陕西省九年级12月月考生物试题

陕西省九年级12月月考生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于激素和内分泌腺的叙述，正确的是（ ）A人体的活细胞都能产生激素B激素对人体的各项生理活动起主要调节作用C激素能调节人体的新陈代谢、生长发育和生殖D内分泌腺有导管2 . 用尖锐的东西挖耳屎容易导致耳聋，受损的部位或结构是A鼓膜B外耳道C听小骨D耳蜗3 . 人在吸气时，胸腔的容积扩大，这依靠（ ）A肋骨间的肌肉和膈肌收缩B肋骨间的肌肉和膈肌舒张C肋骨间的肌肉收缩和膈肌舒张D肋骨间的肌肉舒张和膈肌收缩4 . 下列结构中氧含量最高的是（ ）A肺动脉B组织处毛细血管C肺静脉D腔静脉5 . 流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于传染源病原体传播途径传染病易感人群ABCD6 . 当你用拇指和食指快速夹住突然落下的尺子时，尺子刻度值（单位：cm）的大小可以反映你的反应速度如图为实验开始和结束时被测试者拇指的位置，那么能够反映其反应速度的数值是（ ）A1cmB3cmC4cmD5cm7 . 四个同学讨论血液循环的问题，根据你学过的知识，他们所说不正确的是（ ）A心脏有四个腔，上下、左右都是相通的B动脉中流动的血液是动脉血，静脉中流动的血液是静脉血C血液循环有两条相对独立的途径，即体循环和肺循环D血液与组织细胞之间的物质交换的场所在毛细血管8 . 太极拳各种动作的完成离不开运动系统的参与。人体运动系统的组成包括A骨质、骨膜、成骨细胞B骨松质、骨密质、骨膜C骨、骨连结、骨骼肌9 . 以下物质需要经过消化才能吸收的是A葡萄糖B无机盐C水D脂肪10 . 下列有关人体生理与行为的叙述正确的是（ ）AA型血的人可以接受A型或AB型血，也能给A型或O型血的人输血B伤员前臂动脉血管受伤血流时，急救人员可按压伤口远心端止血C酒驾司机对着酒精测试仪吹气时，膈的顶端上升，胸腔内气压大于外界大气压D某同学抓起一个烫手慢头，会先感觉到烫，然后迅速松手11 . 注射青霉素之前要先做皮试，作皮试的时候，会感觉特别疼，这是因为（ ）中有丰富的感觉神经末梢。A表皮B真皮C角质层D生发层12 . 在电视中，小丽看到王家岭矿难中矿工获救的消息激动地掉下了眼泪。在下列各项反射活动中，与这一反射类型相同的是（ ）A酸橘入口，分泌唾液B人的缩手反射C精彩的哑剧引发观众哈哈大笑D人熟睡时被蚊子叮咬动一动13 . 食物中的蛋白质在消化酶的作用下，被分解成哪种小分子才能被人体吸收（ ）A氨基酸B葡萄糖C脂肪酸D甘油14 . 下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是A图甲是人体平静呼吸时，肺容量变化示意图，图中bc段表示吸气过程，膈肌舒张B图乙中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况则该物质可能是尿素或无机盐C图丙表示一段时间内植物进行光合作用变化曲线图，在C点CO2吸收量下降是由于植物气孔关闭的原因D图丙中d点时CO2吸收量为0则表示此时不进行光合作用15 . 下列关于流经肾脏后的血液的叙述，正确的是（ ）A含氧量增大B二氧化碳含量降低C血糖的含量不变D尿素的含量减少16 . 如果不注意用眼卫生，造成近视主要是眼球中哪一结构的曲度过大（ ）A瞳孔B晶状体C视网膜D巩膜17 . 通过小肠吸收来的营养物质，最先到达心脏四个腔中的A右心房B右心室C左心房D左心室18 . 关于用模式图解释生物学现象，下列叙述不正确的是（ ）A若对应“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐含的食物链，则甲代表植物B若该模型表示泌尿系统的组成，则乙是输尿管C若表示氧气从外界进入组织细胞的过程，则氧从丙进入丁通过扩散作用实现D若表示右心房右心室左心房左心室，则可表示煤气中毒时CO首次进入心脏的顺序19 . 