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精品文档最新人教版小学数学一年级下数的顺序教案教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢第1课时数的顺序设计说明百数表的设置是为了使学生更清楚地了解100以内数的排列顺序，为后面的学习作准备，所以在教学设计上具有如下特点：1培养学生发现问题和解决问题的能力。在百数表中，蕴涵着许多有趣的数的排列。在教学中，让学生从不同角度仔细观察，发现这些数的排列特点并表达出来，同时根据百数表回答问题，对培养学生的观察能力及发现问题和解决问题的能力有很大的帮助。2关注学习活动的设置，提高学生学习的质量。在教学中，充分利用教材提供的资源，设计了为数涂色、为数找家等活动，既活跃了课堂气氛，又能使学生兴致盎然地参与到学习活动中。课前准备教师准备PPT学生准备彩笔教学过程复习引入1说出个位上是5的两位数。2说出十位上是3的两位数。3说出个位上和十位上的数相同的两位数。师：怎样才能使这些数清楚地呈现在我们面前呢？这节课就让我们一起来学习数的顺序。设计意图：通过复习使学生进一步巩固数的组成的相关知识，为下面学习数的顺序做好准备。探究新知1认识百数表，出示教材41页例4中的表格。观察表格，发现规律。师：斜着看，从11到99这组数有什么特点？66和88之间应该填什么数？师：这组数十位上的数和个位上的数相同，它们表示的含义一样吗？学生任选一个数举例说明。师：斜着看，10除外，从19到91这组数有什么特点？师：这些数的排列都是有一定顺序的，下面我们就按照数的顺序，把其他数写出来。按照数的顺序，填写百数表。学生完成百数表，完成后教师组织交流，并适时追问为什么这样填写。师：这个表格中一共有多少个数？给十位是3的数涂上绿色；给个位是3的数涂上黄色。师：观察这两组数，你有什么发现？预设生1：十位是3的数都在一横行上，后面一个数总比前面一个数多1。生2：个位是3的数都在一竖行上，下面一个数总比上面一个数多10。师：其他行、列也是这样吗？学生
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