人教版（新课程标准）2019年七年级上学期期中考试生物试题（II）卷

人教版（新课程标准）2019年七年级上学期期中考试生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 制作口腔上皮装片时，常用的染色剂和在载玻片上滴加的液体是（ ）A龙胆紫溶液和生理盐水B碘液和纯净水C碘液和生理盐水D龙胆紫溶液和纯净水2 . 下表是对某生态系统中几种生物体内农药含量的测定结果这些生物之间有捕食的关系，下列哪一条食物链是正确的？（ ）生物种类ABCD单位体积农药含量（毫克）0.0940.0020.5610.010AABCDBDCBACCADBDBDAC3 . 下面可以看做一个生态系统的是A一块农田B一片小麦C一群大雁D一堆蘑菇4 . 如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是（ ）A左下方变亮B左下方变暗C右上方变亮D右上方变暗5 . 如图是草原生态系统的食物网示意图，下列分析不正确的是（ ）A该生态系统中有5条食物链。B食物链中，属于第二营养级的动物有2种C生态系统受到污染，那么鹰体内毒素最多D蛇和鹰之间只有捕食关系6 . 下列属于生物适应环境的实例是（ ）A夏天的大树下比较凉快B绿色植物能够更新空气C地衣能使岩石形成土壤D青蛙冬眠7 . 迎春花在春天里绽放，菊花在秋风中盛开。形成这种现象的主要生态因素是A光照B水分C温度D土壤8 . 下列各项中，属于生物的是（ ）A智能机器人B电脑病毒C乳酸菌D钟乳石9 . 某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其记录如下：组别水质水量水温蛙卵数孵出的蝌蚪数A组河水500毫升2230个28只B组蒸馏水500毫升1030个9只该实验设计的不妥之处是A水温不一样B水量过多C水质不同D蛙卵数太少10 . “一母生九子,连母十个样”这句话的原理告诉我们，生物体具有下列哪个共性（ ）A生长现象B遗传现象C变异现象D新陈代谢11 . 从细胞结构来看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要取决于（ ）A细胞核B细胞膜C线粒体D细胞质12 . 下列描述植物蒸腾作用与植物的自身意义无关的是（ ）A提高空气湿度，增加降水 B降低植物体的温度C促进根从土壤中吸收水分D促进植物体对无机盐的吸收13 . 下列关于动植物细胞的说法中错误的是（ ）A动植物细胞的细胞核中都有染色体B动植物细胞都有细胞膜C动植物细胞的细胞质中都有液泡D动植物细胞的细胞质中都有线粒体14 . 正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的（ ）。ABCD15 . 由于不吃蔬菜，某同学牙龈经常出血，说明他体内缺乏（ ）A维生素AB维生素B1C维生素CD维生素D二、综合题16 . 根据图回答问题：（1）图中属于植物细胞的是_图。（2）在光学显微镜下，细胞中有一层结构看不清楚，能控制物质的进出，这层结构是_（填字母）叫_。（3）细胞的控制中心是_（填字母），名称是_。（4）用刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要来自图中结构_（填字母），名称是_。17 . 各种生物在生物圈中都有重要作用，据图回答。（1）图中C在生态系统中扮演的角色是_。（2）图中字母_表示分解者，它们把动植物遗体分解后，产生_进入空气中、产生的_渗入土壤中。（3）绿色植物通过_把无机物转变成有机物。18 . 在制作观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙三位同学按照实验步骤进行操作。下图是显微镜的结构示意图以及甲、乙、丙三位同学在视野中看到的物像，请据图回答下列问题。（1）在“制作人口腔上皮细胞临时装片”过程中，需要用到不同的试剂，其中在载玻片上滴的是_，染色时滴的是_。（2）根据观察结果，你认为_同学的观察效果最好。如果该同学想把其中一个细胞进行放大观察，根据上图所示显微镜结构示意图，他应先后操作的结构是_。ABCD（3）其他两位同学观察效果不好的原因则是因为在制作临时装片时没有规范操作，请你给操作不规范的一位同学提出改进建议，使他获得更好的观察效果。你指导的是_同学，建议是：_。三、实验探究题19 . 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?（2）作出假设：_（3）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是_。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇_（填：是、否）可以得出准确的结论?为什么? _。（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?_。从中得出的实验结论是：_。做完实验后，应该怎样处理这些鼠妇_。（5）在探究环境因素对菌类生活的影响时，若做出的假设是：菌类适宜在潮湿、养分和氧气充足的环境中生