学习生物知识时，如果用流程图将连续发生的一系列生理活动联系起来，可便于我们梳理和掌握下列流程图不准确的是（ ）A外界声波外耳道鼓膜听小骨内耳听觉神经大脑B外界刺激感受器传入神经神经中枢传出神经效应器C左心室主动脉全身各处毛细血管网上下腔静脉左心房D受精卵幼虫蛹成虫20 . 人体某部位骨骼肌瘫痪，其原因可能是（ ）A骨骼肌过度疲劳B控制骨骼肌的神经受损伤C长期缺乏运动D骨骼肌的某些肌纤维受损伤21 . 自动驾驶汽车可以帮助驾驶者在行车时做出一系列判断，甚至可以自己做决定来控制汽车的行驶。它与人类神经系统工作有很多相似的地方，它通过传感器行车电脑执行机械，形成了自己的“反射弧”。下列关于这个“反射弧”的理解，不正确的是（ ）A传感器能接受“刺激”，传导“兴奋”B行车电脑类似于反射弧中的“神经中枢”C执行机械与“传入神经”相连D执行机械类似于反射弧中的“效应器”22 . 血液流经肾脏后，所含成分的最明显变化是A二氧化碳减少，尿素减少B尿素增加，氧气减少C葡萄糖减少，尿素减少D尿素减少，氧气减少23 . 柏乐园里的狮子，会表演跳圈、转球等节目，狮子的这种行为是（ ）A先天性行为B社会行为C取食行为D学习行为24 . 如图是人体完成缩手反射的结构示意图，有关缩手反射的叙述正确的是（ ）A该反射的传导顺序是B缩手反射属于复杂反射C先感觉到疼痛后再缩手D缩手反射的神经中枢位于脊髓25 . 小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只有一层（ ）构成A保护细胞B神经细胞C上皮细胞D肌肉细胞26 . 从行为获得的途径看，“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于（ ）A学习行为、学习行为B先天性行为、学习行为C先天性行为、先天性行为D学习行为、先天性行为27 . 动物和人在生活过程中不断产生废物,人的废物排出体外的方式有（ ）A出汗B呼出气体C排尿D以上三种都是28 . 缩手反射的神经中枢位于（ ）A脊髓中B大脑中C小脑中D脑干中二、多选题29 . 下列有关传染病和免疫的说法错误的是（ ）A唾液具有杀菌作用，属于第二道防线B抗体是淋巴细胞受到抗原的刺激后产生的C某人不小心被铁钉扎伤了脚底，医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒血清，注射的物质及预防措施分别是抗体，保护易感人群D病原体就是细菌、病毒、寄生虫等三、选择题组阅读下列材料，把正确答案的序号填在括号内。实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的。他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组。甲组小鸭刚孵化出来就被实验人员从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起。实验员给甲组小鸭展示了一个气球，同时播放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验员发现小鸭模仿它们的母亲的行为并时刻跟随在气球左右。请选择：30 . 甲组小鸭跟随气球走的行为属于（ ）A先天性行为B偶然行为C取食行为D学习行为31 . 乙组小鸭在实验中的作用是（ ）A实验模型B对照组C实验组D一个变量32 . 如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音，则甲组小鸭可能会（ ）A它们可能吓唬其它鸭了B它们将会发出类似猫的声音C它们将失去繁殖能力D它们将会认为猫是它们的母亲四、资料分析题33 . 简答题（1）阅读并分析下列资料：一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。一只蝌蚪能发育成一只青蛙。