学现象的观察，获得相关感性知识和印象，并对这些感性知识进行初步加工和记忆的能力。2.实验能力(1)用精确的化学实验进行基本操作，完成规定的“学生实验”的能力。(2)观察记录实验现象，处理实验数据，分析实验结果，得出相应结论的能力。(3)实验中初步处理安全问题的能力。(4)识别和绘制典型实验设备图表的功能。(5)根据考试问题的要求设计或评价简单实验方案的能力。3.思维能力(1)能融合中学化学需要掌握的内容。整合、网络、有序存储、准确重复、再现和确认知识点的能力。(2)分解化学问题，找出答案的关键。利用自我存储的知识进行分解、迁移转换、重组以解决问题的应用能力。(3)化学信息(包括实际事物、实验现象、数据和各种信息、提示、暗示)按主题抽象概括，逻辑统一，利用这个规律发展推理(收敛和发散)创造力。(4)通过分析和合成、比较和论证，选择和评价问题解决方案的能力。(5)将化学问题抽象为数学问题，利用数学工具计算和推理(组合化学知识)，解决化学问题的能力。4.自学能力(1)敏捷地接受考试问题中给出的新信息的能力。(2)考试题给的新信息，与课堂上已经学过的相关知识相结合，解决问题的能力。(3)基于分析评价应用新信息的能力。这四个能力类别实际上有重叠的交集。试题可以考多种能力或一种能力中的多种水平。(b)考试范围和要求为了使考试容易，高考化学各部分的知识内容要求程度从低到高分为三个级别。理解，理解(掌握)，综合应用。典型的高级要求包括低级要求。其含义如下：理解：具有化学知识的初步知识，可以准确地重复、再现、识别和直接使用。理解(掌握):理解化学知识的意义及其应用条件，正确判断、解释和解释与化学现象相关的问题，即“知道它”和“知道它的原因”。综合应用：在理解所学各部分化学知识的本质差异和内在关系的基础上，利用所学知识进行必要的分析、类比或计算，说明和论证一些具体的化学问题。化学基础知识和基本技术主要包括化学的基本概念和基本理论、共同元素的元素及其重要化合物、有机化学的基础、化学实验和化学计算的五个方面。化学的基本概念和基本理论L.物质的组成、特性和分类(1)理解物质的分子、原子、离子、元素等概念的含义。早期理解原子团的定义。(2)了解物理变化和化学变化的差异和关系。(3)理解混合物和纯净水、元素和化合物、金属和非金属的概念。(4)理解直立人的概念。(5)了解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互关系。2.化学术语(1)熟记常用元素的名称、符号、离子符号，并正确书写。(2)熟悉共同要素的化学价格。可以根据画家格正确地使用化学式(分子式)，并根据化学式判断画家。(3)掌握电子、原子结构图、子、结构和结构简化的表达方法。(4)理解质量守恒定律的含义。掌握热化学方程式的意思。能正确写化学方程式、热化学方程式、电离方程式、离子方程式、电极反应式。化学中常用的测量(1)了解相对原子质量、相对分子质量的定义。(2)知道物质量的单位摩尔(mol)、摩尔质量(gmol-1)、气体摩尔体积(Lmol-1)。了解物质的量浓度(mol-1)、鳄梨常数。掌握物质的数量和微粒(原子、分子、离子等)的数量，以及气体的体积(标准条件)之间的相互关系。4.化学反应和能量(1)掌握化学反应的四种基本类型：化学反应、分解、替换、分解。(2)氧化也要理解反应，理解氧化剂和还原剂等概念。掌握重要氧化剂和还原剂之间的一般反应。在氧化还原反应中，可以判断电子传递的方向和数量，并拟合反应方程。(3)了解化学反应中的能量变化，理解吸热反应、放热反应、反应热、燃烧热、中和热等概念。对新能源开发的初步认识。5.溶液(1)理解溶液的含义。(2)了解溶液的组成，理解溶液中溶质质量分数的概念。(3)理解饱和溶液、不饱和溶液的概念。理解溶解度的概念。了解温度对溶解度和溶解度曲线的影响。(4)对结晶、结晶水、结晶水合物、风化、潮解等概念的初步认识。(5)了解胶体的概念及其重要特性和应用。6.物质结构(1)了解原子的结构和同位素的概念。了解原子数、原子电荷、质子数、中子数、核外