小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。你在一些音像资料上看到的角马发现被猎豹追击后快速逃跑。上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？_；_；_。（2）亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式，那么，科学探究的一般过程是：提出问题、_、制定计划、_、得出结论、表达和交流。34 . 近年来，食品安全问题屡屡曝光。最近又出现了“东鞋西毒”事件：用废弃皮鞋、皮包等的皮料熬制出的工业明胶来充当食用明胶，生产出药用胶囊和供人们食用的老酸奶，严重危害人们的健康。根据资料并结合相关生物学知识回答下列问题：（1）青少年多喝酸奶可很好补充钙质，是因为酸奶中的钙更容易被人体吸收，从而可预防_病的发生。（2）被人体吸收后的钙通过血液的运输首先进入心脏的_（填心腔名称）。（3）由于皮革在最初加工时使用了含铬的鞣制剂，致使用工业明胶生产出的药用胶囊和老酸奶中的重金属铬超标。铬进入血液后，可透过红细胞膜与血红蛋白结合，从而降低了红细胞_的功能。（4）含铬的代谢物主要从肾排出，有毒物质在肾脏内聚集较多，影响肾单位中_的过滤作用和肾小管的重吸收作用，使肾功能受损。35 . 阅读资料，回答下列问题：尿液的排出受神经系统支配，过程如图1所示：当膀胱储存的尿液达到一定量时，膀胱壁的感受器受到刺激而兴奋。兴奋沿盆神经传导到脊髓的低级排尿中枢；同时，兴奋还沿着脊髓中的神经纤维向上传导，依次到达脑中各级排尿中枢，并在大脑皮层产生“尿意”。做好准备后，大脑皮层发出神经冲动向下传导，控制脊髓低级排尿中枢产生兴奋，兴奋再由盆神经传出，最终尿液排出体外。脊髓损伤常导致膀胱功能障碍，是国内外长期以来的医学难题。我国外科专家侯春林教授在前人研究成果的基础上，首创“跟腱脊髓中枢膀胱”人工反射弧重建术，为解决该医学难题作出重大贡献。具体做法如图2所示：分别剪断患者支配跟腱及膀胱的传出神经，然后将二者进行显微手术缝合，获得一个新的完整的“跟腱脊髓中枢膀胱”反射弧。术后 8-10 个月，患者通过敲击跟腱引起反射促发膀胱排尿。 人工反射弧重建成功的关键在于，图2中处所示的神经元从缝合点开始重新再生出轴突，并沿着处所示传出神经生长到膀胱，这大约需要 8-10个月的时间。 （1）图1中，盆神经主要负责膀胱与脊髓的兴奋传入和传出联系，属于_系统。各级排尿中枢分别位于_内。（2）“尿意”是在_产生的。脊髓损伤的病人_（能/不能）感觉到尿意，这是因为_。（3）观察图2所示重建的完整“跟腱-脊髓中枢-膀胱”人工反射弧，其感受器位于_（填字母），神经中枢位于_（填字母）。敲击患者跟腱促发膀胱排尿属于_（条件/非条件）反射。五、实验探究题36 . 白蚁是一种常见的害虫。有人为了研究温度对白蚁存活的影响，将白蚁分成五组，在不同温度下饲养(其他条件相同)，记录了各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如下表所示，分析回答：级别培养温度白蚁数（只）全部死亡所需要的时间第一组92030天内没出现死亡现象第二组42028天第三组12014天第四组-1209天第五组-3207天（1）本探究实验中的变量是_。（2）实验过程中，除了培养温度不同以外，饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件必须_。（填相同或不相同）（3）表格中体现出_时，白蚁30天内没出现死亡。（4）根据实验结果可得出结论：在一定范围内温度越_（填高或低）越不利于白蚁的生存。37 . 在探究“馒头在口腔中的变化”时，某生物兴趣小组设计了如下实验方案：请你分析并回答下列问题：（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，_号和_号是一组对照实验。（2）B号试管中将馒头碎屑与唾液